人民版高中历史必修二62《罗斯福新政》教学设计与反思

1、罗斯福新政教学设计与反思大河坎中学胡静兰一、教学内容分析:本课选自人民版新编高中历史必修ii （经济史）专题六罗斯福新政与当代资本 主义第2课。前一课“自由放任”的美国重点讲述 19291933年资本主 义经济大危机，这是罗斯福新政的重要历史背景，后一课有关战后资本主义的发展及当代资本主义发展的新变化，涉及罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响。本课既在本单元中起到承上启下的作用，又是本单元的核心部分，也是标准要求学生掌握的重要内容。此外，放在文明范式和全球史观中加以考察， 罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革，是资本主义运行机制调节的成功典范，同时新政的措施

2、也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用；二、教学目标设置：1、课标要求：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在 资本主义自我调节机制形成中的作用。2、三维目标知识与能力了解罗斯福新政的内容，认识罗斯福新政的背景、特点、实质和影响；通过图片、图表和文字材料培养学生阅读、处理材料信息的能力。过程与方法通过图片、问题或史料，从感性到理性，层层深入；通过比较法、表格法、阅读法、讨论法、想象法等学习、探究有关问题；高度关注生情，以启发式教学为主，巧妙设置情境、材料和问题，激发学生探 索欲望，启发学生思维，并对学生在探究过程中的表现给予及时而中肯的评价。情感、态度与价值

3、观通过对罗斯福这一历史伟人的学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达、自强不息、勇于创新的进取精神和优秀品质；通过对罗斯福新政内容和影响的学习，引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整；帮助学生懂得在建设中国特色的社会主义过程中如何借鉴资本主义的先进经验，同时，让学生感悟我们今天改革开放道路的正确性。三、学生情况分析通过半个多学期的学习，高一学生已经基本上适应了高中历史学习的习惯，具有了一定的知识储备，自学能力、归纳能力、语言表达能力都有所增强，有利于在本课开展难度较大的感悟式、探究式等自主性学习；这个年龄段的学生正处在人生观和世界观的形成时期，正确的德育教育对他们的成长具有重要的作用

4、，因此， 在教学过程中着重加强对学生渗透罗斯福的人格魅力及积极向上的人生观和世界观，塑造其健全的人格；由于新政的措施对于学生的理解还是有难度，因此，上课时，应尽量化抽象为具体。四、教学策略分析：利用导学案及多媒体问题式、探究式教学：揭示问题-探求对策-学会评价感受精神通过对经济危机原因的探究，对症下药，推导出解决经济危机的整体思路，也就是罗斯福新政的特点，再结合金融、农业、 工业、 社会福利方面面临的问题，进一步推导出罗斯福新政的具体内容，让学生在探究、讨论的过程中更深刻地认识罗斯福新政的特点及其在资本主义运行机制调节中的作用。通过对罗斯福新政评价问题的探讨，引导学生学会正确评价历史事件历史人

5、物的方法，客观公正地评价罗斯福新政的历史作用和影响。最后，从罗斯福名言中体会其精神品质。五、教学过程设计： 教学过程：师：检查导学案师：根据导学案的情况进行讲解重难点师：（幻灯片标题：罗斯福新政）上一次课，我们讲到了发生于1929 年始于美国、 后来席卷整个资本主义世界的经济大危机，当时美国人民正处于水深火热之中，急切盼望以为“救星”的出现。那么，美国当时到底出了什么问题？我们来看看来自当时危机现场的报道（幻灯片显示美国危机的表现）。师：请同学们概括一下这些报道生：（一一概括）师：（针对学生的回答进行归纳整理）是的。如果我们把当时的美国看做一位身 患疾病的病人的话，那么当时他的病症那就是：1、

