AutoCAD实验指导书

1、AUTOCAD实验指导书张三编系别班级学号洛阳理工学院工程管理系*年、八刖言本课程的实践性教学环节主要是要求学生掌握AutoCAD的基本操作、绘图命令、修改命令、文字和表格命令、尺寸标注命令、图层和图块设置、三维图形基本操作、文件图形的输出八大类基本操作。在熟练应用AutoCAD上述操作的基础上，结合土木工程专业的特点，掌握建筑工程平面图绘制、立面图绘制、三维建筑模型创建、天正建筑TArch的操作四大项工程实训。上机以AutoCAD20022008为软件操作平台。本实验指导书与建筑CAD第二版（孙海粟编著，化学工业出版社，2010）配套使用。学生除完成所要求题目之外，还应对所实验之结果进行分析

2、与总结。本实验指导书内容包括：实验目的与要求、方法与步骤、实验过程及内容等。学生做完相关实验后应及时填写实验报告，填写内容为各实验项目最后一项综合练习题的解题步骤，并注明各步骤的命令参数。另外，由于实验时间有限，学生对课程的掌握不同，除安排上机实验之外应另外自行安排时间学习、解决相关知识及问题。目录实验一AutoCAD的基本操作1实验二绘图命令5实验三修改命令10实验四文字和表格.1.4实验五尺寸标注17实验六图层和图块.1.9实验七三维图形22实验八图形输出24实验一实验考核2.5实验一AutoCAD的基本操作-、实验目的1 .了解AutoCAD软件的操作界面.学习AutoCAD的基本操作二

3、、实验内容（一）AutoCAD软件的操作界面1、实验要求：1. 启动AutoCAD2006,熟悉软件界面。2. 工具栏的设置操作3. 状态栏的设置操作II、实验方法：1 .启动AutoCAD20061）米用桌面快捷方式启动。2）采用开始菜单方式启动。2. 鼠标指针形状观察1）在“绘图窗口外”区域（工具栏和下拉菜单区）移动鼠标指针，观察鼠标指针的形状M2）在“绘图窗口内”区域移动鼠标指针，观察绘图窗口内“待命”状态下鼠标指针形状+。3）单击“绘图”工具的“IZ!”按钮，观察绘图窗口区域内“绘图”状态下的鼠标指针形状+。4）单击“修改”工具的“01”按钮，观察绘图窗口区域内“选择”状态下的鼠标指针

4、形状口。工具栏的设置操作1）右击任意工具栏，调出“工具栏”快捷菜单；2）勾选“标注”，调出“标注”工具栏；3）拖动“标注”工具栏至绘图窗口的右侧；4）拖动“标注”工具栏至绘图窗口的上方；5）右击任意工具栏，调出“工具栏”快捷菜单；取消勾选，关闭“标注”工具栏。状态栏的设置操作1）单击“状态栏”各功能按钮，观察状态按钮变化。2）按功能键“F3”，观察“对象捕捉”状态按钮的变化。3）按功能键“F8”，观察“正交”状态按钮的变化。（二）AutoCAD的基本操作I、实验要求：1 .文件的打开和保存2 .视图缩放（zoom）和平移（pan）命令训练3.图形对象的选择练习4.捕捉快捷菜单的调用II、实验方

5、法：1 .文件的打开和保存1）执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件第1章1.6单元平面图zoom文件。2）执行下拉菜单文件/另存为”命令，将此文件另存至D:单元平面图zoom练习”。2 .视图缩放（zoom）和平移（pan）命令训练以“单元平面图zoom练习”文件为练习对象。1）输入“z/”，框选一个“主卧”区域，执行“放大”操作。2）再次输入“z/”，按提示，输入“a/”，执行全图显示。3）同理，练习zoom其它命令参数。4）操作鼠标滚轮，向上或向下滚动，观察图形变化情况。3.图形对象的选择练习以“单元平面图zoom练习”文件为练习对象。1）练习单击选择。2）练习窗口（wi

6、ndows）。3）练习窗交（crossingwindows）。4.捕捉快捷菜单的调用1）方法一：右击状态栏按钮，单击快捷菜单的“设置”项，调出“对象捕捉”设置对话框。2）方法二：在绘图窗口，执行“Shift+右击”操作，调出“对象捕捉”快捷菜单;单击“对象捕捉设置”项调出“对象捕捉”设置对话框。实验二绘图命令、实验目的1.学会AutoCAD的基本绘图命令。2.能使用绘图命令绘制简单图形。二、实验内容1. （一）直线Line命令按教材第27页的案例，分别采用“相对坐标法”和“正交+长度值法”绘制图-1三角形。2. 图2-1三角形用“直线Line”命令，绘制图22所示图形（不标尺寸）。画完后存盘。

