钟丽斯写景上课用

1、三年（三年（1 1）班）班 写一处景色写一处景色 有序描写有序描写，详略得当详略得当写景五法写景五法颜色颜色形状形状声音声音味道味道动态动态（ ）的落叶）的落叶 我们来到树林里，看到枫叶我们来到树林里，看到枫叶（ ）了，（）了，（ ）得像（）得像（ ）一样。一样。 我们来到田野里。我们来到田野里。看，田野像（看，田野像（ ）的海洋。的海洋。 黄黄的银杏树叶子黄黄的银杏树叶子像（像（ ），），扇啊扇啊，扇走了夏天扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。的炎热。 大树们远远望去是红黄相间的，大树们远远望去是红黄相间的，有的像收拢的大伞，有的像一座黄有的像收拢的大伞，有的像一座黄色的城堡。色的城堡。一片片叶子在

2、阳光的照一片片叶子在阳光的照耀下闪闪发光像一把把大扇子，北耀下闪闪发光像一把把大扇子，北风一吹，在空中翩翩起舞的叶子发风一吹，在空中翩翩起舞的叶子发出了出了“沙沙沙沙”的声音。还有的叶子的声音。还有的叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。 面面点点面面点点1点点2点点3面面点点1点点2点点3总写总写分写分写1分写分写2分写分写3写作烦恼：写作烦恼： 言而无序？言而无序？一、写景文章的顺序：一、写景文章的顺序：1、时间顺序、时间顺序2、空间顺序、空

3、间顺序时间顺序时间顺序： 春春夏夏秋秋冬冬 早晨早晨中午中午傍晚傍晚 雨前雨前雨中雨中雨后雨后 快要下雨了快要下雨了，只见窗外乌云密布，厚厚的黑，只见窗外乌云密布，厚厚的黑云像要压下来似的。大树被风吹的沙沙作响，小草云像要压下来似的。大树被风吹的沙沙作响，小草也兴奋地挺着身子，等待着大雨的来临。也兴奋地挺着身子，等待着大雨的来临。 果然没多久，就狂风大作，果然没多久，就狂风大作，下起了倾盆大雨。下起了倾盆大雨。密密麻麻的雨点敲打着地面，发出哒哒的声音。外密密麻麻的雨点敲打着地面，发出哒哒的声音。外面什么也看不见了，好像拉上了一层帘子。在雨中面什么也看不见了，好像拉上了一层帘子。在雨中隐隐约约能

4、看见大树在疯狂的摇摆着，像在欢迎着隐隐约约能看见大树在疯狂的摇摆着，像在欢迎着大雨的到来；小路上几把小伞在缓缓的移动着，好大雨的到来；小路上几把小伞在缓缓的移动着，好象是几朵多在雨中的小蘑菇似的。象是几朵多在雨中的小蘑菇似的。 这场雨一直持续了很久，这场雨一直持续了很久，直到第二天早上才停。直到第二天早上才停。窗外天空湛蓝湛蓝的好像一颗璀璨的蓝宝石似的。窗外天空湛蓝湛蓝的好像一颗璀璨的蓝宝石似的。一朵白云从天空慢悠悠地飘过；大树贪婪的吸允着一朵白云从天空慢悠悠地飘过；大树贪婪的吸允着地上的雨水；小草像洗过澡似的闪闪发亮；路旁几地上的雨水；小草像洗过澡似的闪闪发亮；路旁几朵小蘑菇冲破土壤钻了出来

