初中实用的说明方法及作用

1、关于初中实用的说明方法及作用现在学习的是第一页，共18页 为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下几就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下几种：种： 1、举例子、举例子 2、列数字、列数字3、分类别、分类别 4、打比方、打比方5、下定义、下定义 6、作比较、作比较7、引资料、引资料 8、画图表、画图表一，说明的方法歌诀：分列坐（作）下，举打引话（画）歌诀：分列坐（作）下，举打引话（画）现在学习的是第二页，共18页 为了说明事物的情况或事理为了说明事物的情况或事理 有时有时只从道理上讲，人们不太理解，这

2、就需只从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。加以说明。1举例子举例子越来越多的国家开始实行越来越多的国家开始实行“阳光计划阳光计划”，开，开发太阳能能源。发太阳能能源。如美国的如美国的“光伏建筑计划光伏建筑计划”、欧洲的、欧洲的“百万屋顶光伏计划百万屋顶光伏计划”、日本的、日本的“朝日计划朝日计划”以及我国已开展的以及我国已开展的“光明工程光明工程”等。等。 现在学习的是第三页，共18页 是用数字来说明事物特征的方法。是用数字来说明事物特征的方法。数数字是从数量上说明事物特征或事理的最精字是从数量上说明事物特征或事理的最精

3、确、最科学、最又说服力的依据。确、最科学、最又说服力的依据。2列数字列数字这些大浮雕高这些大浮雕高2米，合在一起共长米，合在一起共长40.68米。米。现在学习的是第四页，共18页 要说明事物的特征或事理，从单方面要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。别，逐一加以说明。3分类别分类别风沙的进攻有两种方式。风沙的进攻有两种方式。一种可以称为一种可以称为“游游击战，一种可以称

4、为击战，一种可以称为“阵地战阵地战”。现在学习的是第五页，共18页 打比方就是修辞方法中的比喻。在打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用说明文中运用打比方打比方的方法，可以把人的方法，可以把人们不了解的事物或抽象的事理变得具体们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。、生动、形象。4打比方打比方它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。现在学习的是第六页，共18页 为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事

5、物或事理的物特征或事理、揭示事物或事理的本质本质的一种方的一种方法。法。 5下定义下定义核辐射是指放射性物质以波或微粒形式发射核辐射是指放射性物质以波或微粒形式发射出的一种能量出的一种能量 。现在学习的是第七页，共18页 为了把事物或事理说得通俗易懂，有为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。6作比较作比较松鼠不象山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它松鼠不象山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十

6、分警觉的，只要有人稍微在树根上触们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。下，或者逃到别的树上去。现在学习的是第八页，共18页7、引资料 两千多年前，汉朝初年的两千多年前，汉朝初年的尔雅尔雅一书中，便一书中，便有有“貘体色黑驳，食竹貘体色黑驳，食竹”的记载。的记载。 现在学习的是第九页，共18页8，画图表，画图表现在学习的是第十页，共18页二，说明方法的语言标志举例子举例子列数字列数字作比较作比较引资料引资料 u例如、比如、据说、譬如例如、比如、据说、譬如u确数、约数；确数、约数； 数词（小数、分数

7、、百分数、度数数词（小数、分数、百分数、度数、倍数、倍数与年代区别与年代区别）u也、而、相对于、较也、而、相对于、较u记载、记载、“”现在学习的是第十一页，共18页打比方打比方分类别分类别画图表画图表下定义下定义u像、犹如、如同像、犹如、如同u一类（种）一类（种）一类（种）一类（种）（区别于区别于逻辑解释中的逻辑解释中的主次罗列主次罗列一一二二三三四四）uu科学、完整，科学、完整，判断句（本质判断句（本质+ +范围范围）现在学习的是第十二页，共18页练习一，判断说明方法1 1，苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地，苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过

8、一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。州园林的影响。 （ ）2 2，据统计，死海水里含有多种矿物质：，据统计，死海水里含有多种矿物质：135.46135.46亿吨氯化亿吨氯化钠（食盐）；有钠（食盐）；有63.763.7亿吨氯化钙；有亿吨氯化钙；有2020亿吨氯化钾；另亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起，占死海全部海水外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起，占死海全部海水的的23232525。（。（ ）3 3，在建筑技术

