幼儿园大班个人德育工作总结精选

1、最新资料欢迎阅读幼儿园大班个人德育工作总结精选一转眼，充实而又忙碌的一年又过去了， 想必你对自己的岗位有 了更深刻的认识，也收获了很多知识，那么在这个岁末年初的时候， 不妨做个总结吧。下面由wtt给大家带来幼儿园大班个人德育工作总 结精选，一起来看看吧！幼儿园大班个人德育工作总结范文（一）幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础，而大班幼 儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时 期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、 谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情 操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。一、将德育

2、渗透于幼儿一日活动之中。把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中， 注重品德教育的随机 性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响， 并且为幼儿提供了行 为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中，进餐、入厕、洗手、睡觉, 整理等要占去一半时间，我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的 生活、卫生习惯的培养放在日常生活中， 养成孩子生活自理的初步能 力，并从中培养幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，注意培养幼儿 使用礼貌用语；通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪 律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行 为习惯；组织幼儿轮流做小值日生，来培养幼儿从小爱劳动及为他人i最新资料欢迎阅

3、读服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力；自由活动中我们同样 注重幼儿与同伴的友好合作交往能力。 进餐时，我们培养幼儿良好的 进餐习惯，吃东西的时候小椅子摆正，不掉面包渣、饼干渣等；午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求 幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。总之，"生活即学习",幼儿的一日生活各环节随时都 有教育的契机，老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻 入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利 导、循循善诱。二、把德育贯穿在各种教育活动中。注重品德教育的系统化，在实施品德教育的过程中

4、，各领域教育 密切联系、不可分割。让孩子们学会了如何发现问题、解决问题，同 时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中，成为自己的知识和本领。三、结合节日开展德育主题活动。结合各种节日，根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主 题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。如" 感恩"节，我们提议幼儿每人做一张卡片送给爸爸、妈妈、或者 爷爷奶奶，并写一句你最想说的话。教育幼儿要感恩周围的人，孝顺 父母，尊敬爷爷奶奶。四、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持 教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和

5、社会各方面都要加强对幼儿思 想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、 家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。1 .进行&quot；五爱"教育的时候，我们要求家长们不给幼儿 看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不 烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿 的身心特点，对幼儿进行正确的教育。2 .现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园 联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想， 多给孩子有利增强 集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热 爱集体、艰苦朴素的好思

6、想，及初步的劳动习惯。3 .家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断 加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己 要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子 创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育， 为他们顺利进入小学、走向社会做好充分准备。幼儿园大班个人德育工作总结范文（二）在忙碌和快乐中 结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作， 真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无 闻、不求索取的工作！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的重 大，使我更对这份工作加

7、深了热爱 。今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里， 有 悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是 孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正因为有爱而满心欢喜， 也正因为有爱 让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子 也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁，也会 因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的忙碌而感到很累，但对 孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感：比如我会想我是老 师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相 处，共同生活在爱的校园里。我始终想着

8、他们都是还未加修饰的好玉、 等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。 我要用一颗真诚 的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份 责怪，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨， 多了一份爱护。我想只要我用自己的心认真地去爱， 那么孩子们将是 最最最棒的。在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和 睦相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各 项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己， 全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，很多 孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因此我们把重点放在稳定幼

9、 儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。在我们的精心教育下， 孩子的自理能力有了很大提高，例如原 来大部分孩子经常穿错鞋，现在已经有了很大改善。这一学期以来, 在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照顾：例如会正确使用 自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友 之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西， 如：教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要根据幼 儿年龄特点等等。通过自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、 认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教 资料，上网查一些有

10、关幼儿教学的资料等等， 我一定会把幼儿工作越 做越好的。作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识，只 有这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改 革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的教育发展，转变幼儿的 学习方式 这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的 热点，我必须进一步深入学习、探讨研究。在家长工作方面，我还经常与家长进行沟通交流，并利用早、晚 家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长及时了解了孩子在园 的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件。在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们 穿脱衣服等情况，细心照顾幼儿，

