一轮课件：第33讲 免疫调节

1、第第33讲讲免免疫疫调调节节考点三免疫功能异常与免疫应用考点三免疫功能异常与免疫应用考点一免疫系统的组成与功能考点一免疫系统的组成与功能考点二聚焦体液免疫与细胞免疫考点二聚焦体液免疫与细胞免疫网络构建网络构建应用应用异常异常主要由主要由免疫器官免疫器官和和免疫细胞免疫细胞组成的组成的 皮肤和黏膜皮肤和黏膜 及其分泌物及其分泌物体液中的杀菌物质体液中的杀菌物质和吞噬细胞和吞噬细胞免疫系统的防卫功能免疫系统的防卫功能第三道防线：第三道防线：第二道防线：第二道防线：第一道防线：第一道防线：非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫先天遗传而来，人人先天遗传而来，人人都有，都有，与病原体斗争过程与病

2、原体斗争过程中形成的后天性免中形成的后天性免疫，疫，(种类：体液免疫和细胞免疫种类：体液免疫和细胞免疫)体体液液免免疫疫过过程程抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞T T细胞细胞吞噬处理吞噬处理呈递呈递淋巴因子淋巴因子增殖分化增殖分化记忆细胞记忆细胞浆细胞浆细胞抗体抗体分泌分泌少数直接刺激少数直接刺激再次刺激再次刺激增殖增殖分化分化吞噬细胞吞噬细胞特异性结合特异性结合沉淀或细胞集团沉淀或细胞集团形成形成消化消化B B细胞细胞任务一：将体液免疫模型补充完整任务一：将体液免疫模型补充完整细细胞胞免免疫疫过过程程抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞T T细胞细胞记忆细胞记忆细胞效应效应T T细胞细胞靶细胞靶细胞吞噬处理吞噬

3、处理呈递呈递增殖分化增殖分化密切接触密切接触再次刺激再次刺激增殖增殖分化分化抗原抗原裂解释放裂解释放任务二：用文字和箭头构建细胞免疫模型任务二：用文字和箭头构建细胞免疫模型体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫增殖增殖分化分化抗原抗原再次刺激再次刺激抗原抗原抗原抗原任务三：用箭头把两种免疫模型整合起来任务三：用箭头把两种免疫模型整合起来（20132013广东高考广东高考2727题）题） （3 3）人体初次感染流感病毒后，免疫系统随即启动，）人体初次感染流感病毒后，免疫系统随即启动，裂解被病毒人侵的宿主细胞和清除血液中的病毒裂解被病毒人侵的宿主细胞和清除血液中的病毒。请请用文字和箭头描述此免疫过程用文

4、字和箭头描述此免疫过程。流感病毒抗原淋巴因子产生裂解流感病毒流感病毒吞噬细胞吞噬细胞T T细胞细胞记忆记忆T T细胞细胞效应效应T T细胞细胞靶细胞靶细胞记忆记忆B B细胞细胞B B细胞细胞抗原抗原抗体抗体流感病毒流感病毒浆细胞浆细胞吞噬、吞噬、清除清除淋巴因子淋巴因子产生产生裂解裂解结合结合T细胞细胞B细胞细胞（由免疫细胞或其他细胞产生的（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质发挥免疫作用的物质）免疫系统的组成免疫系统的组成免疫细胞生成的免疫细胞生成的场所：场所： 骨髓骨髓免疫细胞成熟的场所：免疫细胞成熟的场所： 胸腺胸腺(T(T细胞）、骨髓（细胞）、骨髓（B B细胞）细胞）免疫细胞集

5、中的场所：免疫细胞集中的场所： 淋巴结、脾、扁桃体等淋巴结、脾、扁桃体等免疫器官免疫器官浆细胞免疫细胞免疫细胞（来源）来自造血干细胞的免疫细胞来自造血干细胞的免疫细胞： 来自来自T T细胞的免疫细胞：细胞的免疫细胞：来自来自B B细胞的免疫细胞：细胞的免疫细胞： 吞噬细胞、吞噬细胞、B B细胞、细胞、T T细胞细胞效应效应T T细胞、记忆细胞、记忆T T细胞细胞浆细胞、记忆浆细胞、记忆B B细胞细胞浆细胞细胞名称细胞名称功功 能能吞噬细胞吞噬细胞吞噬处理、呈递抗原，吞噬抗体吞噬处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原结合体抗原结合体B细胞细胞识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞识别抗原，分化成为浆细胞、记忆

