一下开学初家长会综述

1、朝阳家校携手家校携手 共育希望共育希望 1.3班开学初家长会班开学初家长会家长会内容：家长会内容： 1、本册语文书的教学内容及要求。、本册语文书的教学内容及要求。 2、本学期作业要求。、本学期作业要求。 3、寒假作业完成情况。、寒假作业完成情况。 4、本学期学生行为习惯的要求。、本学期学生行为习惯的要求。 5.学生行为习惯的要求。学生行为习惯的要求。 6.安全教育。安全教育。 7.给家长的建议给家长的建议 二、语文教学的内容及要求：二、语文教学的内容及要求： 本册书共八个单元，本册书共八个单元，34篇课文，篇课文，8个语文园地。个语文园地。 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。

2、共设八个专题，分本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。 每组包括课每组包括课“识字识字”、篇课文和个篇课文和个“语文园地语文园地”，各部分相互联系，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共形式。课文

3、共34篇，内容丰富多彩。篇，内容丰富多彩。“语文园地语文园地”包括四个栏目：我的发现包括四个栏目：我的发现鼓励鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导学生引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际积累好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台给学生提供展示学习所得的舞台 。 八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表 。 本册识字的编排，继续实行认写分开、多认

4、少写的原则。全册要求认识本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常个常用字，会写用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。书后的生字表（一），列出了全册要外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。书后的生字表（一），列出了全册要求认识的字；生字表（二），列出了全册要求会写的字求认识的字；生字表（二），列出了全册要求会写的字 。 每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，每个单元，从导语到识字课，

5、到课文，到语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都围绕本单元的专题合理安排。如第二组，在简短的导语之后，以三字经的形式编写识字课，都围绕本单元的专题合理安排。如第二组，在简短的导语之后，以三字经的形式编写识字课，既认了字，又使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道理。接着，编排了既认了字，又使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道理。接着，编排了看电视看电视胖乎乎的胖乎乎的小手小手棉鞋里的阳光棉鞋里的阳光月亮的心愿月亮的心愿等四篇课文，教育学生关爱他人，尊敬长辈，乐于助等四篇课文，教育学生关爱他人，尊敬长辈，乐于助人。在语文园地里，人。在语文园地里，“读读背背读读背背”安排了反映温馨家庭生活的短诗安排

6、了反映温馨家庭生活的短诗鞋鞋；“口语交际口语交际”安排安排讨论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。整组教材围绕讨论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。整组教材围绕“家庭生活家庭生活”这个主题，把各项内容这个主题，把各项内容组合成一个有机整体组合成一个有机整体 。 本册教科书的识字课没有采用以前集中编排识字课的做法，而是把八课识字分别安排在每本册教科书的识字课没有采用以前集中编排识字课的做法，而是把八课识字分别安排在每组的开头。这八课识字大多采用学生喜闻乐见的韵文形式，易于朗读；内容均贴近每一组的专组的开头。这八课识字大多采用学生喜闻乐见的韵文形式，易于朗读；内容均贴近每一组的专题，便于整合。通过学

7、习这些意境优美、内涵丰富的识字课，学生不仅识了字，而且积累了优题，便于整合。通过学习这些意境优美、内涵丰富的识字课，学生不仅识了字，而且积累了优美的语言，丰富了知识储备，并受到思想和文化的熏陶。如第一组的识字课，由八个词语组成：美的语言，丰富了知识储备，并受到思想和文化的熏陶。如第一组的识字课，由八个词语组成：“春回大地，万物复苏；柳绿花红，莺歌燕舞；冰雪融化，泉水丁冬；百花齐放，百鸟争鸣。春回大地，万物复苏；柳绿花红，莺歌燕舞；冰雪融化，泉水丁冬；百花齐放，百鸟争鸣。”这几个反映春天优美景色的成语或词组，组成了一幅意境优美的画卷，而且文字合辙押韵，读这几个反映春天优美景色的成语或词组，组成了

8、一幅意境优美的画卷，而且文字合辙押韵，读起来朗朗上口起来朗朗上口 。 全册要求认的字，均选自常用字表；要求写的字，优先选择构词率高的字，并力求使每次全册要求认的字，均选自常用字表；要求写的字，优先选择构词率高的字，并力求使每次写的字有一定规律。其中有的是本课新认识的字，有的是以前认识并在本课再现的字，便于学写的字有一定规律。其中有的是本课新认识的字，有的是以前认识并在本课再现的字，便于学生感悟，也便于教师指导生感悟，也便于教师指导 。 课后练习重视语言积累和感悟（如，朗读背诵，词语积累与扩展，词句练习），重视练习课后练习重视语言积累和感悟（如，朗读背诵，词语积累与扩展，词句练习），重视练习语文

