七上第一次作文

1、从流水账到流光溢彩 如何使记叙文形象生动起来培思激趣（培思激趣（5分钟）分钟）播放视频，欣赏人物夸张搞笑的肢体语言，面部表情。问题的提出记叙是骨架，须要言不烦；描写是血肉，须精描细画；写作的总要求：能长能短，适应要求。 请判断下列文段属于哪种表达方式？（A A记叙、B B描写、C C说明、D D议论、E E抒情）A A 早晨七点，我提着包就出门去上班了。B B 剃须刀充电时，可将电源插头插入220V220V电源之中，视充电指示灯亮、充电12-1612-16小时。注意：充电时间不要过长，以免影响电池寿命。C C 用力而不用智与自用而不用人者，皆虎之类也，其为人获而寝处其皮也，何足怪哉？D D 进

2、来的是一个小姑娘，八九岁年纪，红红的脸，一双大眼忽闪忽闪的，十分精神。E E 啊，黄河！你是中华民族的摇篮！方法指导（1010分钟）为“早晨七点，我提着包就出门去上班了”加进描写文字。 我习惯性地拿出手机，看了一下，7 7：0000点了，7:407:40上早自习！女儿还要我带她到外面吃早餐，来回路上需要1010分钟，只有半个钟头解决早餐问题了。作为一个老员工，我可不想被领导指责怠慢工作。于是一边催促女儿快点收拾好东西，一边右手迅速拿起那个黑色的电脑包，左手暗使一把劲，旋开门锁，走出门外，随后又听得女儿“哐”的一声，把门碰上，我们便噔噔噔地下了楼梯，头也不回地往早餐店奔去了。这里在记叙中， 使用

3、了动作和心理描写。比较阅读：将描写插入记叙例文导航：学校晨起比较匆忙 从起床梳洗，到整理内务，再到操场准备晨跑，我们必须在20分钟之内完成任务，感到时间有点匆忙。 “起床啦，起床啦!”铃声刚落，便传来了生活老师的催促声。我极不情愿地把朦胧的睡眼睁开一条缝，懒洋洋地从床上挣扎起来：穿衣穿裤穿鞋，上厕所，漱口洗脸，叠被铺床，整理床下鞋子桶子箱子，摆杯子放整齐牙膏牙刷，折放毛巾。忽然寝室长告诉我，今天开始是我寝室值日，时间是一周！还得打扫完寝室内和过道里的卫生，拖完地，抬垃圾桶到楼下。再急匆匆跑到文化广场！幸亏不要抬洗衣桶到餐厅四楼洗衣房，要不然20分钟之内解决这些问题，马不停蹄也难完成。难怪铃声刚

4、落，生活老师就要催促我们起床了。描写：如临其境，如见其人，如闻其声，如见其行，如知其心。描写：如临其境，如见其人，如闻其声，如见其行，如知其心。描写注意事项：（特征、顺序、方法、语言）1.1.抓住特征，逼真地描绘；2.2.注意顺序：时间、空间；3.3.开放“六感”，辨析不同； 视觉（眼）： 听觉（耳）：味觉（舌）： 触觉（身）： 嗅觉（鼻）： 心（情思）（喜、怒、哀、乐；联想、想象）4.4.注意情感褒贬态度（得体）如临其如临其境境；如见其；如见其物物；如见其；如见其貌貌，闻其，闻其声声，睹其，睹其行行，知其，知其心心。描写景、物、人的总要求例文导航：“几只白鹅在湖中嬉水，非常逗人喜欢！” 描写

5、：湖面平明如镜，高空的白云和湖边的绿树倒映湖面平明如镜，高空的白云和湖边的绿树倒映湖中，水色更是迷人。湖中，水色更是迷人。水草旁边，一群白鹅在湖面昂水草旁边，一群白鹅在湖面昂首遨游，游到兴头时，还首遨游，游到兴头时，还“嘎嘎嘎嘎”地叫两声，头一地叫两声，头一翘翘，脚一脚一蹬蹬，翻翻身身扎入扎入水中，一会儿，又在老远的地方水中，一会儿，又在老远的地方露露出出红头白羽，得意地红头白羽，得意地抖抖着水，好像在说：着水，好像在说：“哇，在清哇，在清水里洗去一身尘灰，就是爽！水里洗去一身尘灰，就是爽！”景物描写景物描写如临其境如临其境如见其物如见其物如知其心如知其心鲁提辖拳打镇关西之后，慌慌张张逃跑。且

