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文档简介

1、社会需要正义问题导读生成评价单班级 组名 姓名 一：学习目标知识：社会需要正义，知道什么是正义和非正义行为。能力：能辨别正义和非正义行为。情感、态度、价值观：感受正义时不仅是一种情感，也是一种行为，推崇正义，反对非正义。二：学习重难点 辨别正义和非正义行为三：学习准备：1、 每个同学搜集12例反应正义和非正义行为的事例。2、 以小组为单位，筛选出23例反应正疑惑非正义行为的事例。各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示。问题一：请列举几例社会生活中的正义行为 。问题二：请列举几例社会生活中的非正义行为 。问题三:什么是

2、正义行为？什么是非正义行为？问题四：什么是正义制度？ 问题五：制度的争议包括哪些内容？各个内容的要求分别是什么？问题六：正义制度的作用是什么？ 自我评价 小组评价 教师评价社会需要正义问题拓展训练评价单一 单项选择题 1 期盼正义，维护正义，是所有的共同心声。 （ ） A 普通人 B 善良人 C 公民 D 共产党员 2 实施正义行为，不做非正义行为，是做人的要求 （ ） A 最高 B 基本 C 日常 D 最终 3 下面选项中属于正义的制度是 （ ） 下岗职工基本生活保障 失业保险制度 城市居民最低生活保障制度 法律援助 A B C D 4 社会公平需要的社会制度来支撑。 A 公平 B 正义 C

3、 完善 D 系统 5 正义 （ ） 保障人民的生命安全 保障人民的财产安全 使人民得以生存和发展 推动社会的进步 A B C D二 填空 1 正义和非正义行为通常通过_和_表现出来。 2 社会的公平、稳定与和谐需要_来支撑。 3 为了实现社会的公平、稳定与和谐，我国建立了_制度，包括社会保险、_,_,_和_等制度。 4 在社会进程中，凡_的行为，都是正义的行为。 5 我们所要建设的社会主义和谐社会是_,_,_,_,_,_的社会。二 简答题 1请你谈谈你对正义的理解。 2 有正义感的人面对正义行为和非正义行为有什么不同的感受？三 材料分析题 法律援助条例的正式实施，标志着我国法律援助工作走上了法制化轨道，标志着我国法律援助工作从制度创立进入到加快发展的新的历史时期，必将极大地推动我国法律援助事业更快更好的发展。 （1）材料说明了什

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