新员工转正考核方案

1、新职工转正考核方案一、总那么：1、考核目的： 为了考核新职工在入职后三个月内试用期的表现以及其与公司 之间相互的适应程度， 同时也为了对新职工在这三个月内的工作情况 做一个反应，帮助新职工主动思考过去这三个月所学到的经验教训， 明确转正之后的工作目的及前进方向。2、考核意义：新职工试用期考核的意义不在于淘汰， 而在于检验和反应， 留下 最适合我们公司的称职职工， 让这些新职工在经过与公司三个月的磨 合后能借助考核这一手段来主动的思考与总结过去这段时间所学到 的经验和教训， 能主动的思考与回忆， 这对新职工自身而言又是一次 提升。3、考核范围：本考核方案针对 2022年 7、8月新入职职工共计六

2、名。二、考核方案：1、考核方法：公司数控中心采取比拟直观的 360 度考核方法加上末位淘汰法 来对新职工进行试用期考核， 所谓的 360 度考核，就是指由职工本人 进行自评，与其相关的上级部门经理 / 主管领导、平级同事对 该名职工进行打分， 最后汇总后将其分数乘以对应权重及为该职工最 终得分数，如到达及格分数 90分以上含 90 分即可转正，反之不予转正2、具体考核步骤：1、职工本人上交试用期总结及自评表，总结应包括； 试用期制订的个人目标及完成情况； 主要工作内容及完成情况； 岗位适应情况； 目前本人存在的问题及下一步打算； 指导人对于其的指导帮助； 个人体会及其他需要说明的问题。自评表见

3、附件12、由同事填写同事评价表。6、由部门主管 经理填写评价表。7、打分权重设计为：、内容工程自我评价同事评价主管评价部门经理评价权重10%25%30%35%附件一：部门主管评价表附件二：部门经理评价表附件三：新职工自评表附件四：部门同事评价表附表部门主管评价表被评估人评估人1评估时间考核明细分值评分标准实际 得分一级100%二级80%三级60%四级0学习能力10分有强烈的学习意 识，有明确的学 习方案与本职 工作相关注重学习，同样 的错不会重复 犯,能很快学会 新知识新能力被动学习，能很 快纠正错误，学 习新知识能力一般，学得缓慢无学习意识，拒绝学习新知识态度及责任意识20分主动完成工作，

4、积极面对工作困 难，主动思考解 决方案积极，并 能催促他人共同 完成有正确的工作态 度，时而有些工 作情绪。工作责 任心较强，无推 诿现象，能积极 主动完成工作有发牢骚现象， 需要领导的不断教导。有工作 责任心，偶尔疏 忽但及时补救消极怠工，工作 延误或拒绝接受工作。无责任 心,麻木，工作 中屡犯错误岗位技能情况 掌握情况20分熟知岗位技能， 能完成工作无过 失，且能培训他人掌握岗位技能， 并能无过失完成 工作工作中岗位技 能需要学习改 良，需要别人指 导不清楚岗位职 能和内容，实际 工作也不会执行力20分能超出期望的完 成工作能积极高效地完 成根本都能按时 完成都无法完成考勤15全勤有事假或

5、迟到 早退不超过1 次/月有事假或迟到 早退不超过3次/月有旷工行为着装5严格按照公司偶尔不穿工作 服被发现上班时 间内2次以上不着工作服经常在上班时要求着工作服间不穿工作服制度及标准 的遵守10能严格遵守各 项规章制度，并影响公司其他 人根本遵守公司 各项规章制度， 偶尔违反有违纪现象发 生，但不超过2次/月经常违反公司 各项规章制 度，次数到达2次/月以上总分100实际得分附表二:部门经理评价表被评估人评估人评估时间考核明细分值评分标准实际 得分一级100%二级80%三级60%四级0学习能力10分有强烈的学习意 识，有明确的学 习方案与本职 工作相关注重学习，同样 的错不会重复 犯,能很快

6、学会 新知识新能力被动学习，能很 快纠正错误，学 习新知识能力一般，学得缓慢无学习意识，拒绝学习新知识态度及 责任意识20分主动完成工作， 积极面对工作困 难，主动思考解 决方案积极，并 能催促他人共同 完成有正确的工作态 度，时而有些工 作情绪。工作责 任心较强，无推 诿现象，能积极 主动完成工作有发牢骚现象， 需要领导的不断教导。有工作 责任心，偶尔疏 忽但及时补救消极怠工，工作 延误或拒绝接受工作。无责任 心,麻木，工作 中屡犯错误岗位技能情况 掌握情况25分熟知岗位技能， 能完成工作无过 失，且能培训他人掌握岗位技能， 并能无过失完成 工作工作中岗位技 能需要学习改 良，需要别人指 导