11、并注重为幼儿营造一个舒适、健康、 温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心 愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长 的认可，还赢得了家长的信任。虽然这学期既忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到收获 的乐趣，也发现了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期 存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取把日后的工作越做越好， 使孩子们更喜爱幼儿园，把幼儿园当作自己的第二个家，更爱和老师 小朋友们在一起，培养活泼开朗的下一代！我正以百般的毅力去为下 一学期更好地工作而努力着！幼儿园大班个人德育工作总结范文（三）转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，

12、在各位领导、 老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温 馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。 现把这学期的班级工作 总结如下：一、班级现状分析：我班共有幼儿X人，其中男孩X人，女孩X人，经过一学期的幼 儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的 提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并 能用简单的语言表达自己的愿望。二、师德方面：我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的 朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。三、教育教学方面：在对幼儿进行

13、生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿 的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间， 鼓励幼儿积极 与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划 地锻炼各种基本动作，同时制作了纸球、沙锤等体育玩具，积极参与 幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼 儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。 本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各 个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引 导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则 意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我

14、保护的 意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣 引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信 培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿在原有的层次上 得到全面的发展。四、家长工作：一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努 力，更重要的是要得到家长们的支持和配合， 家长工作是教学中的重 中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为 了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培 养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很

15、明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导, 才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间 将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的 引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家 长们及时了解幼儿在园情况，对于工作比较繁忙的家长，家园联系册 便是老师与家长交流的方式。有的家长非常留心孩子的一言一行， 但 由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行 如实反应，并向我提出一些问题。作为老师我有责任给他们正确解决 问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教， 争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，

16、有的家长 讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家 长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。五、安全工作：幼儿园中班教师个人工作总结幼儿园里无小事，安全责任重泰 山。我尽量排除身边存在一些不安全因素， 并让幼儿学会简单自我保 护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。 今年在我们三位老师 的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也 使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安 安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。六、存在不足与努力方向：经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增

17、强了，但也存在着不足：1 、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿 不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改 善。2 、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言， 但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够 响亮等。以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管 理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的 事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力， 相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光 ！幼儿园大班个人德育工作总结范文（四）转眼这学期也渐到尾声。本学期是幼儿园教育过渡到小

18、学教育的 承上启下的时期，我们深深了解，这是个关键的时期，为幼儿进入小 学打下良好的基础，我们这学期也制定了一系列的计划，现在，学期 圆满结束，我们的工作也都进入尾声，回顾这学期幼儿的各种表现。 现将我班本学期德育工作总结如下：一、日常生活中教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教， 它是渗透在幼儿一日生 活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。具体如下:1 、晨间活动：我们让提前来园的孩子，为小朋友们整理桌椅、 打扫好活动室，然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意 识。2 、我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，说说今天 有谁没来园，怎么了，使幼儿学会关心自己的同伴，

19、热爱班级体。3 、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点 的孩子，好玩的玩具大家一起玩。4 、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉 米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来 张口、衣来生手”的不良习惯。5 、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。6 、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好， 等父母来接。并有序的组织复习活动，二、节日中的品德教育1. “三八”妇女节到了，我们班上的老师带领幼儿制作节日礼物， 并送给所有幼儿的女性家长。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦， 表示从今后要好好学习，孝顺父母.2. 三月五日是“

20、学雷锋日”，为此我们开展了 “学雷锋，献爱心” 系列活动，3. “植树节”的那段日子里，我们带领幼儿在幼儿园的角落去找 春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程 ；4. “五一劳动节”，我们开展了 “我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。5. 快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日 的快乐，我们大班组还邀请了爸爸妈妈一起来我们幼儿园参加六一亲 子游园活动，一起唱歌、一起跳舞一起做游戏，在歌舞声中我们一同 渡过了这个愉快的节日。三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持 教育的一致性。因此，

21、家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思 想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、 家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。1 .进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不 健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不 带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特 点，对幼儿进行正确的教育。2 .现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园 联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想， 多给孩子有利增强 集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热 爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。

22、3 .家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断 加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己 要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子 创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。在孩子们在幼儿园度过的最后学期里，我们一起欢笑过、一起学 习过、一起生活过，我们还为调皮的孩子一起生气过、一起严格过， 现在，他们由不懂得如何谦让别人变成友爱团结的小伙伴们，由不懂事变成了明白他人性情的小精灵们，我班德育工作构建了新的局面， 为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。幼儿园大班个人德育工作总结范文(五)经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的