5、。朵小蘑菇冲破土壤钻了出来。 下雨前下雨前下雨中下雨中下雨后下雨后 小组合作：小组合作： 同学之间互相说同学之间互相说一说你们观察到的景一说你们观察到的景物特点，说的时候要物特点，说的时候要注意注意时间顺序时间顺序，突出，突出特点。特点。四季的大树大树的四季 春天，天气慢慢变暖了，树上春天，天气慢慢变暖了，树上的叶子也开始发芽，小燕子从南方的叶子也开始发芽，小燕子从南方飞回来了，大自然所有的植物都是飞回来了，大自然所有的植物都是新的。新的。 夏天，树上长满了肥肥的叶子，夏天，树上长满了肥肥的叶子，微风轻轻吹过，这些树叶好像在跳微风轻轻吹过，这些树叶好像在跳舞。我们在树荫下快乐的玩耍。舞。我们在

6、树荫下快乐的玩耍。 秋天，大地一片金黄，风一吹，秋天，大地一片金黄，风一吹，树叶就从树上飘落下来，落地的中树叶就从树上飘落下来，落地的中间，它们还不忘给树枝跳一段华丽间，它们还不忘给树枝跳一段华丽的舞曲。的舞曲。 冬天，树上的叶子一片也没有冬天，树上的叶子一片也没有了，光秃秃的树枝上覆盖着白雪。了，光秃秃的树枝上覆盖着白雪。寒风吹过，树上的雪纷纷从树枝上寒风吹过，树上的雪纷纷从树枝上落下来，树枝轻轻地晃动，默默地落下来，树枝轻轻地晃动，默默地在等待来年发芽。在等待来年发芽。按时间顺序写的好处：1、层次分明，清晰自然。、层次分明，清晰自然。2、更能突出事物的变化、不同。、更能突出事物的变化、不同

7、。3、把景物写得更具体、更鲜明了。、把景物写得更具体、更鲜明了。空间顺序空间顺序： 内内外外 上上下下 远远近近 前前后后 小练笔：小练笔： 把你们观察到的把你们观察到的景物特点写几句话，景物特点写几句话，写的时候要注意写的时候要注意空间空间顺序顺序，突出特点。，突出特点。小提醒：注意用上空间顺序小提醒：注意用上空间顺序 的连接语：的连接语： 站在站在远眺远眺. 穿过穿过映入眼帘的是映入眼帘的是 沿着沿着展现在你面前展现在你面前 往南看，不远处往南看，不远处 的正前方的正前方 二、写景文章的要求：二、写景文章的要求：详略得当，点面结合。详略得当，点面结合。 春天，春天，早早的开放了，它的枝条交

8、叉着，早早的开放了，它的枝条交叉着，就像可爱的小朋友。就像可爱的小朋友。从泥土里偷偷地钻出来了，从泥土里偷偷地钻出来了，像刚刚睡醒娇小、可爱的婴儿。小草的叶子有的又像刚刚睡醒娇小、可爱的婴儿。小草的叶子有的又细又长，有的边缘带有锯齿状，还有的小草只有两细又长，有的边缘带有锯齿状，还有的小草只有两三片叶子挤在一起，好像在凑热闹呢，又像是在说三片叶子挤在一起，好像在凑热闹呢，又像是在说着悄悄话。从近处看，在阳光的照射下小草闪闪发着悄悄话。从近处看，在阳光的照射下小草闪闪发光，非常耀眼，美丽极了光，非常耀眼，美丽极了!从远处看一片嫩绿，好像从远处看一片嫩绿，好像绿色的海洋。绿色的海洋。穿上了绿色的裙

9、子，头上还穿上了绿色的裙子，头上还扎着嫩黄色的蝴蝶结呢扎着嫩黄色的蝴蝶结呢!更可爱了，它抽出更可爱了，它抽出了许许多多的花絮，那一条条花絮软绵绵，活像一了许许多多的花絮，那一条条花絮软绵绵，活像一只只毛毛虫。只只毛毛虫。 春天，春天，早早的开放了，它的枝条交叉早早的开放了，它的枝条交叉着，就像可爱的小朋友。着，就像可爱的小朋友。从泥土里偷偷地钻从泥土里偷偷地钻出来了，像刚刚睡醒娇小、可爱的婴儿。出来了，像刚刚睡醒娇小、可爱的婴儿。穿上了绿色的裙子，头上还扎着嫩黄色的蝴蝶穿上了绿色的裙子，头上还扎着嫩黄色的蝴蝶结呢结呢!更可爱了，它抽出了许许多多的更可爱了，它抽出了许许多多的花絮，那一条条花絮软

