难忘的八个字 (2)

1、教学目标教学目标: 1知识和能力：学会本课10个一类字，认识10个二类字。理解词语“裂唇、缘故、失聪、抚慰”的意思。 2过程和方法：通过有感情地朗读课文，使学生体会作者不同的心理变化。 3情感态度和价值观：通过教学这篇课文，启迪与引导学生在课文情境中体会作者的感情，感受老师给予学生的爱的力量。教学重点、难点：教学重点、难点： 体会课文中残疾儿童内心的情感，感受老师对学生博大、深厚的爱。导语： 在你的心目中对哪位老师印象最深，或最让你感动？ 学习目标：学习目标：1、我能认识、我能认识9个生字，会写个生字，会写10个字，掌握个字，掌握一个多音字。一个多音字。2、我能正确、流利地朗读课文、我能正确、

2、流利地朗读课文 3、我能概括课文的主要内容。、我能概括课文的主要内容。自学指导：自学指导： 1 1、自己练读课文，读准字音，、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌读通句子，不会的地方可以向同桌请教。请教。 2 2、两分钟后组长进行分工，、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。练习朗读课文。 （ 5 5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。）分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。） 1、独立学习认读生字，并会组词，不会的可向同桌请教（2分钟） 2、组长检查认读生字情况。 4分钟后进行小组竞赛。龄 唇 跨 副 跤 敬 述 聪 烈 挺年龄年龄 气恼气恼 一副一副 畸形畸形 摔跤摔跤

3、敬慕敬慕 捂耳朵捂耳朵 复述复述 失聪失聪 挺好挺好 仿佛仿佛 抚慰抚慰 裂唇裂唇 兴高采烈兴高采烈 齿（齿（ ） 辰（辰（ ） 跨（跨（ ）龄（龄（ ） 唇（唇（ ） 夸（夸（ ）绞（绞（ ） 裂（裂（ ） 挺（挺（ ）跤（跤（ ） 烈（烈（ ） 庭（庭（ ） w（ ）恶恶 （ ） （ ） 反义词：反义词： 增长增长 弯曲弯曲 清楚清楚 近义词：近义词： 发现发现 讥嘲讥嘲 清楚清楚 抚慰抚慰 厌恶厌恶 敬慕敬慕 反义词：反义词： 增长增长降低降低 弯曲弯曲笔直笔直 清楚清楚模糊模糊 近义词：近义词： 发现发现发觉发觉 讥嘲讥嘲嘲讽嘲讽 清楚清楚清晰清晰 抚慰抚慰安慰安慰 厌恶厌恶讨厌讨厌

4、敬慕敬慕敬爱敬爱 龄龄 唇唇 跨跨 副副 跤跤 敬敬 述述 聪聪 烈烈 挺挺唇自学指导：自学指导： 边读课文边思考边读课文边思考: 课文主要写了什么内容？课文主要写了什么内容？ （2分钟后看谁说得对。）分钟后看谁说得对。）作业作业1、本课的生字一音一字一词、本课的生字一音一字一词2、课文读熟、课文读熟年龄年龄 气恼气恼 一副一副 畸形畸形 摔跤摔跤 敬慕敬慕 捂耳朵捂耳朵 复述复述 失聪失聪 挺好挺好 仿佛仿佛 抚慰抚慰 裂唇裂唇 兴高采烈兴高采烈 年龄年龄 气恼气恼 一副一副 畸形畸形 摔跤摔跤 敬慕敬慕 捂耳朵捂耳朵 复述复述 失聪失聪 挺好挺好 仿佛仿佛 抚慰抚慰 裂唇裂唇 兴高采烈兴高

5、采烈 1、我能抓住重点词句，体会伦纳德老师说的八个字对“我”的意义。 2、我能有感情地朗读课文。 3、我能学会课文的表达方法。认真学习课文认真学习课文1、2、3自然段，完成：自然段，完成： （1）画出描写）画出描写“我我”外貌的句子，并外貌的句子，并体会体会“我我”在学校学习时内心有怎样的感在学校学习时内心有怎样的感受。受。 （2）和小组同学一起朗读第）和小组同学一起朗读第3自然段，自然段，说说读完课文后说说读完课文后“伦纳德伦纳德”老师给你留下老师给你留下了什么样的印象？了什么样的印象？ （分钟后全班交流）（分钟后全班交流）自学指导一：自学指导一： 随着年龄增长，我发现自己越来越“与众不同”

6、。一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。1小组讨论学习。2小组汇报。并根据课文提出质疑。3教师引导学生理解出“我”很自卑。通过对“我”外貌的描写以及我心理的描写，体会“我”在学校时的感受。4读一读描写“伦纳德”老师的句子，说一说为什么每个孩子都喜欢伦纳德老师?5体会“我”内心的感受，带着体会到的情感朗读前3个自然段。自由读课文自由读课文4、5自然段自然段 ，思考：，思考：（1）耳语测验的过程是怎样的？）耳语测验的过程是怎样的？（2）失聪的）失聪的“我我”怎样应付这个测验？怎样应付这个测验？（3）

7、你对小女孩的做法有怎样的看法？）你对小女孩的做法有怎样的看法？ （自学时间自学时间4分钟）分钟）自学指导二：自学指导二： 这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。自由读课文自由读课文6、7、8自然段，与小组同学交流：自然段，与小组同学交流：1“我我”在听到这八个字时心理会有怎样的在听到这八个字时心理会有怎样的感受？为什么说这八个字像温暖的阳光直射入感受？为什么说这八个字像温暖的阳光直射入“我我”的心田？的心田？2. “伦纳德伦纳德”老师是个什么样的老师？她的可老师是个什么样的老师？她的可爱之处表现在哪里？爱之处表现在哪里？自学指导三：自学指导三： 1.找出第7自然段中的一个排比句，体会排比句在文中的作用，强调“这八个字”对“我”来说有多重要“这八个字”让“我”获得了自信。 （因为“我”由于先天的生理缺陷以及同学们的嘲笑感到非常自卑，对人生也没有了希望；但伦纳德老师说的这八个字，使“我”真切的感受到了老师对“我”的爱，抚慰了“我”受伤的心灵，让“我”感到这个世界的美好，重新树立了生活的信心，让“我”对人生充满了希望。） 2.伦纳德老师具有高尚的品格和关爱学生的母亲般的伟大心灵。 生活中，你最喜欢