我和古文有个约定

1、 放风筝放风筝青草地，放风筝。汝前行，吾后行。青草地，放风筝。汝前行，吾后行。古代对自己的称呼：余、予、吾、我古代对自己的称呼：余、予、吾、我 古代对你的称呼：女（汝）、尔、若古代对你的称呼：女（汝）、尔、若 古代对你的尊称：公、君、子、先生、夫子、阁下、大人古代对你的尊称：公、君、子、先生、夫子、阁下、大人对对方父亲的尊称：令尊、尊公、尊大人对对方父亲的尊称：令尊、尊公、尊大人对对方母亲的尊称对对方母亲的尊称 ：令堂：令堂 孔融让梨 孔融四岁，与诸兄同食梨，融独择小者，父问故，融曰，儿年幼，当取小者。 鸦鸦 狐狐 鸦本不善鸣。一日，口衔食物，稳栖 树上。适有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，乃心

2、生一计，曰：“闻先生有霓裳羽衣之妙，特来一聆仙曲，以清俗耳。幸勿见却！”鸦信为然，喜不自胜，遂开声张口，其食物已脱落矣。狐则拾之，谓鸦曰：“将来有羡先生唱者，切勿信之，必有故也。”俗云：甜言须防是饵。 选自意拾喻言 鸦狐 乌鸦本来不善于鸣叫。有一天，乌鸦口衔着食物，在树上稳稳的栖息。正好被饿的狐狸看见了，狐狸想抢乌鸦的食物，但是却没有办法。于是狐狸心生一计，说：“听说乌鸦先生的声音犹如霓裳羽衣舞一样美妙，特地来听听您的一首仙曲，以洗我俗不可耐的耳朵。您千万不要推辞！”乌鸦信以为真，特别高兴，便张开嘴唱出了声，食物也就掉到了地上。狐狸把食物捡了，对乌鸦说：“如果将来有人羡慕先生唱歌的，你千万别信

3、啊，肯定是有他的原因的。”俗话说的好，甜言蜜语是要提防诱饵的。 狐与葡萄 昔有一狐，见葡萄满架，万紫千红，累累可爱，垂涎久之。奈无猿升之技，不能大快朵颐。望则生怨，怨则生怒，怒则生诽无所不至。乃口是心非，自慰日：“似此葡萄绝非贵重之品，罕见之物。况其味酸涩，吾从不下咽。 狐与葡萄 在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。它从早上到现在一点儿东西也没吃呢！狐狸想：“我正口渴呢。”于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退了几步继续试着够葡萄。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了又试，都没有成功。最后，它决定放弃，它昂起头，边走边说：“

4、我敢肯定它是酸的。” 豺烹羊豺烹羊 盘古初，鸟兽皆能言。一日，豺与羊同涧饮水，豺欲烹其羊，自念无以措辞，乃强责之曰：“汝混浊此水，使老夫不能饮，该杀！”羊对曰：“大王在上流，羊在下流，虽浊无碍。”豺复责曰：“汝去年某日，出言得罪于我，亦该杀！”羊曰：“大王误矣。去年某日，羊未出世，安能得罪大王？”豺则变羞为怒，责之曰：“汝之父母得罪于我，亦汝之罪也。”遂烹之。谚云：欲加之罪，何患无辞。即此之谓也。 选自意拾喻言 豺烹羊 盘古开天辟地时，鸟兽都能说话。一天，豺狼与羊在同一条河涧饮水，豺狼想吃羊，却没有理由，就很霸道地说：“你把水弄混浊了，使我不能饮水，该杀！”羊说：“大王你在上流，而我在下流，虽

5、混浊却没事。”豺狼又说：“你去年某日，说话得罪于我，还是要杀！”羊说：“大王误会了，去年某日，我还没出世，岂会得罪大王？”豺狼变羞为愤怒，责怪的说：“你的父母得罪于我，也就是你的罪。”之后就将羊吃掉了。要想加罪于人，不愁找不到罪名。 虎与刺猬 有一大虫，欲向野中觅食，见一刺猬仰卧，谓是肉脔，欲衔之。忽被猬卷着鼻，惊走，不知休息，直至山中，困乏，不觉昏睡，刺猬乃放鼻而走。大虫忽起欢喜，走至橡树下，低头见橡斗，乃侧身语云：“但来遭见贤尊，愿郎君且避道！” 虎与刺猬 有一只老虎,想要去森林中寻找食物。忽然，它发现有一只刺猬在路边悠闲地走着,很像切成小块的肉。老虎，张开血盆大口就去吃它。灵敏的刺猬一见

