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文档简介
1、6 / 3ModuleOnePeopleandplacesUnit1Werehavingagreattime!【学习目标】:知识目标:掌握下列重点单词和短语的意思及用法takephotos,postcard,theGreatWall,puton,atthemoment,agoodtime,能力目标:能听懂、会谈论自己或他人正在做的事情。情感目标:通过对其他国家或地方人们生活的了解,培养对异国文化、生活习俗的兴趣,提高对本国文化的认识。【教学重难点】:1. 重点句型:Imvisitingmyfriends.Heisntwritingapostcard.Issheenjoyinghervisit?
2、Aretheybuyingpostcards?2. 难点:现在进行时的用法、结构以及动词形式的变化规则。【教学过程】:课前朗读:朗读drive,enjoy,lie,takephotos,puton,leave,opera,dress,coffee,atthemoment根据音标读出单词并了解汉语意思,养成学生自主学习词汇的习惯,促使学生迅速进入学习状态。检查词汇预习:a. 利用组长监督、小组互查等形式来检查学生对词汇的预习情况。b. 朗读单词,注意发音。c. 学生完成Activity1,一、情境导入:教师可以让学生到台前分别表演吃饭、晒日光浴、吃冰淇淋、照相等动作,教师提问:Whatished
3、oing?学生回答:Heishavinglunch.Whatishedoing?Heislyinginthesun.等等。以此为情境,引出现在进行时。二、小听力:(自主完成,合作释疑)1. 学生活动,根据自己的理解将两组词进行动宾搭配,完成Activity22. Listenandcheckthequestions:3. 利用课本上的五幅图画进行听后说。(1) WhatisBettydoing?(Picture1)(2) WhatisLinglingdoing?(P2)(3) Whataretheydoing?(P3)(4) Whataretheywaitingfor?(P4)(5) What
4、isLinglingdoing?(P5)三、大听力多层听教师可以做简单介绍,“Now,wearegoingtolistentoadialoguebetweenBettyandhermum.BettyisinChinaandhermumisathomeinAmerica.ListenActivity3carefullyandanswerthequestion:1.WhatisBettydoing?听第二遍,完成activity4:Matchthepeople1-7withtheactionsa-g.b1.Bettya.Heslyinginthesun.d2.Linglingb.Shestalki
5、ngtohermother.a3.Damingc.Theyreenjoyingtheschooltrip.e4.Tonyd.Shesshoppingforpresents.f5.LinglingandBettye.Heseatinganicecream.g6.WangHuif.Theyrewritingpostcards.c7.Thechildreng.Hestakingphotos.听第三遍,填空。1. Tonyanicecream.2. WangHuilotsofpictures.3. Linglingsomepresentsandpostcards.4. Daminglunchandin
6、thesun.5. LinglingandBettypostcards.学生阅读对话,验证答案。学生读熟这五个句子。四、理解意思1. 小组内合作解决activity3的汉语意思,找出不懂的地方。2. 小组间合作解决不懂的地方,教师适时点拨。五、重难点突破(合作探究):(一)对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。1. ImstandingontheGreatWallofChinaandtalkingtoyou.theGreatWall普通名词作专有名词,要注意;和某人交谈,它的同义词是。eg:我们老师正在和他谈话。自主造句:2. Wereaschooltrip.汉语意思是。3. Werehavi
7、ngagoodtime.haveagoodtime汉语意思是它的同义词有。4. ImstandingontheGreatWallofChina,Tonyiseatinganicecream,WangHuiistakinglotsofpictures,LinglingandIarewritingpostcards,Damingislyinginthesun.现在进行时的结构是:;writing的原形是;lying的原形是.巧记“现在分词的构成“歌诀:现在分词很好记,动词后缀-ing。词尾若是哑巴e,去e再加没问题。一辅重读闭音节,这个字母要双写。ie结尾要注意,ie变y后再加-ing。写出下列各