6、银行倒闭；2、大量产品滞销而被销毁；3、失业人数剧增；4、许多人因失业饥饿而死；5、阶级矛盾尖锐， 社会动荡 师：现在，我们病症诊断出来了，那接下来“如何对症下药呢”？ 师：（解释）当时，美国有两位医生。一位叫“胡佛”，他是当时美国在任总统， 他开出的“药方”依旧是“自由放任”：“最好的经济是完全自由的市场经济， 最好的政府是不干预经济的政府”；当时另外一位医生却开出了与之相反的“药 方”：实行新政，他就是罗斯福。这两个医生" PK'的结果是：在1932年总统 选举中，美国人民选择了罗斯福，把他推到了总统宝座上。师：总统选举取得了胜利，但罗斯福接下来面临的考验则更加艰巨： 如

7、何带领美 国人民摆脱经济危机？ 师：如果你是罗斯福，你会如何对症下药？（提示）针对五大病症来思考生：（分组讨论，针对五大病症，思考解决办法）师：先各自讨论，然后邀请代表发表你自己最感兴趣或最有把握的症状进行“对症下药” 生：（纷纷发表自己的看法，畅所欲言）师：刚才发表看法的同学都答得非常好。那么，我们接下来再联系新政中的实际 措施，并与我们同学的看法进行比较师：（幻灯片用表格的形式打出新政措施并一一进行讲解，然后逐条跟学生的看法进行比较）刚才同学的看法，有些跟新政是“不谋而合”，看来，在我们的同 学中，有不少人具备了将来能担任国家领导人的“潜质”，因此，我希望每个人 现在好好学好科学文化知识，

8、说不定以后能干出比罗斯福更辉煌的大事业呢！（一 一鼓励为主，顺便进行爱国主义教育）附表格：（导学案）病症卜药（措施）疗效（作用）银行倒闭国家先下令银行停业整顿，后授权联邦 限行增发钞票以解决货币短缺，并成立 联邦储备银行以加强国家对银行的管理 和控制（紧急银行法）大量产品滞销 而被销毁国家指导工业生产、产量、价格、销售 （全国工业复兴法）国家要求农民减耕减产，损失由国家补 贴（农业调整法）失业人数剧增i家拨款救济、以工代赈（联邦紧急救 济法）许多人因失业 饥饿吊夕匕国家实行养老金和失业保险制度（社 会保险法）阶级矛盾尖锐国家颁布全国劳工关系法和公平 改动标准法师：（归纳）可以说，罗斯福为当时美

9、国这个病人是下了几副猛药，那疗效会怎 么样呢？ 师：（一一讲解每条措施的效果）附表格：（导学案）病症卜药（措施）疗效（作用）银行倒闭国家先下令银行停业整顿，后授权联邦银行增发钞票 以解决货币短缺，并成立联邦储备银行以加强国家对 银行的管理和控制（紧急银行法）恢复了银行 信用和人们对 银行的信心大量产品 滞销而被 销毁国家指导工业生产、产量、价格、销售（全国工业 复兴法）国家要求农民减耕减产，损失由国家补贴（农业调 整法）减少盲目生 产缓和矛盾失业人数 剧增国家拨款救济、以工代赈（联邦紧急救济法）增加就业、刺 激消费、可持续 发展许多人因 失业饥饿 而死国家实行养老金和失业保险制度（社会保险法）

10、生活保障安 心工作阶级矛盾 尖锐国家颁布全国劳工关系法和公平劳动标准法缓和劳资 盾，稳定社会师：（衔接）请同学们思考一下，罗斯福新政的措施有什么共同点？它跟之前胡 佛的措施有什么不同？ 生：国家出面干预经济，而且还以立法的形式干预师：对！因此，罗斯福新政最大的特点，那就是一一国家干预经济，又称“国家 宏观调控”，或者叫“计划手段”师：在当时，于是有人站出来了，指责罗斯福在搞社会主义（幻灯片出示材料：“有人把新政叫做 社会主义，把本来很简单和很实际的事情搞得十分 复杂和理论化，我只相信实际的诠释和奉行实际政策”一一罗斯福演说选）师：为什么当时会有人指责是在搞社会主义？”实际的诠释和实际政策”什么

