实验专题__有关气体的制取和性质的实验

1、钟山一中 杨云华学习目标学习目标 1、了解了解常见气体O2、H2、 CO2制备的原理、装置(包括发生装置、收集装置以及杂质或尾气的处理装置)； 2、在掌握气体性质的基础上，解决实验组合题，即以O2、H2、 CO2三大气体的制取和性质实验或迁移应用其原理和性质的实验为主线，将许多仪器连接起来形成完整的实验装置图，再根据要求进行实验分析。 3、通过练习，系统掌握气体的制取过程。 教学重点教学重点：氧气、二氧化碳制备的原理、制取的装置。 近年来各年中考近年来各年中考8分左右分左右复习知识点：复习知识点：实验室制取实验室制取O2、H2、 CO2的药品、反的药品、反应原理、发生装置、收集装置应原理、发生

2、装置、收集装置根据反应物的状态和反应条件，选根据反应物的状态和反应条件，选择气体发生装置择气体发生装置实验专题 气体的制取和性质 九年级 化学根据气体的水溶性和密度，选择气根据气体的水溶性和密度，选择气体收集装置体收集装置反应原理反应原理制取的制取的气体气体化学反应原理化学反应原理反应物状态反应物状态和反应条件和反应条件气体的水溶气体的水溶性和密度性和密度 O2H2CO2加热固体加热固体发生反应发生反应不易溶于水，不易溶于水，密度比空气密度比空气略大略大固液不加固液不加热反应热反应难溶于水，难溶于水，密度比空气密度比空气小小固液不加固液不加热反应热反应能溶于水，能溶于水，密度比空气密度比空气大

3、大实验专题 气体的制取和性质 九年级 化学 Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO22KClO3 = 2KCl + 3O2MnO2或或2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O22H2O2(液液) = 2H2O+O2MnO2固液不加固液不加热反应热反应气体发生装置及操作注意事项气体发生装置及操作注意事项气体发生装置气体发生装置 适用范围适用范围 制取的气体制取的气体注意事项注意事项O2首先检查气密性首先检查气密性 试管口略向下倾斜试管口略向下倾斜 反应物斜铺在试管底部反应物斜铺在试管底部 先预热先预热,再对准药品

4、加热再对准药品加热加热高锰酸钾时加热高锰酸钾时,试管口试管口放一小块棉花放一小块棉花O2、H2、CO2首先检查气密性首先检查气密性 长颈漏斗下端管口伸入长颈漏斗下端管口伸入液面以下液面以下实验专题 气体的制取和性质 九年级 化学固固 + 固固 加热加热固固 + 液液 不加热不加热气体的收集装置气体的收集装置收集方法及装置收集方法及装置适用范围适用范围收集的气体收集的气体O2 、H2难溶或不溶于水，难溶或不溶于水，且不与水反应且不与水反应O2 、 CO2密度比空气大，且密度比空气大，且不与空气中成分反不与空气中成分反应应密度比空气小，且密度比空气小，且不与空气中成分反不与空气中成分反应应H2 实

5、验专题 气体的制取和性质 九年级 化学排水法排水法向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法此装置的不同用途：1、收集气体:密度小于空气的-短进长出密度大于空气的-长进短出2、瓶内装满水，用排水法收集气体并测量气体的体积-短进长出。3、把瓶内气体用水压出进行试验-长进短出。气体气体状态状态检验方法和发生的现象检验方法和发生的现象化学反应方程式化学反应方程式O2H2CO2CO常见气体的检验常见气体的检验实验专题 气体的制取和性质 九年级 化学无色无味无色无味气体气体通入澄清的石灰水，通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊石灰水变浑浊CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O可燃，火焰呈

6、蓝色，可燃，火焰呈蓝色，燃烧产物只有燃烧产物只有CO2无色无味无色无味气体气体2CO + O2 = 2CO2 点燃2H2 + O2 = 2H2O 将气体点燃，生成产将气体点燃，生成产物只有水物只有水无色无味无色无味气体气体点燃用带火星的木条放入，用带火星的木条放入，木条复燃木条复燃无色无味无色无味气体气体C + O2 = CO2 点燃小结小结实验专题 气体的制取和性质 九年级 化学根据反应物的状态和反应条件，选择气体发生装置。根据反应物的状态和反应条件，选择气体发生装置。主要掌握两类气体发生装置主要掌握两类气体发生装置: 向上排空气法：向上排空气法：密度比空气大，且不与空气中密度比空气大，且不

7、与空气中 成分反应成分反应 向下排空气法：向下排空气法：密度比空气小，且不与空气中密度比空气小，且不与空气中 成分反应成分反应排空气法排空气法根据气体的水溶性和密度，选择气体收集装置根据气体的水溶性和密度，选择气体收集装置:固固 + 固固 加热加热发生装置与加热高锰酸钾或氯酸钾制发生装置与加热高锰酸钾或氯酸钾制O2同同固固 + 液液 不加热不加热发生装置与制发生装置与制CO2同同排水法：排水法：难溶或不溶于水，且不与水反应难溶或不溶于水，且不与水反应氧气氧气氨气氨气空气空气氧气氧气氨气氨气密度密度(g/L) 1.2931.4290.771溶解性溶解性/不易溶不易溶极易溶极易溶 3 3、已知如下