9、基本功（如，写字，词句理解与运用），也重视课内外结合，将语文学习和生活实际紧密语文基本功（如，写字，词句理解与运用），也重视课内外结合，将语文学习和生活实际紧密结合起来结合起来 。 鉴于教材的新变化，我在语文教学上有如下要求：鉴于教材的新变化，我在语文教学上有如下要求： 1.本学期识字任务非常重，大家可以看到本学期识字任务非常重，大家可以看到“我会写我会写”的字马上变得比较复杂，请家长和孩子做好心理准的字马上变得比较复杂，请家长和孩子做好心理准备。要知道从现在开始过了识字关，以后的语文学习就会变得轻松。所以，每天的识字、写字作业一定要按备。要知道从现在开始过了识字关，以后的语文学习就会变得轻松

10、。所以，每天的识字、写字作业一定要按要求完成！反复识记，反复检查！要求完成！反复识记，反复检查！ 2.学会在生活中识字。每个单元的语文园地里面都有识字方法的指导，希望家长和孩子都能把生活当作学会在生活中识字。每个单元的语文园地里面都有识字方法的指导，希望家长和孩子都能把生活当作学习的课堂。学习的课堂。 3.课本是以主题单元的形式编排的，每个单元从开始的识字教学到后面的语文园地的口语交际、展示台，课本是以主题单元的形式编排的，每个单元从开始的识字教学到后面的语文园地的口语交际、展示台，都是共同的内容，我会从单元教学开始就布置本单元的学习任务，家长一定要配合完成。都是共同的内容，我会从单元教学开始

11、就布置本单元的学习任务，家长一定要配合完成。 4.要求学生和家长都养成良好的阅读习惯，开学初就把本学期要读的书目计划好，读哪些书？读什么书？要求学生和家长都养成良好的阅读习惯，开学初就把本学期要读的书目计划好，读哪些书？读什么书？都要找好，放好，并按计划执行。都要找好，放好，并按计划执行。 5.我布置的一些实践性作业，比如画画，读书，去公园等作业，家长一定指导孩子完成！比如前天的作我布置的一些实践性作业，比如画画，读书，去公园等作业，家长一定指导孩子完成！比如前天的作业：画春天。这个作业不仅仅是绘画的练习，而是为本单元的主题服务，让孩子明白春天都有哪些景物？春业：画春天。这个作业不仅仅是绘画的

12、练习，而是为本单元的主题服务，让孩子明白春天都有哪些景物？春天的色彩？春天动植物的变化等。让孩子在学习之余发现大自然的美，培养他们热爱生活的美好品质。周末天的色彩？春天动植物的变化等。让孩子在学习之余发现大自然的美，培养他们热爱生活的美好品质。周末让孩子外出踏青，寻找春天，是为了培养他们善于观察、勤于观察、乐于表达的品质。所以请家长一定要支让孩子外出踏青，寻找春天，是为了培养他们善于观察、勤于观察、乐于表达的品质。所以请家长一定要支持！持！ 6.本学期开始练习写话。我要求孩子养成勤动笔的好习惯。现在刚开始就要求他们能把句子写完整，会用本学期开始练习写话。我要求孩子养成勤动笔的好习惯。现在刚开始

13、就要求他们能把句子写完整，会用基本的标点符号。然后再慢慢地学习用词，用修辞手法。我要求孩子尽量用汉字表达，少带拼音。基本的标点符号。然后再慢慢地学习用词，用修辞手法。我要求孩子尽量用汉字表达，少带拼音。 7.每周要求背诵一首古诗，主要是每周要求背诵一首古诗，主要是小学生必背古诗词八十首小学生必背古诗词八十首里面的诗词。里面的诗词。 总之一句话：请大家按我的要求去做就行！总之一句话：请大家按我的要求去做就行！ 三、本学期，语文作业的要求。三、本学期，语文作业的要求。 1、家庭作业种类：生字、家庭作业种类：生字 写话写话 练习册练习册 2、要求：、要求： 1）本子（书）全部包上皮，买质量较好的；）

14、本子（书）全部包上皮，买质量较好的； 2）每项作业都要求家长批改签字。）每项作业都要求家长批改签字。 生字本：写每课的生字并组词语，家长改错对并签字；生字本：写每课的生字并组词语，家长改错对并签字； 预习：读书预习：读书3遍（书上签字），预习生字（在课文中圈出生字及词遍（书上签字），预习生字（在课文中圈出生字及词语、写出拼音、组词），标出自然段，自学课文内容。语、写出拼音、组词），标出自然段，自学课文内容。 练习册：铅笔书写，家长批改、签字。练习册：铅笔书写，家长批改、签字。 写话本：按老师布置的内容去写，尽量用汉字，不用拼音代替。写话本：按老师布置的内容去写，尽量用汉字，不用拼音代替。 四、