11、意思？生：（各人发表自己的看法）师：计划手段在之前的资本主义社会中，通常是被看做社会主义的特征。师：（进一步解释）实际的诠释 实际政策实用主义摆脱经济危机二市场+计划师：在看到“市场+计划”，你还会想到谁？生：邓小平师：没错。邓小平有两句名言：“计划多一点还是市场多一点，不是判别资本主 义还是社会主义的标准”，“不管白猫黑猫，能抓到老鼠的就是好猫”。看来，罗斯福和邓小平一样，他们在发展经济中都奉行着实用主义原则。 （一一顺便把 罗斯福新政和邓小平改革开放作比较，在比较中加深认识，并把本课内容提高到 一个新的高度，得到了升华）师：那么，新政到底有没有改变美国资本主义制度的本质呢？（幻灯片显示材料

12、：“我认为，我一直这样认为，而且我仍将认为私人企业是美国健全经济的主心骨”一一罗斯福演说选）生：没有师：新政后，美国的经济基础仍然是资本主义私有制师：我们可以用下面的表格把我们刚才的分析进行概括传统的“自由放任”政策罗斯福新政不同确信市场的自我调节加强政府对经济的十预共同资本主义生产资料私有制师：从表格中，我们不难得出以下结论：罗斯福新政的实质是一一资本主义生产 关系的局部调整 师：那么，罗斯福新政能否从根本上杜绝今后类似的经济危机的发生？为什么?生：不能，因为私有制没有改变师：对。正因为资本主义私有制这个经济基础没有改变，所以资本主义基本矛盾无法根除，那也就是说经济危机是无法根除的。师：马克

13、思主义辩证法认为，任何事物都有矛盾对立的一面。罗斯福新政，把经济危机的“危”变成了 “机”，这个“机”，那就是创造了 “国家干预经济”的新模式。那么，罗斯福新政到底带来了什么影响？（幻灯片显示四段材料） 师：请大家根据材料，概括新政的影响材料一：“ 1933年金融恐慌基本结束1939年，经济形势完全扭转,农业生 产保持稳定，农民收入增加”。历史必修二课本118页生：使美国摆脱了经济危机 师：（纠正）缓解了经济危机。（解释）大家看书本118页，真正使美国摆脱经 济危机的是二战。为什么呢？原因有二：一是二战中美国政府全面管制经济 （这 从一个侧面更反映了国家干预的正确性）；而是二战加大了战争需求，

14、从而带动 了整个社会的生产。材料二：“新政遏制了美国法西斯势力，使美国避免像德、日、意那样走上法西斯道路，因此，有人说新政挽救了美国的自由民主制度”大国崛起生：使美国避免走上法西斯道路，维护了资本主义民主制 材料三：“二战后，英国、法国、联邦德国和日本虽然发展模式各不相同，但政府干预都是这些国家经济发展中的共同之处”。历史必修二课本120 页生：开创国家干预经济新模式，二战后欧美各国纷纷效仿材料四： 罗斯福新政所采取的社会福利和社会保障措施，是国家干预社会财富分配的一次成功实践。第二次世界大战后，西方资本主义国家普遍实行社会福利政策， 福利国家的发展日渐完备，到六七十年代达到高峰。这些福利政策

15、的实践对社会的稳定起到了一定的积极作用洪功成博客生：（同学认真阅读材料） 师：（归纳整理）对当时美国的影响缓解了经济危机避免了美国走上法西斯道路，维护了资本主义民主制度对今后美国和当今资本主义的影响开创国家干预经济新模式，二战后欧美各国纷纷效仿开现代福利国家之先河，二战后欧美各国纷纷效仿师：（对本课内容进行小结）师： （以罗斯福的一句名言作为本课的结束语） “检验我们进步的标准，并不在于我们为那些家境富裕的人增添了多少财富，而要看我们是否为那些穷困贫寒的人提供了充足的生活保障。”师：现在写一写本节课的收获，写到导学案的后面。六、反思预期效果： 通过本课的教学，我也发现了一些不足之处：给学生自主思考的时间还