23、形成与发展 中，有了很大的进步。主要从以下几方面实施德育教育：(1) 将德育渗透于幼儿一日活动之中。把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中， 注重品德教育的随机 性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响， 并且为幼儿提供了行 为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉, 整理等要占去一半时间，我们发现这是向幼儿进行品德教育的良机。 于是我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培 养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿 良好的品德。例如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语；自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神 ；通过常规训练 和

24、严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心 他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯 在每周一早上的 升旗仪式进行爱国主义教育；组织幼儿轮流做小值日生和小班长，来 培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和 组织能力，在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。自 由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力，餐前十分钟 我们重视幼儿的英语培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻，学会交流与分享；餐后散步的时候我们不放过这良好的教育 机会，每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼， 培养幼儿养成良 好的文明礼貌习惯，总之，一日生活中的很多环节都成为老

25、师对幼儿 进行品德教育的契机。其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割。例如进 行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义 教育。科学活动，组织幼儿认识中国地图；健康教育，向幼儿介 绍世界冠军的光荣；语言课引导幼儿欣赏儿歌国旗国旗我爱你等 等；美术课让幼儿画、国旗等内容；音乐课让幼儿唱等歌曲，使幼儿在 歌曲中感受中国的伟大美好。教师“寓理与情，寓教与乐”，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松愉快 的情绪、情感体验中正确的道德认识观念，养成良好的道德行为习惯。 我们在设计认识救护车的活

26、动中，精心设计了情景游戏小熊受伤 了，在幼儿已经对救护车有了一定的认识之后，教师以夸张的口吻 来引起幼儿对小熊的关注，并让幼儿想办法如何去帮助小熊，幼儿的 爱心得到激发，他们纷纷说：“快把小熊抬到救护车上”，有的说：“轻 一点，要不小熊会疼的"，有的去拿来药箱，有的说：“给小熊输氧”， 当教师说小熊因为得到了小朋友的帮助，得救了，幼儿当场欢呼起来， 他们觉得自己长大了也可以去帮助其他人， 有的幼儿说，长大也要当 一名医生去帮助更多的人。幼儿就是在这种良好的德育氛围里获得了 对人对事对已的正确态度，更增强了幼儿的爱护他人与帮助他人的强 烈欲望。又如：孩子们在探索植物的过程中，充分地认识

27、和了解了植 物在人类生活中的重要作用。一些以前总爱摘花拔草的孩子说： 以后 我再也不摘花了，让花草使我们的空气变得更清新。 班上的植物角也 成了孩子们最关心的活动区，他们主动地为花草浇水、除草，许多孩 子还从家里带来花草，要把幼儿园装扮得更漂亮。老师们把德育教育 巧妙地渗透在教学活动中，孩子们通过自己的亲身探索，得到深刻地 体验，同时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引。 相信幼儿 获得的这些体验将对他们终身受益。再如：在纸的探索活动中，孩子 们对纸的种类、特性、作用、来源都作了进一步的了解和认识，他们 在模仿造纸的过程中深刻的体验到就是这么一张薄薄的纸也是来之 不易。于是孩子们主动地提出

28、要节约用纸，怎样节约呢 ？经过一番讨 论，他们决定：一是要爱护书，轻拿轻放，不在书上乱写乱画。二是 利用废纸画画、折纸，让纸得到充分地利用。三是不乱扔纸屑，把废 纸收集起来，让工人叔叔用废纸造纸。于是孩子们都遵照自己的决定 行动起来，看书时再也没有象以前那样乱翻乱扔， 画画时他们都挑一 些以前画过的背面来作画。孩子们还利用自己造的纸和以前的破旧图 书制作了 一本新图书。他们把图书摆在书架上让同伴一起分享。 在活 动中，孩子们的能力不断地得到发展和提高， 而且他们的道德品质也 不断地得到培养。他们不仅学会了如何发现问题、解决问题，同时他 们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中， 成为自己的知识和本 领。另外我们还开展了一系列的科学类的探索活动。如：奇妙的光、 有趣的水等，在探索活动中我们不仅培养幼儿爱科学、学科学的兴趣， 以及动手动脑解决问题的能力，培养他们好奇、好问、爱动脑、善探 索的现代儿童素质，而且让他们知道科学家取得成功