10、绵绵，活像一只只毛毛虫。花絮，那一条条花絮软绵绵，活像一只只毛毛虫。 这样写的好处：这样写的好处：1、主次分明，突出重点。、主次分明，突出重点。2、给读者留下了深刻的印象。、给读者留下了深刻的印象。3、还可以增加文章的内容。、还可以增加文章的内容。 远远望去是碧绿的，有的像收远远望去是碧绿的，有的像收拢的大伞，有的像一座黄色的城堡。拢的大伞，有的像一座黄色的城堡。那金黄的叶子在阳光的照耀下闪闪那金黄的叶子在阳光的照耀下闪闪发光像一把大扇子，北风一吹，在发光像一把大扇子，北风一吹，在空中翩翩起舞的叶子发出了空中翩翩起舞的叶子发出了“沙沙沙沙”的声音。还有的叶子一片片落下，的声音。还有的叶子一片片

11、落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着，旋转着，轻的怀抱。她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。舞飞扬着，翩然落下。 面面略略点点详详 秋天，天空是蓝蓝的，像一片无边无际秋天，天空是蓝蓝的，像一片无边无际的大海。山里的森林黄澄澄的，像一片片金的大海。山里的森林黄澄澄的，像一片片金色的海洋。色的海洋。你瞧，你瞧，枫叶枫叶红红的；红红的；银杏树银杏树上缀上缀满了金黄色的满了金黄色的“小扇子小扇子”；梧桐树梧桐树的的“大巴大巴掌掌”由绿变黄，有的飘落到地上，我喜欢去由绿变黄，有的飘落到地上，我喜欢去踩它们，一踩，就能听到踩它们，一踩，就能听到“咔嚓咔

12、嚓咔嚓咔嚓”的响的响声；有的旋转着，像一只只蝴蝶轻舞飞扬着，声；有的旋转着，像一只只蝴蝶轻舞飞扬着，轻轻落下；每当强劲的秋风吹过，那梧桐叶轻轻落下；每当强劲的秋风吹过，那梧桐叶纷纷坠落，如同下了一场美丽的纷纷坠落，如同下了一场美丽的“黄金雨黄金雨”，就像边地铺了一层金黄色。就像边地铺了一层金黄色。菊花菊花已经开了不已经开了不少啦，展开五颜六色的花瓣，让人们看见它少啦，展开五颜六色的花瓣，让人们看见它那美丽的面容；那美丽的面容；桂花桂花也不声不响地开了，小也不声不响地开了，小小的，密密的，悄悄地散发出淡淡的清香。小的，密密的，悄悄地散发出淡淡的清香。 面面略略点点1略略点点2略略点点3详详点点4

13、略略点点5略略面面点点1点点2点点3选择印象最深选择印象最深刻的景物详写刻的景物详写堂上小结： 写景：写景：一、如何状物：1、颜色、形状、声音、味道、动态、颜色、形状、声音、味道、动态2、由面到点，由点到面、由面到点，由点到面二、布局谋篇：1、写作要有顺序。（时间顺序、空间顺序）、写作要有顺序。（时间顺序、空间顺序）2、详略要得当，注意点面要结合。、详略要得当，注意点面要结合。写景六要点：写景六要点： 一抓特征一抓特征 二用五法二用五法 三加修辞三加修辞 四有顺序四有顺序 五讲详略五讲详略 六写感受六写感受习作要求：习作要求： 写你春游所见到的一写你春游所见到的一处风景优美的地方。写出处风景优美的地方。写出这处地方怎么吸引人，使这处地方怎么吸引人，使别人读后对这个地方感兴别人读后对这个地