教育教学经验

1、提高体育活动质量 促进幼儿健康发展安徽省阜阳市阜纺幼儿园 沈海丽 世界卫生组织曾给“健康”下了一个比较完整的具有概括性的定义：健康不仅是指身体没有缺陷和疾病，而且应有良好的生理、心理状态和社会适应能力。就幼儿而言，健康领域的教育目标中最为主要的就是“让幼儿身体得到充分的锻炼，促进幼儿身体正常的生长发育和机能的协调发展。”因为在一个人发展的过程中，生命的健康存在是保证人发展的物质基础，而幼儿期又是生长发育十分迅速、旺盛的时期，因而促进幼儿身体健康发展是此时期的首要任务，它是实现幼儿全面和谐发展的基础和重要条件。而科学的发展幼儿的体育活动，正是增强幼儿体质最积极、最有效的因素，它是增进幼儿健康的一

2、种积极手段。 然而，目前还有一些教师在组织体育活动时，局限于教材中对动作的要求，忽视对幼儿积极性的调动；还有的教师重视基本动作的教授，忽视创造力以及身体其他素质的培养等。 下面,我将浅谈几点教学中的点滴经验。一、 突出以“游戏情节”贯穿教学过程的教育方法，调动幼儿参与活动的积极性。 在体育活动的组织过程中，教师可能会有这样的感觉：户外活动幼儿注意力容易分散，不易调动；而游戏一段时间后，部分幼儿参与活动的兴趣降低，难以达到锻炼强度等。因此，教师在设计活动时，应考虑以游戏情节贯穿整个活动过程的教学方法，这样不仅可以弥补体育活动游戏单一性的缺陷，又可以调动幼儿参与活动的积极性，从而使幼儿对活动过程以

3、及动作锻炼感兴趣，使身体得到很好的锻炼。 如：游戏青蛙捉害虫其动作发展目标是学习双脚向前跳。在这个活动中，教师可以这样设计：开始部分-青蛙妈妈带领小青蛙在池塘里游泳，做好准备工作基本部分-青蛙妈妈教小青蛙学本领。结束部分-青蛙妈妈和小青蛙一起体验“收获的喜悦”。在体育活动的设计中，为了使幼儿对活动保持较高的兴趣，教师还可以采取变化游戏情节的教育方法。如：游戏鹰捉兔子的游戏玩法是“兔妈妈带领小兔在草地上吃草，老鹰飞来了，兔妈妈赶紧带领小兔跑回家。”其游戏动作目标是幼儿学习双脚向前行进跳。教师在组织幼儿游戏两遍后，可以这样来引导幼儿“我们大家想个办法，怎样做老鹰才吃不了我们？”幼儿积极想各种办法后

4、，可以设计成“小兔们齐心协力赶跑老鹰”的游戏情节。这种教学方法，不仅可以使幼儿对活动保持很高的兴趣，而且更有效的发展了幼儿的动作，也使幼儿懂得了“团结力量大”的道理。二、 在基本动作的练习中，进行相应的素质培养。在体育活动中，教师既要考虑到发展幼儿基本动作，同时更应利用这些基本动作促进幼儿身体机能的发展，即注重幼儿身体素质的培养，达到增强体质的目的。但在教学中，有的教师只注重训练幼儿的基本动作，而忽视在动作训练中发展幼儿的身体素质。其实，幼儿身体素质是在他们掌握各种动作的同时提高的，只有二者结合，才能从根本上提高幼儿的活动能力。这就要求我们在幼儿练习动作中，不断变化条件，结合具体动作，发展幼儿

5、相应的身体素质。在体育活动中，让幼儿掌握某一动作技能，还不宜作为活动的最终目标，它应作为一种方式、一种途径最终实现某些技能和能力的发展。如：体育活动玩滑板中，幼儿对这一器械非常感兴趣，他们一会儿趴着滑，一会儿坐着滑，一会儿单脚滑等。但是，在活动中我发现，由于滑板的数量不能满足人手一个，争抢的现象比较多；而且他们不懂得保护自己，常常发生碰撞、翻车等危险因素。针对这些问题，我在组织幼儿活动时，便引导他们自由探索合作玩滑板的技能，并鼓励他们加油创新合作玩的方法；而且我还注重幼儿探索自我保护和保护他人的方法，并互相进行交流。活动中，幼儿体验到合作玩的乐趣，并懂得了怎样玩才能不发生危险等。在这个过程中，

6、我们可以看到幼儿在掌握合作玩滑板的技能时，他们的创新能力、合作态度、勇敢品质、自我保护和关心他人的意识都得到发展。三、 注重让不同层次的幼儿体验成功，培养他们的自信心。心理学的实验证明：人只要体验到一次成功的欢乐，便会激起无休止追求成功的意念和力量。因为，这种自我感受和自我认识会增强自尊心、自信心，使他们有成功的体验。因此，在幼儿身体运动的指导和教育中，教师应注意到幼儿身体强弱的差异，针对不同能力的幼儿设计多种游戏路线供他们选择，为他们提供完成动作的机会，培养幼儿的自信心。如：游戏小蜜蜂采花蜜的游戏目的是要求幼儿钻过70厘米高的障碍物。但在活动中，我发现有的幼儿因钻 的毫不费力而兴趣降低，有的

7、幼儿却因钻不过去而不敢参与游戏。因此，我将障碍物设计成为斜线，低的地方为60厘米，高的地方为80厘米，并鼓励幼儿大胆尝试适合自己的高度。对能力强的幼儿，我鼓励他们多次尝试不同高度，增强游戏的兴趣；对能力弱的幼儿，帮他们树立参与游戏的自信心，先让他们到线绳最高的地方去钻，钻过去后再让他们慢慢尝试钻其他的高度。结果，每个幼儿都体验到了游戏的乐趣，都在快乐的游戏，尤其能力弱的幼儿，他们不再胆怯、不再退缩，而是在努力的尝试不同高度的游戏路线，他们的脸上洋溢着成功的喜悦，增强了自信心。这样，当他们面临困难时，也会充满信心的去克服，对幼儿的心理健康发展及其重要。其实，要想使幼儿的身体素质得到较好的发展，我们还必须充分的挖掘教材的教育作用，灵活的运用多种教学