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文档简介

1、问题导问题导学学 目标生成目标生成1.怎样把自己培养成一个自尊自爱的人？2.肯定自我的表现？3.怎样尊重他人？4.怎样不做有损人格的事？一.肯定自我说一说：你的光荣事迹思 考：这些事情让同学们引以为豪，是因为什么？1.看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用。 讨 论：有缺点是不是就一蹶不振，就没法做到自尊了？ 2.把缺点转化为优点，提升自我价值，维护自尊自爱的形象自主学习自主学习 互动点拨互动点拨农民工怕弄脏银行地面脱鞋跪地取款：不想给人添麻烦西安大学生小张在雁翔路附近一家银行看到的一幕让他动容：一农民工在进入银行前，脱掉鞋子，然后跪着去ATM机前进行操作。农民工说，他的鞋

2、太脏了，会弄脏地面，不想给保安带来不必要的麻烦。小张回忆说，50岁左右的农民工“怎么进去的我没看见，只看见他脱鞋了，后来跪在ATM机前操作。”据目击网友描述，这名工人当时他说自己“鞋子脏了，可是心是干净的”，不想给保安大叔找麻烦，想脱鞋再进入使用ATM，当时保安一直阻止他脱鞋。小张解释说，“其实保安也很好，他对农民工说，没事没事，你进去，一会儿我再拖一次，可农民工说，“我鞋上全是泥，没事，我一下就出来了!”然后就脱下了鞋。他说，农民工和银行保安都挺好，都是值得尊重的人，希望大家不要误解。议一议：以上两幅图片中人物的言行给我们什么启示？1.欣赏他人的优点和长处，包容他人的缺点和不足，对他人与自己

3、不同的地方能够接受、不排斥。二.尊重他人2.尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌。 人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权利、义务的主体的资格。1.老外撒钱你捡不捡？为什么？2.你怎样看待两位老外的行为？对他们自己有什么影响？温馨提示：分别温馨提示：分别从个人、国家角度从个人、国家角度说说三.不做有损人格的事1.看重自己的人格，维护自己的尊严、名誉和看重自己的人格，维护自己的尊严、名誉和形象形象2.不做有损它让人人格的事不做有损它让人人格的事3.不做有损国格的事，以自己的实际行动维护不做有损国格的事，以自己的实际行动维护国家和民族的尊严国家和民族的尊严巩固提升巩固提升 参与感悟参与感悟请欣赏情景剧 在校期间，无论在楼道、餐厅还是校园，只要和同学们相遇，大家都是亲切地向老师说：“老师好！”老师们也都是微笑地回大家：

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