7、不清楚岗位职 能和内容，实际 工作也不会工作业绩完全 情况45分能超出期望的完 成工作能积极高效地完 成根本都能按时 完成都无法完成总分100实际得分附件三:新职工自评表被评估人评估时间考核 工程骨口. 序号考核明细分值评分标准实际 得分一级100%二级80%三级60%四级0工作 能力1学习能力5分有强烈的学习意识，有 明确的学习方案与本 职工作相关注重学习，同样的错不 会重复犯，能很快学会新知识新冃匕力被动学习，能很快纠正 错误，学习新知识能力 一般，学得缓慢无学习意识，拒绝学 习新知识2工作能力的改进和 改善10分善于总结，工作能力大 幅度提升，能对公司发 展提出建设性建议通过锻炼工作能力

8、持 续提升经过指导和锻炼能力 有所改进，但改进较缓 慢毫无改进3发现问题和解决问 题的能力10分主动发现问题并妥善 解决，还能形成经验总 结无冃匕力主动发现冋题， 但能妥善解决无冃匕力主动发现冋题， 仅能低质量解决问题面对冋题毫无解决 能力4冈位技能情况10分熟知岗位技能，能完成 工作无过失，且能培训 他人掌握岗位技能，并能无 过失完成工作工作中岗位技能需要 学习改进，需要别人指 导不清楚岗位职能和 内容，实际工作也不 会5执行力15分能超出期望的完成工 作能积极咼效地完成根本都能按时完成都无法完成工作 态度6工作态度15分积极面对工作困难，主 动思考解决方案有正确的工作态度，时 而有些工作情

9、绪有发牢骚现象，需要领 导的不断教导消极怠工，工作延误 或拒绝接受工作7工作责任心15分对本职工作责任心强，工作责任心较强，无推有工作责任心，偶尔疏无责任心，麻木，工积极主动完成工作，并 能催促他人共同完成诿现象，能积极主动完成工作忽但及时补救作中屡犯错误8团结协作10分有较强团结意识，积极 带动团队协作有团队意识，自身作好 团队协作需要团队协作时能够配合无团队意识，需要教 育9效劳意识10分有强烈效劳意识，得到 公司同仁及外部人员 对外工作人员一致 好评有意识且热情主动服务效劳意识一般，常需领 导提醒无意识，很不愿做服 务工作小计100分实际得分附表四:部门同事评价表被评估人评估人评估时间考

10、核 工程骨口. 序号考核明细分值评分标准实际 得分一级100%二级80%三级60%四级0工作 能力1学习能力10分有强烈的学习意识，有 明确的学习方案与本 职工作相关注重学习，同样的错不 会重复犯，能很快学会 新知识新冃匕力被动学习，能很快纠正 错误，学习新知识能力 一般，学得缓慢无学习意识，拒绝学 习新知识2工作能力的改进和 改善10分善于总结，工作能力大 幅度提升，能对公司发 展提出建设性建议通过锻炼工作能力持 续提升经过指导和锻炼能力 有所改进，但改进较缓 慢毫无改进3发现问题和解决问 题的能力10分主动发现问题并妥善 解决，还能形成经验总 结无冃匕力主动发现冋题， 但能妥善解决无冃匕力

11、主动发现冋题， 仅能低质量解决问题面对冋题毫无解决 能力4冈位技能情况10分熟知岗位技能，能完成 工作无过失，且能培训 他人掌握岗位技能，并能无 过失完成工作工作中岗位技能需要 学习改进，需要别人指 导不清楚岗位职能和 内容，实际工作也不 会5执行力15分能超出期望的完成工 作能积极咼效地完成根本都能按时完成都无法完成工作 态度6工作态度15分积极面对工作困难，主 动思考解决方案有正确的工作态度，时 而有些工作情绪有发牢骚现象，需要领 导的不断教导消极怠工，工作延误 或拒绝接受工作7工作责任心10分对本职工作责任心强， 积极主动完成工作，并工作责任心较强，无推 诿现象，能积极主动完有工作责任心，偶尔疏 忽但及时补救无责任