大班鸡蛋壳粘贴画熊猫教案_3857

1、大班鸡蛋壳粘贴画熊猫教案大班鸡蛋壳粘贴画熊猫教案06-28：熊猫大班 粘贴 教案 鸡蛋 鸡蛋壳做小老鼠图片 大班鸡蛋壳手工大全鸡蛋壳手工制作图片篇一：大班美术活动：蛋壳粘贴画大班美术活动：蛋壳粘贴画作者： 吉林省延边朝鲜族自治州珲春市珲春市第一幼儿园大一班 吴贞姬 活动领域：大班美术活动【活动前评析】纲要 中指出： “引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”教师从幼儿日常生活中容易接触到的事物入手来培养幼儿的创造力，更容易激发幼儿的创造欲望。有次午餐时，我发现孩子们对蛋壳的形状很感兴趣，还听到班里有些幼儿在谈论，说看到电视里用

2、蛋壳制作的小花瓶很漂亮，还有房子，小猫，大家谈论得很热烈。所以我想何不满足幼儿一下，让他们也来用蛋壳做他们喜欢的东西，体验制作活动的乐趣。【活动目标】1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用刷均匀涂色，进行印画的技能。2、感受蛋壳粘贴画的特殊花纹，体会蛋壳装饰带来的美。3、训练幼儿的手脑协调性，培养动手操作的能力。4、懂得废物利用，做生活的有心人。【活动准备】蛋壳、水粉颜料、双面胶带、卡纸、剪刀、胶水、画好的各种图案。（树、鱼、太阳等）【活动过程实录】活动过程：一、故事引入，激发幼儿兴趣1、老师今天带来了一个盒子，猜猜里面是什么？（幼儿自由发挥）（打开盒子）哇！原来是蛋壳。2、 （讲小蛋壳的故事）

3、小蛋壳很难过，谁也不需要它,怎么办呢? （自由想象，表扬好的幼儿）3、那么,用废弃的蛋壳能做什么呢？小结： 蛋壳可以用来装饰画呢，你们看：二、出示范例，共同欣赏1、用蛋壳装饰了什么画？（葫芦）蛋壳藏在哪里？ 过渡：蛋壳画还会变魔术呢。闭上你的小眼睛，变啦。 （打开折好的半边）2、一个葫芦变成了两个葫芦，这个葫芦是怎么变上去的？（幼儿自由发挥）3、这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢？（出示平时的印画一张比较）小结：蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。三、引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程导语：蛋壳画，真神奇，让我们也来试一试1、示范蛋壳画，讲解要求并配儿歌2、请一位幼儿示范，

4、老师配儿歌过程：先找到一幅画，撕去上面的双面胶，拿一块又一块大的蛋壳，蛋壳的里面贴上去，用手压一压，蛋壳贴满这幅画。注意蛋壳只能贴在画的轮廓里， 蛋壳不能叠在一起，画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里。3、蛋壳画做好了，我们来玩变变变的游戏用排刷刷上颜料，颜料刷均匀，最后把白纸对折（角对角），用手掌抹抹平，这样一幅画变成了两幅画。你们想不想来试试？4、 后面还有许多的画要你们做成蛋壳画，不过，要求不要忘了噢。5、老师再次强调制作要求时，请幼儿来说 四、 幼儿操作，教师巡回指导提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且均匀。五、 展示幼儿作品1、幼儿交流（让幼儿互相评价,互相交

5、流） 小蛋壳的故事原来没桨也没帆 .噼里啪啦,小蛋壳裂开了!从里面钻出一只毛绒绒的鸡宝宝.鸡妈妈带着鸡宝宝去散步了.刮风了 ,鸡妈妈连忙张开翅膀,鸡宝宝赶快钻进妈妈的翅膀里,那就是它的新家呀! 小蛋壳有点孤单,它想;对了,我再去找个宝宝,做它的新家!小蛋壳骨碌骨碌滚去了.一只蜜蜂正在采蜜 .小蛋壳说:"蜜蜂宝宝,我做你的新家吧!" 蜜蜂说 :"谢谢你 !小蛋壳 !我不是蜜蜂宝宝,我是蜜蜂阿姨,我的家在那棵大树上,那个圆圆的蜂巢就是我的家! 一只蚂蚁正在搬东西,小蛋壳说:"蚂蚁宝宝,我做你的新家吧 !"蚂蚁说:"谢谢你!小蛋壳 !我不是

6、蚂蚁宝宝,我是蚂蚁姐姐,我有家 ,我的家就在前面的那个泥洞里!小蛋壳继续滚呀滚.他看见一只青蛙在唱歌 ! 它说 :"青蛙宝宝,我做你的新家吧!"青蛙说 :"谢谢你 !小蛋壳 !我不是青蛙宝宝,我是青蛙哥哥!那边的池塘就是我的家!"这时候,一只蜗牛慢慢的爬了过来,小蛋壳说:"蜗牛宝宝,我做你的新家吧!"蜗牛笑着说 :"谢谢你,小蛋壳!我有家 !你看,我的家就在我的背上呢!"谁也不需要它,小蛋壳很难过!怎么办呢? 幼儿作品: 来源：安康家园（）首届幼师大赛作品集篇二：蛋壳贴画教案 蛋壳贴

