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文档简介

1、1、小组建设的意义、小组建设的意义培养了学生之间的交流合作能力，小组合作学习的意义远远超出了学习的本身。培养了团结协作的集体主义精神。分组合作增加了学生展示的机会，增强了学生的自信心.有利于实行分层次教学，教学中更注重了学生的个体差异。一、小组建设一、小组建设2、如何划分学习小组、如何划分学习小组小组划分的原则小组划分的原则小组划分应遵循“同质结对，异质编组，组间平行”的基本 编组原则。学生性格搭配要互补。优势学科与弱势学科要结合好座位的安排要合理阶段性随机调整分组方法分组方法每组学生编好座位后按照学生知识基础、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等分为A、B、C三类，6人形成AA

2、、BB、CC的组内成员结构。在学习过程中，可以实现A对A、B对B、C对C的分类合作交流 。同时，可以实现A教B、B教C的目的，使每个人都能实现“最近发展区”的学习目标。 3、小组内的基本机构人员设置、小组内的基本机构人员设置正、副组长各一名：组长抓全面工作，主要抓学习；副组长抓常规（纪律、卫生、日常行为等）方面的工作。设立临时组长：本节课表现突出，积极主动学习的同学选为临时组长。4、小组长的选拔、小组长的选拔小组长的任职条件小组长的任职条件学习成绩要优秀性格应外向责任心、组织管理能力要强自身标准要高选拔方式选拔方式教师指定毛遂自荐组员民主推选5、小组长的作用、小组长的作用小组长的带动作用小组长

3、的组织管理作用小组长的帮扶作用组长的检查、评比作用小组长的跟踪反馈作用与组员及时进行思想沟通6、小组文化建设、小组文化建设 创设组名 形成组训 制定组规 确定目标 二、小组培训二、小组培训 小组长职责小组长职责组长要勇敢地担当起学习小组的学习领袖角色，团结同学、帮助同学，打造积极向上、勤于钻研、积极进取的学习小团队。及时分配学习任务，督促组内的同学自主学习，按时高质量完成作业。及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况.组长要建立起针对每个小组成员学习态度、学习效果的评价制度，以督促小组成员不断进步。 2、组员培训、组员培训 培养团队协作意识 培养互帮互助意识 培养积极参与习惯 培养

4、认真倾听习惯 培养质疑对抗习惯 培养良好守纪习惯三、小组管理三、小组管理1、老师对组长的管理、老师对组长的管理及时了解小组动态定期召开小组长座谈会每周评选优秀小组长建立小组间的竞争机制 小组调整2、小组长对组员管理、小组长对组员管理管理组员时一定要注意管理的方式方法，以促进小组团结、友谊和学习为重要原则，避免产生不愉快，构成矛盾。选出榜样，及时在小组评价栏内进行表扬，发现不足，及时将建议写在小组的评价栏内。制定小组的奋斗目标建立小组内的互相合作、结对帮扶工作建立小组内的互相监督机制四、小组评价四、小组评价1、评价的原则、评价的原则及时性及时性 客观性 公正性 激励性 团体性 全面性 2、课堂学习评价、课堂学习评价评价是对学习小组情况的一种肯定，一种鼓励。教师要对每一个学生的实际水平与课堂上在小组中的表现作深

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