6、细胞T细胞细胞识别抗原，分化成效应识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，产生细胞、记忆细胞，产生淋巴因子淋巴因子浆细胞浆细胞分泌抗体分泌抗体效应效应T细胞细胞 与靶细胞结合裂解靶细胞与靶细胞结合裂解靶细胞记忆细胞记忆细胞识别抗原，分化成相应的浆细胞和效应细胞识别抗原，分化成相应的浆细胞和效应细胞免疫细胞免疫细胞（功能）唯一能产生抗体的细胞是：唯一能产生抗体的细胞是：浆细胞浆细胞唯一没有识别作用唯一没有识别作用 的细胞是：的细胞是：浆细胞浆细胞唯一没有特异性识别的细胞：唯一没有特异性识别的细胞：吞噬细胞吞噬细胞相关实验：相关实验： 对特异性免疫的影响：对特异性免疫的影响：a.a.切除胸腺切除胸腺

7、b.b.骨髓遭破坏骨髓遭破坏c.c.两者都遭破坏两者都遭破坏细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。丧失一切特异性免疫。丧失一切特异性免疫。丧失一切特异性免疫。丧失一切特异性免疫。任务四：请结合学过的内容，预测实验结果任务四：请结合学过的内容，预测实验结果抗毒素抗毒素凝集素凝集素干扰素干扰素白细胞介素白细胞介素溶解细菌细胞溶解细菌细胞壁的水解酶壁的水解酶外毒素外毒素癌变细胞癌变细胞病毒病毒类毒素类毒素凝集原凝集原任务五：辨析归类任务五：辨析归类抗毒素抗毒素凝集素凝集素干扰素干扰素白细胞介素白细胞介素免疫活性物质免疫活性物质溶解细菌细胞壁溶解细菌细胞壁的水解酶

8、的水解酶（由免疫细胞或其他细胞产生的（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质发挥免疫作用的物质）考点三免疫功能异常与免疫应用考点三免疫功能异常与免疫应用风湿性心脏病风湿性心脏病考点三免疫功能异常与免疫应用考点三免疫功能异常与免疫应用考点三免疫功能异常与免疫应用考点三免疫功能异常与免疫应用过敏反应过敏反应自身免疫病自身免疫病免疫缺陷病免疫缺陷病发病发病机理机理相同相同过敏原过敏原再次再次进入机体时与吸进入机体时与吸附在细胞表面的附在细胞表面的相应抗体结合使相应抗体结合使细胞释放细胞释放组织胺组织胺而引起而引起抗原结构与正常抗原结构与正常细胞物质表面结细胞物质表面结构相似构相似, ,抗体消抗

9、体消灭抗原时灭抗原时, ,也消也消灭正常细胞灭正常细胞人体免疫系统功人体免疫系统功能先天不足能先天不足( (遗传遗传缺陷缺陷) )或遭病毒等或遭病毒等攻击破坏而致攻击破坏而致举例举例消化道、呼吸道消化道、呼吸道过敏反应过敏反应, ,皮肤过皮肤过敏反应等敏反应等类风湿性关节炎、类风湿性关节炎、风湿性心脏病、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮系统性红斑狼疮先天性胸腺发育先天性胸腺发育不良、艾滋病不良、艾滋病注意：过敏反应属于体液免疫反应。二者的主要不同注意：过敏反应属于体液免疫反应。二者的主要不同: :体液免疫第一次接触抗原就会引起体液免疫第一次接触抗原就会引起, ,而过敏反应是再次接触相同而过敏反应是

10、再次接触相同的过敏原才引起。的过敏原才引起。抗体的分布不同抗体的分布不同, ,体液免疫的抗体主要分布在血清中体液免疫的抗体主要分布在血清中, ,能消灭抗能消灭抗原原, ,而过敏反应的抗体是分布在某些细胞的表面而过敏反应的抗体是分布在某些细胞的表面, ,往往引起不良反往往引起不良反应。应。考点三免疫功能异常与免疫应用考点三免疫功能异常与免疫应用考点三免疫功能异常与免疫应用考点三免疫功能异常与免疫应用自身免疫病自身免疫病 过敏反应过敏反应 骨髓中的造血干细胞骨髓中的造血干细胞 艾滋病病毒艾滋病病毒 免疫免疫 能够侵入人能够侵入人 体的体的T细胞，使细胞，使T细胞大量死亡细胞大量死亡 HIV破坏免疫

11、系统破坏免疫系统 考点三免疫功能异常与免疫应用考点三免疫功能异常与免疫应用T细胞的核糖体内细胞的核糖体内 (5)主要传播途径：性接触、主要传播途径：性接触、_和和_传播。传播。血液血液母婴母婴3.免疫学的应用：免疫学的应用：(1)免疫预防和免疫治疗。免疫预防和免疫治疗。免疫预防（主动免疫）免疫预防（主动免疫）：患病前的预防患病前的预防,即把疫苗接种到人即把疫苗接种到人体内体内,使人体产生对传染病的抵抗能力使人体产生对传染病的抵抗能力,增强了人体的免疫力增强了人体的免疫力。通过预防接种通过预防接种,人们能够积极地人们能够积极地预防多种传染病预防多种传染病,但不能预防所但不能预防所有传染病有传染病