9、上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到，在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。全知道。 （ ） 4 4，人类睡眠分为有梦睡眠与无梦睡眠两大类型，通常认，人类睡眠分为有梦睡眠与无梦睡眠两大类型，通常认为有梦睡眠休息躯体，无梦睡眠休息大脑。为有梦睡眠休息躯体，无梦睡眠休息大脑。 现在学习的是第十三页，共18页5 5，唐朝的张鷟说，远望这座桥就像，唐朝的张鷟说，远望这座桥就

10、像“初月出云，长虹初月出云，长虹引涧引涧”。 （ ）6 6，所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域，所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾以提高能见度的行为。（内的雾以提高能见度的行为。（ ）7 7，中国高铁有多项技术世界领先。仅列车气密强度，中国高铁有多项技术世界领先。仅列车气密强度这项指标，就领先日本和欧洲这项指标，就领先日本和欧洲1010年。年。 （ ）8 8，雾是一种常见的天气现象。当接近地面的大气中的，雾是一种常见的天气现象。当接近地面的大气中的水汽达到饱和状态时，大量的微小水滴或冰晶微粒悬水汽达到饱和状态时，大量的微小水滴或冰晶微粒悬浮在空中，形成雾茫茫的

11、天气，使视野模糊不清，气浮在空中，形成雾茫茫的天气，使视野模糊不清，气象学上把这种天气现象称为雾。（象学上把这种天气现象称为雾。（ ） 现在学习的是第十四页，共18页练习二，判断下列句子中用到的说明方法1 1，三角形是由三条边组成的内角和为，三角形是由三条边组成的内角和为180180的封的封闭图形。闭图形。2 2，羊的种类很多，常见的有山羊、绵羊、羚羊等。，羊的种类很多，常见的有山羊、绵羊、羚羊等。3 3，这些大浮雕高，这些大浮雕高2 2米，合在一起共长米，合在一起共长40.6840.68米。米。4 4，火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当，火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上

12、三分之一的重力和百分之一的大气浓度。于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。 现在学习的是第十五页，共18页三，说明方法的作用这是中国自古以来这是中国自古以来最大最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.9437.94米，有米，有1010层那么高，比纪念碑对面天安门还高层那么高，比纪念碑对面天安门还高4.244.24米。米。1 1，这是中国自古以来最大的纪念碑，从地面到碑顶高达，这是中国自古以来最大的纪念碑，从地面到碑顶高达37.9437.94米。米。2 2，这是中国自古以来最大的一座纪念碑，有，这是中国自古以来最大的一座纪念碑，有1010层楼那层楼那么高。么高

13、。3 3，这是中国自古以来最大的一座纪念碑，比纪念碑对，这是中国自古以来最大的一座纪念碑，比纪念碑对面天安门还高面天安门还高4.244.24米。米。列数字列数字列数字、作比较列数字、作比较列数字、作比较列数字、作比较巍峨巍峨 雄伟雄伟运用了运用了列数字列数字的说明方法，的说明方法，精确具体地说明了精确具体地说明了纪念碑巍峨、纪念碑巍峨、雄伟的特点雄伟的特点运用了运用了作比较作比较的说明方法，的说明方法，把把纪念碑的高度和天安门的高度纪念碑的高度和天安门的高度作比较作比较，具体鲜明地说明了具体鲜明地说明了纪念碑巍峨、雄伟的特点纪念碑巍峨、雄伟的特点 现在学习的是第十六页，共18页常考的说明方法及作用 打比方：打比方：把什么比做什么，把什么比做什么，生动形象生动形象地说明地说明了了 （说明对象）的（说明对象）的特点特点列数字列数字：通过列举准确的数字，：通过列举准确的数字，准确具体准确具体的说明的说明了了 （说明对象）的（说明对象）的特点特点作比较作比较：把什么同什么进行比较，：把什么同什么进行比较，鲜明突出鲜明突出的说明的说明了了的的特点特点举例子举例子：通过