15、寒假作业完成情况四、寒假作业完成情况 大部分学生都能按计划、按时完成假期作业，对于作大部分学生都能按计划、按时完成假期作业，对于作业都能认真的书写，完成效果较好，质量较高。家长也能业都能认真的书写，完成效果较好，质量较高。家长也能很好的给与指导和评价。针对学生假期作业情况，评选出很好的给与指导和评价。针对学生假期作业情况，评选出以下几名作业优秀学生名单：以下几名作业优秀学生名单： 谭季远谭季远 李翔宇李翔宇 魏羽萱魏羽萱 强竞文强竞文 郭可凡郭可凡 存在问题：存在问题： 1.家校连心桥部分家长填写应付，有的孩子已经把这家校连心桥部分家长填写应付，有的孩子已经把这张纸丢了！张纸丢了！ 2.要求做

16、的家务劳动，读书的作业有的学生明显没有要求做的家务劳动，读书的作业有的学生明显没有认真完成，没有在假期上传照片。希望以后假期作业能有认真完成，没有在假期上传照片。希望以后假期作业能有实效。实效。 五、学生行为习惯的要求：五、学生行为习惯的要求：1、养成良好的作息习惯。按时起床，按时睡觉，节、养成良好的作息习惯。按时起床，按时睡觉，节假日不睡懒觉。假日不睡懒觉。2、养成良好的读书习惯，读好书、多读书、做笔记。、养成良好的读书习惯，读好书、多读书、做笔记。3、养成良好的写作业习惯，回家后先写作业，再吃、养成良好的写作业习惯，回家后先写作业，再吃饭看电视等。饭看电视等。4、对孩子进行理想教育，培养有

17、、对孩子进行理想教育，培养有“气质气质”的孩子：的孩子：志气、勇气、大气。志气、勇气、大气。5、培养孩子的公民意识，明白自己是集体的一员，、培养孩子的公民意识，明白自己是集体的一员，按时做值日，主动为他人做事且不求回报，有环保意按时做值日，主动为他人做事且不求回报，有环保意识，爱护公物、不乱丢杂物。识，爱护公物、不乱丢杂物。6、培养孩子的安全意识，学会保护自己。、培养孩子的安全意识，学会保护自己。 六、六、 携手安全教育携手安全教育校内安全：校内安全：1、上下楼梯时，不得从扶手边滑楼梯，要分楼梯靠右行；、上下楼梯时，不得从扶手边滑楼梯，要分楼梯靠右行；2、孩子在来校期间不得让孩子带刀具、打火机

18、等危险的物品；、孩子在来校期间不得让孩子带刀具、打火机等危险的物品；3、不给孩子带小件物品，如纽扣、弹球等，以防孩子误入口中；、不给孩子带小件物品，如纽扣、弹球等，以防孩子误入口中；4、不让孩子带玩具上学校；不让孩子带零用钱到学校。、不让孩子带玩具上学校；不让孩子带零用钱到学校。校外安全校外安全1、主要强调为交通安全，教学生学会看红绿灯，过马路一定要走斑、主要强调为交通安全，教学生学会看红绿灯，过马路一定要走斑马线或过街天桥。马线或过街天桥。2、由于周围拆迁的情况，强调不要让孩子去拆迁的区域。各种车辆、由于周围拆迁的情况，强调不要让孩子去拆迁的区域。各种车辆很多，尤其拉土车比较疯狂，教育孩子走

19、路一定要多看，靠右行。很多，尤其拉土车比较疯狂，教育孩子走路一定要多看，靠右行。3、我们周围流动人口较多，要防止陌生人的诱骗现象，教给孩子基、我们周围流动人口较多，要防止陌生人的诱骗现象，教给孩子基本的技能。本的技能。注意；注意；1、家长必须每天按时接送孩子上下学。、家长必须每天按时接送孩子上下学。 2、 一定要让孩子记住自己父母的电话号码。一定要让孩子记住自己父母的电话号码。 七、给家长的建议七、给家长的建议： 1.积极配合老师的工作，有什么意见建议可以私下联系，不要积极配合老师的工作，有什么意见建议可以私下联系，不要在群里表示不满，或者谈论某个学生；在群里表示不满，或者谈论某个学生； 2.

