【人教版】六年级数学下册单元四_1第1课时《比例的意义和基本性质》课时测评(含答案)_第1页
【人教版】六年级数学下册单元四_1第1课时《比例的意义和基本性质》课时测评(含答案)_第2页
【人教版】六年级数学下册单元四_1第1课时《比例的意义和基本性质》课时测评(含答案)_第3页
【人教版】六年级数学下册单元四_1第1课时《比例的意义和基本性质》课时测评(含答案)_第4页
【人教版】六年级数学下册单元四_1第1课时《比例的意义和基本性质》课时测评(含答案)_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课时测评方案二二K1算”1厘内3 F4A3、|应3面1盘3_ H。豺GN f知识点一 比例的各部分名称1、填空。1 : 1的比值是（），10 ： 4的比值是（），这两个比组2 5成的比例是（）（2）用24的因数组成的比例是 （）：（）=（）：（）。（3）写出比值是2的两个比：（）和（），把它们组成比例是3（）。2、选择。（1）下面各式中，（）是比例。A、2X 10= 4X5B、0、6 ： 3=1 ： 5C、6 : 3 = 2D、21 + 9 = 60 : 2能与4、5 ： 1组成比例的是（）31、A 4、5 ： 325：3B 、9 ： 1 C 、9 ： 2333、连一连。（将能组成比例的两个比

2、连起来）2 ： 30.6 J 0.83 J L22 . 1 * 3 54、填一填。(1)在7 ： 21 = 4 ： 12中，7和12叫做比例的()项，21叫做比例的()项。.9 3 .在丘=4中，比例的外项是()和()，内项是(和()。知识点二比例的基本性质5、根据比例的基本性质填一填。(1)如果 5 ： x=y ： 8(x、y 均不为 0),那么 xy = ()。(2) a、b都是非零自然数，若7a=8b,则a： b=()：()a ： 8=()：()。(3)在一个比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是9,一个外项是()。6、写出一个符合条件的比例L个外项是小7、用下图中的4个数组比例，能组

3、成多少个比例？写一写。（单位：cm）8、填一填。（1）图中A B两个正方形的边长比是（），周长比是（）,这两个比（）组成比例（填“能”或“不能”）。（2）A、B两个正方形的面积比是（），这个比和边长比（）组成比例（填“能”或“不能”）。国蠲迦迦期/9、把8, 40和32再配上一个数组成比例，这个数可以是多少？（1）把8和40同时作为外项（或内项），再配上（）可以组成比例。（2）把8和32同时作为外项（或内项），再配上（）可以组成比例。（3）把40和32同时作为外项（或内项），再配上（）可以组成比例 这 个 数 可 以 是（5）把8, 40和20再配上一个数组成比例，这个数可以是多少?5 5 1

4、11、（1）2 2 2： 5=1： 4（最后一个空答案不唯一）（2）（答案不唯一 ）1 2 12 24（3）（答案不唯一）2 ： 3 4 ： 6 2 ： 3=4 : 6 2、(1)B (2)C3、炎4、(1)外内(2)94 12 3,15、(1)40(2)87 b 7 (3)-96、（答案不唯32) : - = 2 :)8 397、能组成8个比例。1、5 = 4 : 23 ： 4=1、1、5 = 4 : 32 ： 4=1、1、5:3=2:4:3=2:1、4 : 2= 3 ： 1、1、5 : 2=3 :8、(1)5 ： 1020 : 40 能(2)25 : 100不能32329、(1)10 (2) (3)160 (4)10 ,

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论