25热闹的菜地教案设计3

1、25. 热闹的菜地华光小学 陈巧巧二课时教学目标 ：1、学生能准确认读已学的生字、词语。2、学生能认识本课生字，会写课后的3个生字（角、绿、黄），组词。3、学生能正确、流利地背诵课文。 4、学生能学习用“热闹”一词练习说话，培养学生的语言表达能力。教学重、难点 ：1、学生能借助汉语拼音和课文插图，正确、流利地背诵儿歌。2、学生能能用“热闹”一词练习说话。教学准备 ：多媒体课件。 教学过程：一、复习引入1、检查学生识字情况。 小朋友们，昨天陈老师和大家一起到菜园里认识了好多的蔬菜娃娃，今天，陈老师将和小朋友们一起接着学习。这些生字你还认识吗？我们一起来读一读吧！ PPT：出示生字条。重点：裳、藏

2、、嘴、泥、辣（注意读准确）2、上一节语文课，我们学习了方框里的5个生字，陈老师给它们组上了词语，现在陈老师要考一考聪明的你，你会读吗？请小朋友们抢着读，看谁看得最仔细，读得又快又准确。PPT：出示词语，抢读、男女生读。二、创设情景，指导生字，美读课文。 1、读课文、整体感知。 （1）小朋友们，今天蔬菜娃娃可都聚在一起召开比美大赛，可热闹了！让我们一起去看看有哪些蔬菜？让我们一起大声地喊出他们的名字吧！PPT：出示图片、词语，指导生准确读词语。 豆角 茄子 丝瓜 萝卜 番茄 莲藕 辣椒 南瓜（2）PPT：我们一起来回忆一下课文是怎么写这些蔬菜娃娃的呢？（出示蔬菜相对应的词组，师引读，引导生回忆课

3、文内容）。（3）好漂亮的蔬菜娃娃呀！请小朋友们打开语文书，自己读一读课文。把你最喜欢那一种蔬菜，多读几遍。（4）你最喜欢那种蔬菜呢？指名答2、学习第一句“豆角青青扁又长”中的“角”，指导书写。 （1）小朋友们，豆角娃娃迫不及待地站出来第一个比美，让喜欢豆角的小朋友一起来读一读吧！ （2）观察这个 “角”字。（像牛或大型动物头上长出的坚硬的东西）PPT：图片展示演变过程（3）指导书写。（刀字头，指导完成书写、组词）PPT：图片、句子3、“豆角青青扁又长”，豆角娃娃到底有多美呢？咱们一起再去看看儿歌是怎么写的？（齐读）（1）豆角是什么形状呢？ 扁又长（2）哪个词语在写豆角的颜色？ 青青 “青青”是

4、什么颜色？课文中还有一个生字娃娃跟“青青”是讲的一个颜色？生自读找一找。（3）引出“丝瓜长长披绿袍”。（“绿”，原来“豆角青青”的“青”和“丝瓜披绿袍”的“绿”是一个意思）PPT：图片、句子（4）“绿”：指导写字、组词。（5）豆角和丝瓜穿着同样颜色的衣服，到底谁更美呢？生赛读PPT：图片、相关句子（6）评价，再指导生美读。4、好漂亮的豆角和丝瓜呀！他们的衣服可真美！比美大会上，还有些蔬菜娃娃也急着想要比比谁穿的衣服颜色最好看。菜地里变得好热闹！请小朋友们赶快在课文中找一找，还有哪些蔬菜娃娃的穿漂亮颜色的衣服也来比美啦？（紫、红、黄）（1）比美老师把指导生美读“茄子身穿紫衣裳”、“番茄红红像灯笼

5、”、“南瓜越老皮越黄” PPT：图片、相关句子（2）“黄”：指导生写字、组词。5、小朋友们，还有些蔬菜很调皮哦！因为它们是躲在地下的，请小朋友找找是几样蔬菜？ （1）指导生读出“萝卜地下捉迷藏”、“莲藕胖胖泥中躺”。快来看看，顽皮的“莲藕”娃娃还带着小草帽来比美啦！多美呀！PPT：图片、句子 。（2）多可爱的蔬菜娃娃呀！齐读。6、在这个选美大会上，我们把谁忘记了呀？辣椒。多秀气呀！请一个女生读。7、有这么多的蔬菜娃娃一起比美，菜地可真热闹啊！PPT：图片展示8种蔬菜、课文。（1）把你认为最美的蔬菜读一读吧！生自读（2）小朋友们，现在你们一定和蔬菜娃娃成为好朋友了吧？陈老师想要邀请你们带着蔬菜娃

6、娃一起来比美，请每组的小朋友扮演一种蔬菜娃娃，好吗？（完整美读，8句8小组比美）。8、PPT：图片展示8种蔬菜，指导背诵。三、创设情境，拓展延伸今天，这么多的蔬菜娃娃都来比美了，快瞧瞧！陈老师还带着别的蔬菜娃娃也赶来比美了，就让我们的菜地更热闹些吧！PPT：图片展示，认识几种常见蔬菜。这么多的蔬菜娃娃，菜地里可真热闹（齐读课题）；指导生练习用“热闹”一词练习说话。1、菜园里有_, 也有_, 还有_, 真热闹啊！小朋友的展示真有趣。蔬菜的品种丰富多彩，说不尽道不完，所以课文用“热闹的菜地”为题（让生读好课题）2、花园里有_, 也有_, 还有_， 真热闹啊！3、还有那些地方也很热闹呢？请你试着说一说。PPT：操场上、超市里、街上四、师总结，指导生完成课后第二题。今天，蔬菜娃娃们在菜地里比美，多热闹啊！它们有展示自己颜色的，也有展示自己身材的就连平日躲在土地里的蔬菜娃娃也赶来了，选美比