20、按时接送孩子，早上按时接送孩子，早上8点之前必须到校，中午放学时间：点之前必须到校，中午放学时间：11：50，下午，下午2：10之前到校，下午放学时间：之前到校，下午放学时间：3：50，等有延点了时间，等有延点了时间就变为：就变为：4：50. 3.中午尽量安排学生午睡，早餐尽量在家给孩子做。春天是孩中午尽量安排学生午睡，早餐尽量在家给孩子做。春天是孩子身体发育最快的时候，一定要保证孩子睡眠、吃饭、锻炼；子身体发育最快的时候，一定要保证孩子睡眠、吃饭、锻炼； 4.给孩子报合适他的特长班，周末有空就带孩子出去踏青或者给孩子报合适他的特长班，周末有空就带孩子出去踏青或者游玩，珍惜和孩子一起成长的日子

21、；游玩，珍惜和孩子一起成长的日子； 5.和孩子一起读书，家长先把心静下来，孩子才能安静不浮躁；和孩子一起读书，家长先把心静下来，孩子才能安静不浮躁； 6.调整自己的心态，要接受孩子的现状，要对孩子有一个适合调整自己的心态，要接受孩子的现状，要对孩子有一个适合他的人生规划，不要好高骛远，也不要安于现状。要相信老师是公他的人生规划，不要好高骛远，也不要安于现状。要相信老师是公平公正没有私心的，不要对老师产生成见或者讨厌老师，即使心里平公正没有私心的，不要对老师产生成见或者讨厌老师，即使心里不喜欢老师，也要在孩子面前表现出对老师的喜爱和尊重。不喜欢老师，也要在孩子面前表现出对老师的喜爱和尊重。 推荐

22、阅读书目：推荐阅读书目：一、必读书目一、必读书目中国古代寓言故事中国古代寓言故事 邶笪钟编写邶笪钟编写 北京人民文学出版社北京人民文学出版社2003年版年版中外神话传中外神话传说说 田新利选编田新利选编 北京人民文学出版社北京人民文学出版社2003年年 十万个为什么十万个为什么 卢嘉锡主编卢嘉锡主编 少年儿童出版社少年儿童出版社1999年版年版与鸟儿一起飞翔与鸟儿一起飞翔 郑作新著郑作新著 湖南少儿出版社湖南少儿出版社2000年版年版海底两万里海底两万里 (法法)儒勒儒勒凡尔纳凡尔纳 北京教育出版社北京教育出版社2002年版年版汉字的故事汉字的故事 梅子涵著梅子涵著 上海科普出版社上海科普出版

23、社二二.推荐书目推荐书目1成语故事精选成语故事精选（注音本）（注音本） 中国少年儿童出版社中国少年儿童出版社2安徒生童话安徒生童话（丹麦）安徒生著任溶溶译（丹麦）安徒生著任溶溶译 浙江少年儿童出版社浙江少年儿童出版社3中国童话故事精选中国童话故事精选 北京大学出版社北京大学出版社4.文字的奥秘文字的奥秘（3册）册） 邱昭瑜邱昭瑜 编著编著 广广 西人民出版社西人民出版社2004 5.阿罗系列（阿罗系列（7册）册） 克罗格特克罗格特 著著 孙晓娜孙晓娜 译译 接力出版接力出版2004 20世纪最有影响力的图画书之一。中文版包括世纪最有影响力的图画书之一。中文版包括阿罗有枝彩色笔阿罗有枝彩色笔阿罗

24、的童话王阿罗的童话王国国阿罗漫游太空阿罗漫游太空阿罗的阿罗的ABC阿罗在北极阿罗在北极阿罗在马戏团阿罗在马戏团阿罗房阿罗房间要挂画间要挂画7册。册。 6.猜猜我有多爱你猜猜我有多爱你 麦克布雷尼麦克布雷尼 著著 安妮塔安妮塔婕朗婕朗 图图 梅子涵梅子涵 译译 7.爷爷一定有办法爷爷一定有办法 菲比菲比吉尔曼吉尔曼 文图文图 宋珮宋珮 译译 少年儿童少年儿童2005 8.恐龙的温馨故事恐龙的温馨故事绘本（绘本（2册）册） 宫西达也宫西达也 文图文图 杨文杨文 译译 北京少儿北京少儿2004 包括包括你看起来好像很好吃你看起来好像很好吃我是霸王龙我是霸王龙2册。册。 9.小猪唏哩呼噜小猪唏哩呼噜 孙幼军孙幼军 著著 裘兆明裘兆明 插图插图 春风文艺春风文艺2004 10、我的第一本安全护照我的第一本安全护照（刘劲松著（刘劲松著 浙江少儿出版社）浙江少儿出版社）11、书本里的蚂蚁书本里的蚂蚁，王一梅，江苏少年儿童出版社，王一梅，江苏少年儿童出版社12、皮皮鲁外传皮皮鲁外传