7、图2-2几何图形提示：水平和垂直方向线段用“正交+长度值法”绘制，斜线段用“相对坐标法”绘制。(二) 多线MLine”命令1. 按教材第30页的案例，绘制不同线宽的“双线型”多线，如图23(a)所示。1) 设置“比例”值为“20”绘制长度为200的“双线型”多线。2) 设置“比例”值为“50”绘制长度为200的“双线型”多线。2. 按教材第30页的案例，绘制“对正”参数不同的“双线型”多线，如图23(b)所示。3. 按教材第3033页的案例，创建“四线型”多线样式，并绘图。13-Sclae=20Sclae=50(a)“比例”设置(b)“对正”设置图2-3多线练习(三) 多段线PLine”命令1

8、. 按教材第33页的案例，绘制如图24所示多段线。图2-4多段线绘制的箭头、钢筋2. 采用多段线命令，设置线宽值为“3”，绘制如图22所示图形。(四) 圆、圆弧、圆环命令按教材第35页的案例，分别采用“圆心+半径、圆心+直径、两点、三点、相切+相切+半径、相切+相切+相切”六种方法绘制圆。1. 按教材第36页的案例，分别采用不同方法绘制圆弧。2. 按教材第37页的案例，绘制空心圆环和实心圆环。4.按教材第184页9.3节，绘制太极图，如图25所示。图2-5圆、圆弧练习一太极图（五）矩形命令1. 按教材第39页的案例，绘制长度200，高度100的矩形。1）参数法：指定第一点后，使用参数D,按提示

9、，分别输入200,100。2）相对坐标法：指定第一点后，输入相对坐标200,100”。2. 按教材第39页的案例，设置参数“倒角”和“线宽”。（六）正多边形命令1. 按教材第41页的案例，绘制正六边形。2.按教材第80页9.1节，绘制五角星，如图26所示。图2-6正五边形、直线练习一五角星（七）图案填充命令1.按教材2.4节内容练习图案填充命令。图2-6图案填充练习(A)综合练习完成教材46页第4部分上机练习部分图形(不标注尺寸)，图形存盘。实验三修改命令一、实验目的1、学会AutoCAD的基本修改命令。2、能够根据绘图要求采用适当绘图命令与修改进行图形绘制。二、实验内容（一）复制copy命令

10、执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件第3章3.1.1复制copy例图”文件。1. 执行复制命令，将案例图进行复制。2. 按教材，将例图中矩形随意复制。4.执行精确复制（如图3-1所示）:1）第一次，将矩形向下复制距离25。2）第二次，将复制后的矩形，向右连续复制距离20、40、60。图3-1精确复制练习（二）镜像mirror命令1.执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件3.1.2镜像mirror例图文件。2.设置参数mirrtext=1,对图形执行镜像命令。3 .设置参数mirrtext=0,对图形执行镜像命令。（三）偏移offset命令1.执行下拉菜单“文件

11、/打开”命令，调用随书光盘“案例文件3.1.3偏移offset例图文件。2.按教材第51页案例，执行偏移操作。（四）阵列array命令1.执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件3.1.4阵列array例图”文件。2.按教材第52页案例，执行“矩形”阵列操作。3.按教材第53页案例，执行“环形”阵列操作。（五）修剪trim命令1.执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件第3章3.2.1修剪trim例图”文件。2.按教材第54页3.2.1节案例，执行“修剪”操作。（六）延伸extend命令执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件第3章3.2.2延伸ext

12、end例图文件。2.按教材第56页3.2.2节案例，执行“延伸”操作。（七）倒角chamfer命令执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件第3章3.2.3倒角chamfer例图文件。2.按教材第57页3.2.3节案例，执行“倒角”操作。（八）倒角fillet命令1.执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件第3章3.2.4圆角fillet例图”文件。2.按教材第58页3.2.4节案例，执行“圆角”操作。（九）旋转rotate命令1.执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件第3章3.3.1旋转rotate例图”文件。2.按教材第60页3.3.1节案例，执行

