《观舞记》公开课教案

1、观舞记公开课教案观舞记教案教学目标：1、积累字词，以课本“读一读、写一写”中的字词为主。2、能流利、有感情的朗读课文。3、鼓励学生初步形成自己的审美观和价值观。4、领悟艺术与生活的关系。5、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。教学重点：1、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的词句。2、欣赏优美生动的舞蹈艺术的语言描写。教学难点：通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观和价值观。课时安排：1 课时教学过程：一、导入：动人的音乐、优美的舞姿，都给人一种美的享受，可如果请同学们用自己的语言来表达时，就会感到词语匮乏、捉襟见肘。今天。我们就一起来赏析冰心的观舞

2、记，看看她是如何来描写舞蹈场面的。二、检查预习：冰心：1900 2019 原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家；小桔灯、 寄小读者、 繁星 、春水 ；冰心散文的特点，我们课上品味。（补充诗歌）：以写作小诗著称中国新诗界，受泰戈尔的影响大，捕捉刹那的感受与思索，展示对爱、对人生真谛的执著追求。隽永清丽、内容丰富。例：“天空中不留下鸟的痕迹，但我已飞过”“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我就站在你面前，而你却不知道我爱你。”2、对字词的检查。（读、写）3、留时间学生诵读课文，划出你感受最深的语句，用一个词形容一下你读完文章后的感受-飞动的美”。三、抓住“美 ”的线索，展开赏析：1、

3、艺术家罗丹曾经说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美在哪?找出描写舞姿优美的句子，划出动作、服饰、神态、心灵等。2、为什么美?为什么会表现出如此美妙的舞姿。找出相关的句子，分析。A、情感美（表演美）例：忘怀了观众，也忘怀了自己 ”：舞蹈的优美，要有心灵的完全投入，才能达到美的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，是身心的浑然一体。B 、文化艺术美（内容美）例：使人深深地体会到印度的优美悠久的文化”所有优秀的艺术家都根植于本民族的文化的土壤中，没有印度悠久文化的熏陶，没有历史文化的内涵，舞蹈就不会如此美妙动人；艺术上的交流，增强了了解和沟通。C、语言美：例：排比、比喻：增强语势、哪些方面、突

4、出内容和情感；将比作、生动形象、的特点 用语言来表现舞台艺术是很困难的，需要高超的语言技巧，采用比喻、排比等修辞手法，形象生动的表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，尽可能把视觉形象转化为语言形象，而又通过语言使读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象的双重审美享受。四、阅读探析：（找出精彩语句或语段，认真思考）1、思考题一：请你从修辞手法、和表现方法等方面思考，简单地说说这些语句好在哪? 生动的比喻、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。 正面描写结合侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。2、思考题二：能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈

5、?或说说印度舞蹈主要表现些什么内容? 以有节奏的动作为主要表现手段，可以表现人的生活、 思想和感情，也可以表现自然和其他，一般用音乐伴奏。 印度舞蹈主要表现神和人的故事，模拟自然界生物的姿态。（在第17、 18 节 ）3、延伸思考一：引用原文说说，为什么卡拉玛姐妹的舞蹈能那么样地打动人心 ? 第 19、 20 小节原文：“印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画 都如同一条条的大榕树上的树 枝，枝枝下垂，入地生根。 还会不断地给她们以滋润培 养的。 ”4、延伸思考二：这篇文章的文字很优美，值得我们一读再读。能否结合自己的感受或学习生活体验，说说为什么冰心奶奶能写出这样一篇优美的文章，像

6、卡拉玛姐妹的舞蹈那样打动人心? 我个人认为，冰心老人之所以能写出这样一篇优美的文章，首先可能是她从小就对文学怀有极大的兴趣，观察或写作时能全身心地投入。其次是她在文学以及其他方面坚持不懈的学习，从民族文化的土壤中吸取了许多宝贵的养料。三是由于她的勤奋。从她十几岁开始发表文章到她逝世，一直笔耕不辍，坚持写作近八十年。这些都是非常值得我们学习的。五、在自读过程中，有没有感到不理解的语句?1、问题一：为什么第17 小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”? 卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动 ”起来。但是仅有 “飞动 ”是不够的，还要心灵的完全投入，使自己也成为舞蹈的一部分，身心浑然

7、一体，才能达到美的境界。2、问题二：第 19 小节中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化?你感到印度文化有什么特点?（朗读第19 小节 ）首先，艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通，所以， “看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”其次，所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料， 卡拉玛姐妹也是一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。 没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。六、用多媒体介绍印度宗教及文化概况。 虽然现在印度属于资本主义国家，但宗教势力极大，所以也有人说印度是一个宗教国家。印度几乎所有的文化艺术形式、内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。卡拉玛姐妹的舞蹈也同样如此，例如第18 小节中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在印度的宗教中都有其象征意义。所以七、感受舞蹈。观看杨丽萍雀之灵和西游记中的天竺少女八、拓展。1、描写舞姿的古诗词：? 翩若游龙，婉若惊鸿。 曹植洛神赋? 舞底杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。 晏几道九、结束语：同学们，生活和艺术是分不开的，无论我们将来要从事什么职业，即使是与写作或舞蹈离得很远，也应当时时刻刻注意观察和学习。我们的中华文化和印度文化一样博大