8、信息：、已知如下信息：右表给出了空气、氧气、氨气在右表给出了空气、氧气、氨气在标准状况下的密度和溶解性。标准状况下的密度和溶解性。还知实验室可利用下列反应制取气体还知实验室可利用下列反应制取气体：2H2O2(液液) = 2H2O+O2MnO22NH4Cl(固固)+Ca(OH)2 (固固) =CaCl2 + 2NH3 + 2H2O根据上述信息，选择实验室制备和收集氧气和氨气的装置根据上述信息，选择实验室制备和收集氧气和氨气的装置( (在空格处打在空格处打) )当装置用来收集氨气时，气体应从装置的当装置用来收集氨气时，气体应从装置的_端通入端通入( (填填A A或或B)B)。 当装置当装置 瓶内盛

9、有浓硫酸时，还可以用来瓶内盛有浓硫酸时，还可以用来_,_,盛有氢氧化钠溶液时，还可以用来盛有氢氧化钠溶液时，还可以用来_。B B干燥气体或吸收碱性气体干燥气体或吸收碱性气体除去除去COCO2 2等酸性气体等酸性气体实验专题 气体的制取和性质 九年级 化学 4 4、如图所示装置是实验室制备气体、进行性质实验的装置图，根据所述、如图所示装置是实验室制备气体、进行性质实验的装置图，根据所述现象回答下列问题：现象回答下列问题： 实验开始前，先应检查实验开始前，先应检查A装置的装置的_。 若实验中，若实验中，B、C装置中物质均无变化，装置中物质均无变化，E装置中出现白色浑浊，则装置中出现白色浑浊，则A装

10、置装置中所盛放的试剂名称是中所盛放的试剂名称是_;D装置的石蕊试液由紫色变装置的石蕊试液由紫色变为为_ 色，证明气体与色，证明气体与_ 发生化学反应生成发生化学反应生成_ ；A装置中反应装置中反应的化学方程式为的化学方程式为_；E装置中反应的装置中反应的化学方程式为化学方程式为_。 若实验中，若实验中，C装置中物质变蓝色，装置中物质变蓝色，D、E装置中无变化，则装置中无变化，则A装置中所盛放装置中所盛放的试剂名称是的试剂名称是_；B装置中物质由装置中物质由_ 色变为色变为_ 色，反应的色，反应的化学方程式为化学方程式为_，浓硫酸的作用是，浓硫酸的作用是_。气密性气密性石灰石或大理石、稀盐酸石灰

11、石或大理石、稀盐酸红红H2OH2CO3锌、稀硫酸锌、稀硫酸黑黑红红干燥干燥( (或吸收或吸收H2O) )CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2CuO + H2 = Cu + H2OCa(OH)2 + CO2 = CaCO3+ H2O实验专题 气体的制取和性质 九年级 化学 5 5、某化学兴趣小组的同学利用如图所示装置设计了一个实验，实验目的是：、某化学兴趣小组的同学利用如图所示装置设计了一个实验，实验目的是： 制取纯净的氢气（不考虑含水蒸气），验证氢气已经纯净，测定氢气的制取纯净的氢气（不考虑含水蒸气），验证氢气已经纯净，测定氢气的体积。体积。回答下列问题：回答下列问

12、题： 为了达到上述三个实验目的，各装置接口（填字母）的正确连接顺序是为了达到上述三个实验目的，各装置接口（填字母）的正确连接顺序是( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 甲装置的作用是甲装置的作用是_。 乙装置中反应的化学方程式是乙装置中反应的化学方程式是_。 丙装置的作用是丙装置的作用是_，反应的化学方程式是，反应的化学方程式是_。实验专题 气体的制取和性质 九年级 化学更上一层楼更上一层楼cedbafgh验证氢气中的氯化氢是否除尽验证氢气中的氯化氢是否除尽Zn + 2HCl =ZnCl2 + H2除去浓

13、盐酸挥发出的氯化氢气体除去浓盐酸挥发出的氯化氢气体NaOH + HCl =NaCl + H2O 6、硫化氢（、硫化氢（H2S）是一种剧毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，形成氢）是一种剧毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，形成氢硫酸（但溶解度不大）。实验室里通常用块状硫化亚铁（硫酸（但溶解度不大）。实验室里通常用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸混合，）与稀硫酸混合，在常温下通过复分解反应制取硫化氢气体。试回答：在常温下通过复分解反应制取硫化氢气体。试回答： 实验室制取硫化氢气体的化学方程式为实验室制取硫化氢气体的化学方程式为_ 根据装置图回答下列问题：根据装置图回答下列问题： 制取硫化氢气体的发生装置可选用制取硫化氢气体的发生装置可选用_ 若用若用C装置收集硫化氢，进气口应为装置收集硫化氢，进气口应为_，原因是，原因是_ _。 为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可将该气体通入装置为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可将该气体通入装置D。D中所盛的试剂中所盛的试剂应该是应该是_,现象是现象是_ 为防止多余的硫化氢逸出污染环境，可将其通入装置为防止多余的硫化氢逸出污染环境，