6、有危险，马上就把身体蜷成了一团，身上的硬刺正好刺中老虎的鼻子。老虎痛得大叫，猛的被刺猬卷住了鼻子，惊吓得狂奔，不知道休息，一直跑到山里，累了，不知不觉昏昏睡着了，刺猬便放了老虎的鼻子跑了。老虎领教了刺猬的厉害，对刺猬心有余悸。老虎继续往前走，不知不觉走到了一棵橡树底下。忽然它看见了一个浑身是刺，模样很像刺猬的东西，只是比刺猬小了一点。其实那只是橡树的果实橡子。可老虎刚刚被刺猬刺了一下，鼻子还疼着呢，看见浑身是刺的东西就紧张不已，以为是刚才那只刺猬的孩子，赶紧笑脸相迎地让路说：“公子好，我刚才还遇到了您的父亲，问候了他老人家呢！现在麻烦公子让我过去吧。” 性性 刚刚 有父子俱性刚不肯让人者。一日

7、，父留客饮，有父子俱性刚不肯让人者。一日，父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰：谓子曰：“汝姑持肉回陪客饮，待我与他对立在汝姑持肉回陪客饮，待我与他对立在此！此！” 性性 缓缓 一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问人问何事，曰：何事，曰：“火烧君裳

8、。火烧君裳。”其人遽（其人遽（j j）收衣而）收衣而怒曰：怒曰：“何不早言？何不早言？”曰：曰：“我道君性急，果我道君性急，果然。然。” （同学们，你们能读懂吗？试着译一译，说一说（同学们，你们能读懂吗？试着译一译，说一说吧！）吧！）蝉狐 蝉在大树上唱歌。狐狸要吃蝉，想了一个计策：他站在对面称赞蝉的歌声美妙，劝蝉下来，说想看看是多大的动物发出这么响亮的声音。蝉识破了狐狸的诡计，摘了一片树叶扔下来。狐狸以为是蝉，扑了过去。蝉对狐狸说：“你这家伙，你以为是我下来了，那就错了。自从我看见狐狸的粪便里有蝉的翅膀，我对狐狸就有所警惕了。” 这故事是说，邻人的灾难教育了明智的人。 （同学们试着，把这则寓言

9、改成小古文） 蝉狐 蝉于树端鸣，狐欲食之，遂设饵，其与蝉对立，赞之曰：“闻先生善歌，可否下树为吾歌之？”蝉觉有诈，摘叶扔之，狐误作蝉，猛扑之。蝉曰：“汝乃大错特错也，自见汝粪中掺蝉翼，遂存戒心也。” 噫，智者，善从他人难中悟其道也。蝉狐 昔有一蝉，身居大树，鸣之久也。 狐欲食之，即设饵诱之。狐立蝉前，曰：“闻先生有动听之喉，可否下树令吾羡之？”蝉觉有诈，即掷一叶下，狐误以之为蝉，猛扑之。蝉曰：“汝诱我下，错也。自见汝之粪中掺蝉翅，即戒之矣。” 智者，皆能汲训于他人之难也。 第一段，今天老师带领我们进行了我和古第一段，今天老师带领我们进行了我和古文有个约定的小古文文有个约定的小古文学习，学习，一

10、篇篇趣味盎然的一篇篇趣味盎然的小古文，深深地打动了我们。同学们个个笑逐颜小古文，深深地打动了我们。同学们个个笑逐颜开，走进古文的天地。开，走进古文的天地。 老师见我们兴致勃勃，老师见我们兴致勃勃，决定组织我们进决定组织我们进行白行白话文改编成小古文的创作话文改编成小古文的创作。同学们听了跃跃欲试。同学们听了跃跃欲试。 第二段，第二段，老师先教我们了老师先教我们了学了几篇民国时期学了几篇民国时期的小古文的小古文，（学生自己看（学生自己看PPT回忆自己最感兴趣回忆自己最感兴趣的小古文的小古文).其中我觉得最有趣的是哪篇小古文的其中我觉得最有趣的是哪篇小古文的学习过程。学习过程。 第三段第三段,（学生自己改编小古文的（学生自己改编小古文的过程，过程，先用心理活先用心理活动写出改编时的想法，再写写其他同学的表现，重点落在动写出改编时的想法，再写写其他同学的表现，重点落在动作或神态描写上，最后把自己的改编的小古文内容呈现动作或神态描写上，最后把自己的改编的小古文内容呈现出来，并夸夸自己这则小古文哪儿编的好。）出来，并夸夸自己这则小古文哪儿编的好。） 第四段，临下课前，第四段，临下课前，老师让我们念念自己老师让我们念念自己改编的小古改编的小古文。谁的古文给你留下了深刻的印象，（可以是整篇小古文。谁的古文给你留下了深刻的印象，（可以是整篇小古文，也可以是古文中的几