7、画 课时： 1 课时 课堂类型：造型表现 教学目标：通过制作蛋壳装饰画，培养学生想象力，引导学生利用“废弃物 ”创造新形象，创造生活的乐趣，达到心灵手巧、精神充实。教学重难点：1、纹样的构思与设计。2、蛋壳颜色间的搭配和蛋壳与底色的关系。教具学具： 各种颜色的蛋壳、彩纸、 胶、 镊子 教学过程：一、 组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：蛋壳的颜色有几种？2、新授：师：如果把蛋壳压碎了，放在不同颜色的纸上会出现不规则的纹理。如果把这些不同颜色的蛋壳粘贴成一个物象，会构成一幅很美丽的平面装饰画。3、作品赏析：播放课前准备好的蛋壳制作录像。小狗是空出来的底色，船、树桩、小鸟、房子等

8、好像嵌上一样有立体感觉。外形简练概括，特征很突出，每幅作品都能构成美而有趣、装饰味很强的画面。欣赏一些制作素材，让学生到讲台上观察下蛋壳制作作品，激发学生的学习兴趣。4、蛋壳加工方法：把各种颜色的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋洗净，倒出内容。再将蛋壳内膜轻轻撕掉，晾干存好待用。5、蛋壳贴画的步骤：（ 1）现在衬纸上用铅笔轻轻画出图案。（ 2）把蛋壳用手指压碎，在纸上涂上胶水，用镊子夹或者牙签将蛋壳粘贴在卡纸上。三、学生作业，教师辅导：注意胶水涂一点粘一点蛋壳，不要涂得过多，以免胶水变干。四、小结：对作业进行评价。教学反思：我这节课主要是让学生动手动脑，学玩相结合，让学生了解环保再利用的好处，及让学生们从小

9、养成环保的好习惯。蛋壳贴画教学目的：使学生学会变废为宝，养成平凡中求神奇的思维活动，进一步巩固上节课的知识。培养学生的归纳设计能力和养成良好的节约习惯。教学重点：利用鸡蛋壳的碎片质感来拼贴画面，注意使画面简洁。教学难点：作品构思巧妙，颜色自然搭配。教学准备：图片、范画、示范用蛋壳，胶水、色纸、铅笔、蛋壳，胶水、色纸。教学过程：一、组织教学二、导入新课： 1、谈话导入教师：鸡蛋是我们每个家庭都离不开的一种营养品，一般情况下，吃完后我们就把蛋壳扔进垃圾筒里去了。可是，如果我们把蛋壳洗净，将里面的一层内膜揭去，再把它们进行合理搭配，就可以组成一幅别致、新颖的装饰画了。板书：蛋壳碎片粘贴画三、讲授新课

10、：1、欣赏范画并思考：（ 1）这幅装饰画贴的是什么？是按什么形式贴的？给我们什么样的感觉。（ 2） 这幅画是按什么贴的，感觉怎样？2、欣赏教师范画：（ 1）用线表现的物象简洁、清晰、明快（ 2）用面来表现的物象浑厚，有一种整体的美感3、教师示范制作步骤：（ 1）根据设计选彩纸（ 2）设计稿（ 3）均匀粘贴碎蛋壳4、请学生尝试一下蛋壳粘贴技能四、布置作业：运用不同的颜色蛋壳碎片，用胶水涂在色纸上粘线贴面，做一幅漂亮的装饰画五、学生制作，教师巡视指导六、展示、小结、下课蛋壳贴画课时： 1课时 课堂类型：造型表现 教学目标：通过制作蛋壳装饰画，培养学生想象力，引导学生利用“废弃物 ”创造新形象，创造

11、生活的乐趣，达到心灵手巧、精神充实。教学重难点：1、 纹样的构思与设计。2、教具学具：各种颜色的蛋蛋壳颜色间的搭配和蛋壳与底色的关系。壳、彩纸、胶、镊子教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、 讲授新课：1、 导入： 蛋壳的颜色有几种？2、 新授： 师：如果把蛋壳压碎了，放在不同颜色的纸上会出现不规则的纹理。如果把这些不同颜色的蛋壳粘贴成一个物象，会构成一幅很美丽的平面装饰画。3、作品赏析：黑猫是空出来的底色，船、羊、小兔、房子等好像嵌上一样有立体感觉。外形简练概括，特征很突出，每幅作品都能构成美而有趣、装饰味很强的画面。4、蛋壳加工方法：把各种颜色的鸡蛋、鸭蛋、 鹌鹑蛋洗净，倒出内

12、容。再将蛋壳内膜轻轻撕掉，晾干存好待用。篇三：幼儿园大班绘画教案熊猫乐园幼儿园大班绘画教案熊猫乐园活动目标：1、 学习用各种圆表现熊猫的基本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。2、观察熊猫的图片，观察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿势的熊猫形象。3、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。难点：自己安排画面，添加相应的背景丰富画面活动准备：1、 幼儿的画纸、记号笔、 油画棒人手一份。2、 熊猫的头、身体、脚、尾巴各4 份3、幼儿用书人手一册。活动过程：一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。1、 教师： 脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。2、教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，

13、我们人人爱护大熊猫。二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。1、提问：（ 1） 、熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？（ 2） 、熊猫的头是什么样子、什么颜色的？（ 3） 、熊猫的眼睛是什么样子、5） 、什么颜色的？（ 4） 、熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的？熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？（ 6） 、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？（ 7） 、教师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。2、老师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小朋友上来放一放熊猫会有哪些姿势？3、请34 个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿势。三、幼儿学习作画。1、今天我们就要来熊猫。谁来告诉大家，熊猫是怎么画的呢？教师根据幼儿的讲述，在画纸上进行简单示范，让幼儿了解正面熊猫的基本画法。2、教师引导幼儿想象不同姿态的熊猫。教师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢？熊猫们会做什么呢？教师根据幼儿讲述绘画出1 2 中不同姿态的熊猫。四、交代要求，幼儿绘画熊猫，教师巡回指导要求： 1、鼓励幼儿画出熊猫的不同姿态，并能想象一定