13、“旋转”操作。（十）拉伸stretch命令1.执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件第3章3.3.3拉伸（Stretch）例图文件。2.按教材第61页3.3.3节案例，执行“拉伸”操作。（十一）绘制木门实例按教材第9.2节案例，使用矩形、移动、偏移、拉伸、镜像命令绘制木门立面。（十二）综合练习完成教材第3章书后第4部分上机练习题（不标注尺寸）。并保存图形。实验四文字和表格-、实验目的1、掌握AutoCAD的文字样式的创建，以及文字的标注命令。2、掌握AutoCAD的表格创建。二、实验内容（一）创建文字样式1. 按教材第4.1节内容，创建“仿宋”文字样式。2. 自行创建“黑体”样

14、式。要求：字体“黑体”，字宽0.7。3. 自行创建数字1样式。要求：字体simple，字宽0.7。（二）单行文字标注1. 按教材第4.2节案例，执行单行文字标注命令“dtext”。2. 双击文字对象，修改文字内容。（三）多行文字标注1 .按教材第4.3节案例，执行多行文字标注命令“mtext”。2 .按教材第4.4节内容，编辑多行文字对象。（四）创建表格1.按教材第4.5.1节案例，执行表格命令table”。2.按教材第4.5.2节案例，编辑表格。（五）表格实例一一图签1.按教材第9.7节案例，用表格命令创建图签。（六）文字练习分两阶段完成。创建文字样式。样式参数：样式名为“建筑说明”，字体名

15、为“仿宋”，字高“300高宽比为“1.0”。 文字标注。按图4-2所示内容，标注建筑设计说明。蕨就设计说明：1. 本工程平面位置详见总平面图.地面标高+0.000,相当于蚊对标高15.750n3一卫生间、留洗室地面标高比其他部分低30,义除卫生间隔墙外，墙体均为24。厚砖埼，门垛25如土外窗均设纱扇，彩墙为蓝灰色勰膜玻璃隐框玻璃暮墙，适当都位开设上悬通风窗.5.定筑做法说明；图4-1建筑设计说明（七）综合练习表格练习，分两阶段完成。创建“建筑做法”表格样式。样式参数：文字样式“建筑说明”；文字高度，数据和列标题行为“300”，标题行为“500”；对齐方式，数据和列标题行为“左中”，标题行为“正

16、中”；单元边距“150”。 创建表格。按题图4-2所示内容，创建建筑做法说明表格。建国做法说明唤n栋准图集更次佥用范国及备注散水疆凝土永姓散水L96J(JJ2敝26详见一晨平函期*ruoo地3?铺地苗地五L96JC03地M用于房同曙光花谒在地此L94J002堆216用孑门厅，走忠悸旬辅地砖楼面L96J00233用于房间磨光花闵右楼面L96K0358用于口厅、走蒿&面推电盅蠢成护居上AAVL96J002屋旺112成于六层是工平台卷杞所点彩当球球器保跟是面L16JC01屋25LG3用于六屐以上.星面图4-3建筑做法说明表实验五尺寸标注1 -、实验目的.掌握AutoCAD的尺寸标注样式的创建。2 .

17、掌握AutoCAD的尺寸标注命令。二、实验内容1. 创建标注样式按教材第94页表5-8要求，创建“建筑”标注样式。2. 按教材第95页案例，创建“建筑”标注样式的“角度”分样式。1. 线性标注命令(dimlinear)1.绘制图51图形切换到“建筑”标注样式，执行线性标注命令。3 .执行对齐标注(dimlinear)命令，标注图5-1中斜线。宁28003产Z5la4000图5-1线性标注练习1 连续标注命令(dimcontinue).按图52绘制并偏移出多组直线。2 .按教材第97页要求，执行连续标注命令(dimcontinue)。ABLIBEF18001982Q0Q21QQ220.图52连续

18、标注练习快速标注命令(qdim)1.对上述两图，执行快速标注命令(qdim)。角度及径向标注命令按教材第98-99页案例，执行角度和径向标注命令。综合练习按教材第103页要求，完成第3部分上机练习题。实验六图层和图块-、实验目的1.掌握AutoCAD的图层创建和图层的应用操作。1. 掌握AutoCAD的图块的定义与使用。2. 了解布尔运算命令。二、实验内容（一）创建图层1. 按表6-1要求，创建新图层。2. 切换图层，分别绘制图形，观察不同图层间的图形的颜色、线型和线宽的区别。表6-1新建图层特性图层名称颜色线型线宽轴线红色CENTER默认门品红Continuous默认墙线黄色Continuo