12、。疫苗疫苗免疫中相当于免疫中相当于 ，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。 抗原抗原 免疫治疗（被动免疫）免疫治疗（被动免疫）：患病后的治疗患病后的治疗, ,即在人体患病条件即在人体患病条件下下, ,通过输入通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能调整人的免疫功能, ,使使机体机体抵抗疾病的能力增强抵抗疾病的能力增强, ,达到治疗疾病的目的达到治疗疾病的目的。(2)(2)器官移植：器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的器官移植：器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的人类组织相容性抗原人类组织相容性抗原(HLA)(

13、HLA)是否一致或相近。是否一致或相近。人工标记人工标记 检测追踪抗原在机体中的位置。检测追踪抗原在机体中的位置。抗体抗体 免疫免疫 提高器官移植的成活率。提高器官移植的成活率。抑制剂抑制剂 考点三免疫功能异常与免疫应用考点三免疫功能异常与免疫应用考点二聚焦体液免疫与细胞免疫考点二聚焦体液免疫与细胞免疫DC 考点二聚焦体液免疫与细胞免疫考点二聚焦体液免疫与细胞免疫A考点二聚焦体液免疫与细胞免疫考点二聚焦体液免疫与细胞免疫(1)(1)人体内的效应人体内的效应T T细胞可以来自细胞可以来自_ 的增殖、分化，的增殖、分化，细胞免疫就是依靠效应细胞免疫就是依靠效应T T细胞来杀伤靶细胞的。人体的另一种

14、特异性免疫细胞来杀伤靶细胞的。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时，主要依靠在杀伤病原体时，主要依靠_细胞分泌细胞分泌_。(2)(2)图图1 1中的穿孔素又称中的穿孔素又称“成孔蛋白成孔蛋白”，由效应，由效应T T细胞产生并以细胞产生并以_的的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使使K K及蛋白质等大分子物质及蛋白质等大分子物质_(_(流入流入/ /流出流出) )靶细胞，最终导致靶靶细胞，最终导致靶细胞死亡细胞死亡。T细胞或记忆细胞或记忆T细胞细胞 浆浆抗体抗体胞吐胞吐 流出流出考点二聚焦体液免疫与细胞免疫

15、考点二聚焦体液免疫与细胞免疫信息交流信息交流降低降低能能降低移植器官降低移植器官Fas基因的表达水平基因的表达水平考点二聚焦体液免疫与细胞免疫考点二聚焦体液免疫与细胞免疫(2)(2)图中物质图中物质b b的名称是的名称是_，D D细胞的作用是细胞的作用是_。体液体液可诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体可诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体抗体抗体使靶细胞裂解，释放其中的病原体使靶细胞裂解，释放其中的病原体(抗原抗原)考点二聚焦体液免疫与细胞免疫考点二聚焦体液免疫与细胞免疫转录转录 靶细胞靶细胞(或抗原或抗原) 考点二聚焦体液免疫与细胞免疫考点二聚焦体液免疫与细胞免疫没有对照实验没有对照实验用于实验的

16、猪数量太少用于实验的猪数量太少考点二聚焦体液免疫与细胞免疫考点二聚焦体液免疫与细胞免疫6.6.实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验。过程如图实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验。过程如图1,1,结结果如图果如图2 2。(1)(1)实验一中实验一中, ,对对B B组小鼠的处理是作为组小鼠的处理是作为A A组小鼠的组小鼠的_处理。处理。(2)(2)从图从图2 2可知可知,组与组与组相比组相比, ,小鼠脾脏中活细菌数量的增长趋势小鼠脾脏中活细菌数量的增长趋势_,_,说明血清中的说明血清中的_不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自

17、于A A组组小鼠的小鼠的T T细胞后细胞后, ,在在4 4天内天内组小鼠脾脏中的活细菌数量组小鼠脾脏中的活细菌数量_,_,说明说明该组该组T T细胞细胞( (活化活化T T细胞细胞)_)_细菌数量的增长。由此推测该细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在细菌生活在_。(3)(3)实验中实验中,组小鼠感染的是组小鼠感染的是_,_,感染的时间是在注射感染的时间是在注射T T细胞或细胞或血清的血清的_天。天。对照对照相同相同抗体抗体无明显变化无明显变化抑制抑制细胞内细胞内细菌细菌X前前1考点二聚焦体液免疫与细胞免疫考点二聚焦体液免疫与细胞免疫实验二：在体外观察小鼠的实验二：在体外观察小鼠的T T细胞和巨噬细胞细胞和巨噬细胞( (一种吞噬细胞一种吞噬细胞) )对细菌对细菌X X的杀伤力。的杀伤力。结果如图结果如图3 3。(4)(4)由图由图3 3可知可知, ,能有效杀伤细菌能有效杀伤细菌X X的的是是_细胞细胞, ,而不是活化而不是活化T T细胞。细胞。(5)(5)有人假设有人假设, ,活化活化T T细胞释放某种物质活化细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设, ,实实验组应选择的实验材料包括验