8、词的现在分词:look-make-have-come-get-sit-swim-begin-run-lie-5. Canyousendmeapostcardtoo?sendmeapostcard汉语意思是:eg:我妈妈经常送给我书。自主造句:(二)自主完成后,小组合作,交流学习成果,共同释疑。(三)学生朗读巩固以上重点知识。六、归纳短语1. 通过对对话的学习,让学生归纳本课的短语,可以小组合作,然后通过实物投影呈现出一个小组的成果,然后其他小组补充完善。haveagoodtime,ontheGreatWallofChina,beonatrip,takeaphoto,lieinthesun,se
9、ndsbsth,shopfor2. 疯狂朗读,听写落实,组长交叉监督。对默写错的进行改正,直至巩固。七、诵读积累(一)跟录音机朗读对话,模仿语音语调。(二)读熟对话(三)读烂下列重点句子1. ImstandingontheGreatWallofChinaandtalkingtoyou.2. Wereonaschooltripandwerehavingagoodtime.3. Tonyiseatinganicecream,WangHuiistakinglotsofpicturesandLinglingisbuyingsomepresentsandpostcards.4. Damingiseati
10、nglunchandlyinginthesun.5. Canyousendmeapostcardtoo?6. LinglingandIarewritingpostcards.7. Wereenjoyingtheschooltripalot.(四)默写,组长交叉监督,各组统计好分数,评出优胜小组。八、说的训练用本单元所学句子进行说的训练(Activity10).Workinpairs.Saywhatpeoplearedoingatthemoment.ImlearningEnglish.Mypartnerislisteningtome.Mymotherisshopping.Myteacheris.
11、此环节可以让学生做动作说句子,也可以让学生带照片说句子。九、习题巩固1. 单项选择:1) Atthemoment,everyonedumplings.A.areeatingB.eatingC.iseatingD.eat2) Listen!Sheintheclassroom.A. issingingB.singC.tosingD.issing3) Americanslikethesun.A. lieinB.lyinginC.tolieunderD.lyingon4) Myfatherenjoyspiano.A. toplayB.playingC.playtheD.playingthe5) Thi
12、sisnoteasywork.A. aB./C.oneD.an2. 用所给动词的适当形式填空。1)Listen!She(sing)asong.2) Look!Tony(take)photos.3) John(play)basketballatthismoment.4) -Whatareyoudoing?-I(run)forthebus.5) Theyare(see)friends,callinghomeor(shop).十、作业:1. 复习巩固用本单元的重点内容画一棵知识树,包括知识点,短语,重点句子等。2、分层作业1) 熟读对话(必做)2) 背诵对话(选做)3.预习任务1) 读熟第二单元单词
13、2) 预习第二单元课文,完成activity1。Module1PeopleandplacesUnit2Theyregoingtotheopera学校:四女寺中学年级:七年级备课教师:【学习目标】1. 知识目标:掌握下列重点单词和词组的意思及用法leave,pub,opera,ballet,midnight,dress,midday,greeting.2. 能力目标:能读懂、会描述自己或他人正在做的事情。3. 情感目标:通过对其他国家或地方人们生活的了解,培养对异国文化、生活习俗的兴趣,提高对本国文化的认识。【教学重难点】:1. 重点句式:Peopleareleavingworkandarego
14、inghome.Theyrewaitingforbusesandrunningfortrains.Somepeoplearedrivingtheircars.Somearegoingtotheoperaorwatchingaballet.Peoplearentgettinguporgettingdressed.Childrenarestartingtheirlessons.2. 难点:学会用现在进行时描述自己或他人正在做的事情。Puton,getdressed,wear的用法。【教学过程】课前朗读大声朗读Unit2部分的单词。一复习检查:.词汇预习情况检查1、以小组为单位读单词,老师检查熟练程