19、us0.6mm（二）图层操作执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件第6章题图6-1户型平面图”文件。进行以下操作： 控制图层显示。只设置“WALL”图层为“开”状态，其余图层均为“关”状态。结果如图6-1（b）所示。 设置WALL和WINDOW图层为开状态。结果如图6-1(c)所示 新建“家具”图层。图层特性：颜色“灰色(9)”，线型“Continuous”，线宽“默认”。 使用快速图层对象管理操作，将“WINDOW”图层中的家具转换到“家具”图层上。 冻结“家具”图层，开“轴线”图层。 设置“轴线”图层的线型为“DASHDOT”，墙图层线宽为“0.5mm”。显示“线宽”状态。

20、 在命令行键入“LTSCALE”命令，设置新线型比例因子为“50”。(a)题图(b)第步结果(c)第步结果：瓯厦.1:1图6-1图层控制练习(三) 图块练习1. 创建图形图块 绘制尺寸60x1000的矩形。 执行下拉菜单“绘图/圆弧/起点、圆心、角度”命令，捕捉矩形右上角点为“起点”，捕捉矩形右下角点为“圆心”，设置角度值为90。结果如图6-2所示。 执行“图块（block）”命令。将整个图形做为整体创建“平开门”图块。2. 创建由文字和图形组成的“属性图块”按教材第113页案例，创建如图6-3所示名称为“标高”的属性图块。3. 插入图块命令（insert）练习。 插入“平开门”图块，设置比例

21、分别0.8、0.5。 插入“标高”图块，分别设置文字部分内容为：3.600、5.000。30OQ,图6-2门图块图6-3“标高”属性图块（四）布尔运算练习按教材第117页6.5.3节案例，分别执行“并运算（Union）、差运算（Subtract）、交运算（Intersect）。实验七三维图形一、实验目的1. 掌握三维视图的观察，了解三维操作的基本知识。2. 了解六种基本实体的绘制。3 .掌握拉伸（extrude）的操作。二、实验内容（一）三维视图观察1.打开随书光盘“示例文件/第7章/别墅三维模型”文件。2.按教材第133页案例操作，观察文件的三维视图效果。图7-1三维观察练习（二）三维六种基

22、本实体练习按教材7.2节案例，进行“长方体、球体、圆柱体、圆锥体、楔体、圆环体”6种简单而规则的三维实体”练习。（三）三维实体布尔运算按教材7.4节案例，进行并运算（Union）、差运算（Subtract）、交运算（Intersect）三种布尔运算的实体练习。（四）拉伸（extrude）命令1 .按教材7.3.1案例，了解拉伸命令。2 .按教材第193页9.8节案例操作，完成三维台阶的绘制。图6-1绘制三视图（五）综合练习完成教材第162页第4部分上机练习题。实验八图形输出一、实验目的1. 了解图形输出的基本知识。2. 掌握模型空间图形文件的输出。3. 了解光栅格式文件的转换。二、实验内容（一

23、）添加绘图仪设置1 .按教材第165页案例操作，完成“HP7600系列”打印机的添加。2 .按教材第165页说明，安装PDF虚拟打印机”。（二）模型空间打印输出按教材第165页8.4节案例操作，将“立面图”使用“PDF虚拟打印机”输出。（三）光栅文件格式文件转换输出按教材第175页8.6.2节案例操作，将“立面图.DWG”转换为“立面图.TIFF”文件输出。（四）综合练习完成教材第179页第3部分上机练习题。实验一实验考核一、实验内容绘制标准层单元平面图和一层单元墙体三维图。考核时间120分钟。二、实验要求1.单元平面图：80%要求：1）创建“轴线、墙体、门、窗、阳台、文字、尺寸、楼梯”图层。

24、2）绘制3号图图框（外框尺寸42000X29700，内框线：左2500,上下右500）。3）图签。按教材按教材第191页9.7节要求绘制。洛阳理工学院课程设计Mf,r的我.4却早L日期宝lf辱您一图121图签单元三维墙体图：20%要求：1）将单元平面图复制一个，为创建平台。2）创建“3D墙”图层。以此生成单元三维墙体图，不要求绘制门窗。3）拉伸extrude生成单元三维墙体图。层高3000，窗台高1000，门窗顶墙600,阳台立板全高1400（楼层平面上1000、平面下400）。4）不要求绘制门窗。成绩评定说明1）教师提供三套难度为简单、中等、复杂的建筑平面图，对应起评分为及格、中等、良好。2）只完成平面图，