版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、学科课程与综合课程一、学科课程与综合课程的概念二、学科课程与综合课程的优缺点三、学科课程与综合课程的关系四、课程改革的趋势学科课程n学科课程也称分科课程,是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置,分别从相应科学领域中选取知识,根据教育教学需要分科编排课程,进行教学。 综合课程 n综合课程是指打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。学科课程和综合课程一、学科课程与综合课程的概念二、学科课程与综合课程的优缺点三、学科课程与综合课程的关系四、课程改革的趋势学科课程的优点及弊端 优点在于:
2、 有助于人类文化遗产的完整保存与传递; 有助于学习者获得系统连贯的文化科学知识; 有助于教学的组织、评价以及教学效率的提高主要弊端有以下几点: 第一学科课程使总体课程体系臃肿不堪,加重学生的课业负担。 第二学科课程以分门别类的方式组织和编排,而学生的现实生 活却是完整的。第三由于学科划分过细,造成知识面过窄,内容偏深偏难。 第四各学科相互分离,彼此孤立,造成学习内容相互分离甚至脱节。 第五具体的某门学科课程对于该学科的一位未来专家或专业工作者来说是必备的,但对于其他学生来说也许是多余的。综合课程的优点综合课程的优点 1、综合课程打破了学科间的界限,有利于培养学 生对事物的整体认识能力。 2、
3、综合课程减少了课程的门类,有利于减轻学生的负担。 3、 综合课程从生活、社会的实际出发,具有较强的实践性,有利于培养学生的动手能力。 综合课程理论 学科课程和综合课程一、学科课程与综合课程的概念二、学科课程与综合课程的优缺点三、学科课程与综合课程的关系四、课程改革的趋势学科课程与综合课程的关系1.综合实践活动课程是直接经验取向的课程, 学科课程是间接经验取向的课程2.综合实践活动是一种实践取向的课程学科课程是认知取向的课程3.综合实践活动是一种综合性课程,不同于学 科综合性的课程学科课程和综合课程一、学科课程与综合课程的概念二、学科课程与综合课程的优缺点三、学科课程与综合课程的关系四、课程改革的趋势课程改革的趋势一 、课程改革以学生发展为本的趋势二、从双基到四基的趋势三、加强道德教育和人文教育的趋势四、课程综合化的趋势五、课程社会化和生活化的趋势六、课程体系三级管理的趋势七、课程个性化和多样化的趋势八、课程与现代信息技术结合发展的趋势分科课程和综合
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 分数乘法教学设计的新思路
- 一年级语文影子教学设计
- 中考数学北师大版重要知识点
- 小学语文知识点北师大版多音字词条解析指南
- 初中生角的度量知识点
- 苏教版四下相遇问题公开课教案设计
- 人教版英语走向世界
- 酸碱中和滴定实验的操作培训课程
- 苏教版译林版英语三年级下册教学设计思路分享
- 学习人教版小学数学
- 美甲入门理论基础知识培训课程课件
- 2024年奥运主题开学第一课课件
- 12J3-3蒸压加气混凝土砌块墙
- 2024年全国软件水平考试之中级系统集成项目管理工程师考试经典测试题(详细参考解析)
- 第2课《树立科学的世界观》第1框《世界的物质性》-【中职专用】《哲学与人生》同步课堂课件
- 警惕‘委托代办邮政业务’之规定被曲解与滥用
- 内部控制风险评估报告
- 新航空运费计算
- VTE健康宣传手册
- XX县民办教育发展状况的调研报告
- 在比较还原中解读《秋天的怀念》
评论
0/150
提交评论