《不乱吃药》活动设计

1、不乱吃药活动设计活动目标1 知道药品的作用，不随意动药品、不乱吃。2 懂得在自己生病时要配合治疗乖乖吃药。3 有初步的自我保护意识。活动准备1 课件：淘气的嘟嘟龙2 小医院材料和药品：听诊器、药箱、水杯美林退烧药活动过程一、淘气的丁丁1、怎么了？师：今天，爸爸妈妈都没在家，丁丁可高兴了，他在干什么呢 ?（ 请幼儿根据课件上的内容自由发言 ） 丁丁怎么了发生了什么事情?（ 丁丁打开了药瓶胡乱吃药，肚子疼）2 教师出示部分药师：是什么药?吃起来什么味道?小朋友能多吃吗?3 教师小结：药品是在生病时治病用的小朋友千万不可以自己乱动、乱吃药，有些药是甜甜的，但不能当饮料喝。二、结合游戏，了解生病后应该

2、怎么办？1、谈话：我生病了师：小朋友，当你生病的时候应该怎样做?（ 要及时告诉家长，配合医生进行检查，乖乖吃药治疗2 角色游戏小医院师 （ 教师扮演医生） ：小朋友，请你说一说哪里不舒服，请回去按时服药记得在妈妈的帮助下吃药，自己不可以乱动药品三、结合儿歌增强自我保护意师：我们一起朗颂一首儿歌吧：小药瓶，桌边放，宝伸手要拿药。妈妈看见把头摇，不能随便去吃药。故事名称: 我是小医生幼儿 姓名 : 吴 悠 宁撰写： 周时间 :2019.3今天小朋友们从家里带来了医生玩具，当起了小小医生来。你也带来了一个“医药箱”准备开始为小病人们看病。这时候，你的第一位小病人来了，是溜溜，溜溜走到你面前对你说:

3、“小米，我生病了”， “那我帮你看看吧”！你说完，就从你的医药箱里先拿出了一个看牙的工具，你让溜溜张开嘴巴， “你蛀牙了，要多刷牙”！看完牙齿后，你又拿出了耳温计，轻轻的放在溜溜的耳朵上，给溜溜量起了体温来。 “溜溜，你发烧了，我要给你打针，打完针病就好了”，然后你拿出玩具针筒，给溜溜打针，打完针后，你对溜溜说“针打好了，你的病很快就会好了” 。小米，你认真给你的小病人看病的模样，真像一个小医生！健康快乐成长活动目的：1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。2、学习履行一些简单的安全行为。活动准备：提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“从高处

4、往下跳”、“快跑中冲撞” 等。 提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。活动过程：1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重（ 1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）（ 2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。2、寻找教室里不安全的因素 师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全

5、的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。活动结束幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。（ 1）小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范。活动评价幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险 动作。能履行一些简单的安全行为。活动反思：活动开始，出示图片，让孩子说说这些行为的对错，和我们应该怎么做才是对的。通过图片了解这些行为的不安全。并让孩子在教室里寻找不安全地方进行贴点，这样不仅让孩子知道这些地方危险，还能让孩子们身体力行的去