6、说鲁达自离了渭州，东逃西奔，却似：失群的失群的孤雁孤雁，趁月明独自，趁月明独自贴贴天天飞飞；漏网的漏网的活鱼活鱼，乘水势，乘水势翻翻身身冲冲浪浪跃跃。不分远近，岂顾高低。不分远近，岂顾高低。心忙心忙撞倒撞倒路行人，脚快有如路行人，脚快有如临阵马临阵马。联想比拟式描写由形似到神似，有幽默调侃的意味因为它伴随着作者情感态度：英雄也有落魄时。人物动作描写如见其行如知其心范文导航：在“夏日吃瓜真解渴”中插入描写范文导航：在“夏日吃瓜真解渴”中插入描写如临其如临其境境；如见其；如见其物物；如见其；如见其貌貌，闻其，闻其声声，睹其，睹其行行，知其，知其心心。 文段甲：瓜地里，圆溜溜的青皮黑纹的小籽瓜地里，

7、圆溜溜的青皮黑纹的小籽瓜，横七竖八地躺在青藤翠叶中，显得格外瓜，横七竖八地躺在青藤翠叶中，显得格外硕大，在阳光照射下，闪着耀眼的光泽。硕大，在阳光照射下，闪着耀眼的光泽。这这时候，瓜主人抱起一个大西瓜，用手时候，瓜主人抱起一个大西瓜，用手掂掂了了掂掂，弹弹了几下，了几下，笑呵呵地笑呵呵地对我们说：对我们说：“小朋友，小朋友，远道而来的吧？来，吃个瓜解解渴。远道而来的吧？来，吃个瓜解解渴。”说着，说着，刀刀下下瓜瓜开开，“嘿！好瓜！嘿！好瓜！”红彤彤红彤彤的瓤，白的瓤，白净净的皮，净净的皮，吃到嘴里，又沙又甜又爽口，真吃到嘴里，又沙又甜又爽口，真解渴啊解渴啊！ （景物描写、语言描写、味觉描写）范

8、文导航：在“夏日吃瓜真解渴”中插入描写 文段乙：一个十多斤的西瓜，捧在手里，闻一闻，有清新的香味；敲一敲，发出沉闷的钝响；切开看，红瓤黑籽水分足；尝一口，那甜味顺着舌根，一直甜到心里，爽透心底。可写视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等，使人如见其物。命题：暑假最暑假最 （激动、气（激动、气愤等）的一件事（愤等）的一件事（40分钟）分钟）要求要求：1、40分钟内完成分钟内完成600字以上的作文字以上的作文。2、写作过程中要求做到：、写作过程中要求做到：“口不出声，口不出声，目不斜视，笔不停止目不斜视，笔不停止”，遇到不会的字，遇到不会的字先空出来，完成作文后补上。先空出来，完成作文后补上。3、书面要干

9、净整洁，字体要工整规范。、书面要干净整洁，字体要工整规范。4、写完后举手示意老师收作文，不出、写完后举手示意老师收作文，不出声，然后检查修改自己的作文。声，然后检查修改自己的作文。5、40分钟后，停止写作，作文必须上分钟后，停止写作，作文必须上交组长。交作文时口不出声交组长。交作文时口不出声讨论（讨论（3分）分）问题：1、你认为记叙文如何避免流水、你认为记叙文如何避免流水账式的写作问题？账式的写作问题？2、你在本次写作中是如何规避、你在本次写作中是如何规避这个流行病的？这个流行病的？师生评议（1010分钟） 听清楚：认真听读例文并记录相关细节。 说明白：这篇文章的哪些做法避免了流水账，写的精彩

10、吗？ 帮改进：你认为本文哪些地方有待提高？互评（1010分钟） 1 1、用修改符号划出文章的描写生动的语句 错别字、病句。 2 2、指出三个以上优点、至少一个缺点，并提出具体修改意见。旁批、眉批至少5 5处。 3 3、写一句鼓励的话送给作者。 4 4、评语字数在8080字以上自评（5 5分钟） 1 1、对批改人指出的不当字、词、句进行修改。 2 2、写一下对批改人评语的看法。 3 3、写一下本次作文的收获与今后需要改进的地方。 4 4 、字数8080字左右总结探究：记叙文有六个要素可否用描写的方式展示？ 时间时间：精确的时间，模糊的时间：精确的时间，模糊的时间 地点地点：具体的地点，模糊的地区：具体的地点，模糊