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文档简介

1、课题4.1营造地表形态的力量设计教师罗兆旭授课教师时间12月17日课型新授课时1课时教学目标1 .内力作用和外力作用的区别对比；2 .岩石圈物质循环的过程。重点难点重点：内力作用和外力作用的对比难点：岩石圈的物质循环教法三维立体互动教学模式教具齐、PPT教学过程设计教材处理生活动【激趣导入】【教学目标】一、内力作用1 .能量来源：来自,主要是放射性元素哀变产生的热能。2 .主要表现形式（1） 运动J水平运动（为主）一一褶皱 ，断层1垂直运动一一高低起伏,海陆变迁（2） 作用；（3） 活动：（3） 果：使地表变得 。二、外力作用1 .能量来源：来自地球外部 ,主要是。2 .表现形式：风化 k侵蚀

2、 搬运 沉积（堆积） 固结成岩3 .结果：使地表趋于激趣导入，引发学生学 习兴趣目标定向，展示考点学生看书或学案回答问 题。教师举出实例讲解 易错易混知识。小组1 照教 探究小组限 通过A乍探究：学生按币提出的问题合作总结知识点。然后弋表演小成果。匕生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握。教学过程设计教材处理生活动、岩石圈的物质循环形成原因特点岩浆岩侵入岩地下岩浆在内压力的作用卜，侵入地 壳内部，冷却凝固形成岩石坚硬，结晶颗粒大喷出岩地下岩浆在内压力作用下,沿地壳薄弱的地带喷出地表，冷却凝固形成岩石结晶颗粒小，有沉积岩地表岩石在外力作用卜受到风化、侵 蚀等作用形成碎屑物质，被搬运到低 处沉积，固结成岩有层理结构，有变质岩岩石受到地壳运动、岩浆活动等影响，在一定温度、压力等条件下，使原来的成份、结构发生改变而形成新岩石片理结构1.物质循环示意图2.三类岩石的相互转化重点变式，拓展延伸主动实践，感悟方法卜图为“岩石快速反馈，教学反思(1

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