15、度,纠正发音错误。2、根据汉语写出下列单词穿上离开在家酒馆饭馆此时穿衣服再见洗涤街道问候.旧知检测:Askandanswer.(师做动作,学生回答)A:WhatamIdoing?B:YoureA:WhatamIdoing?B:Youre二.情景导入:(课前,让学生在黑板上画上课本上的地图,标上各个城市)Teacher:Now,students,lookatthemap,atthemoment,indifferentplacesoftheworldpeoplearedoingdifferentthings.InLondonitsfiveoclockintheafternoon,whatareth
16、epeopledoing?InMoscowitseightoclock,whatarethepeopledoing?InBeijingitsoneoclockinthemorning,whatarethepeopledoing?InLosAngelesitsnineoclock,whatarethepeopledoing?InNewYorkitsmidday,whatarethepeopledoing?三.多层阅读(自主完成,合作释疑,教师点拨)(一)快速阅读课文,找出同义词。.Readthepassageandfindwordsthathavethefollowingmeaning.(Act
17、ivity1)1. aplacetomeetfriendsandhaveadrink(pub)2. musicanddancing(ballet)3. aplacetohavedinner(restaurant)4. goingtoaplaceinacarorbus(driving)5. musicandsinging(opera)6. putonyourclothes(getdressed)(二)精读课文,填空。(自主完成,小组合作解决不懂的地方,教师点拨)1. InLondon,peoplearebusesandtrains.2. InMoscowpeoplearetheoperaorab
18、allet.3. InLosAngelespeoplearentgettingup,washingor.4. InNewYorkpeoplearefriends,callinghomeor.四、理解意思1. 小组内合作解决activity3的汉语意思,找出不懂的地方。2. 小组间合作解决不懂的地方,教师适时点拨。五合作探究1. Atthismoment,indifferentplacesoftheworldpeoplearedoingdifferentthings.1) Atthismoment汉语意思是,同义词有atpresent,所出现的句子用时态。eg:Jim(shop)withhism
19、otheratpresent.自主造句:2) different汉语意思是,反义词是,名词是。与其匹配的短语是bedifferentfrom(与不同)。eg:北京与上海不同。自主造句:2. Theyrewaitingforbusesandrunningfortrains.Waitforsb/sth汉语意思是,runfortrains汉语意思是.eg:我会等着你。自主造句:3. Peoplearentgettingup,washingorgettingdressed.1) get现在分词,put现在分词let现在分词sit现在分词2) getdressed“穿衣,打扮”,dress后不接衣服;p
20、uton“穿上衣服,戴上帽子,上演节目”,强调动作;wear“穿着衣服,带着帽子、眼镜等”,强调结果、状态。Eg:用puton和wear填空。1yourraincoat,itsraininghard.2TodayMaryaredcoat.自主造句:4. Theyrecallinghome.汉语意思是。callsbgivesbacall/ringringsbupeg:Hewillcallme.(同义句)Hewill.自主造句:(二)自主完成后,小组合作,交流学习成果,共同释疑。(三)学生读烂以上重点知识。六、归纳短语1. 通过对课文的学习,让学生归纳本课的短语,可以小组合作,然后通过实物投影呈现
21、出一个小组的成果,然后其他小组补充完善。Gototheopera,leaveworkandgohome,indifferentthings,waitfor,runfortrains,watchaballet,getdressed,callhome.walktopubsandhaveadrink.2. 疯狂朗读,听写落实,组长交叉监督。对默写错的进行改正,直至巩固。七、诵读积累(一)跟录音机朗读课文,模仿语音语调。(二)读熟课文。(三)读烂下列重点句子1.Atthismoment,indifferentplacesoftheworldpeoplearedoingdifferentthings.2.Peopleareleavingworkandaregoinghome.3. Theyarewaitingforbusesandrunningfortrains.4. Somearegoingtotheoperaorwatchingaballet.5. Peoplearentgettingup,washingorgettingdressed.6. Childrenarestart
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