【七年级道德与法治上册导学案】10.2活出生命的精彩

1、【七年级道德与法治上册导学案】10.2 活出生命的精彩10.2活出生命的出色一、学习目标1. 正确认识生命的意义，办理好与他人、与社会的关系，不停从平庸中闪烁出伟大。热爱大自然、尊敬要自然，建立正确的自然观；自觉恪守人与自然的道德规范，与大自然和睦相处。2. 不停丰富自己的道德体验，不停加强生命的感觉力、理解力。3. 知道怎样才能活出生命的出色。二、自主预习1. 生命困穷的原由和表现有的人把自己关闭起来，不肯也不擅长感觉生活中的美好，不敢也无力去面对生活的窘境与难题，狭窄的世界线制了生命的生长；有的人缺少生活目标，无所作为，在光阴流逝中生命日趋空虚。2. 怎样拒绝冷淡，关爱生命（1）人与人在互

2、相依存和相互关切中感觉暖和，传达暖和。全部的冷淡或许都有原由，但是，没有人愿意遭碰到冷淡。（2）我们不单要关注自己的发展，并且要关切其余的生命，身临其境地思虑并善待他人。（3）我们用真挚、热忱、赐予去感人、改变他人，融化冷淡，共同创建一个互信、友好、和睦的社会。3. 怎样在平庸中创建伟大（1）伟大在与创建和贡献。（2）做好本员工作，达成职责的人的人生是存心义的。与伟人对比，更多的人可能是不见经传的。当人们为生活而努力，面对生活的困难考验，不放弃、不懒惰，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用仔细、勤奋、和善、坚持、责任、英勇书写自己的生命价值。（3）生命固然平庸，却也不时创建伟大。

3、当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一同时，生命便会从平庸中闪烁出伟大。三、合作研究辨析：有人以为，历史上的伟大人物创建巨大的社会价值，他们的人生是有价值的，而一般人不见经传，他们的人生没有价值。四、随堂操练1.以下两幅漫画给我们的启迪有（）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量有的人不停学习，勇于创新，争当新期间的创客有的人沉浸网络，危害了自己的身心健康我们要拒绝困穷，让生命充盈起来ABCD2一则“最心酸的小孩节礼品”在微信朋友圈疯传，感人了好多人，妈妈偷鸡腿给患病女儿过六一小孩节，3小时获捐30万。以下不属于这件事传达的正能量的是（）A母爱的伟大与无私B生

4、命拒绝冷淡，生命需要关切C为了知足孩子的需要，父亲母亲能够不惜冒犯罪律D我们生活的社会是互帮相助的社会，也是一个互相关爱的社会3. 传达生命的暖和，你愿意（）多干些家务活儿，让家人多一点歇息时间每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌见到暴恐分子持刀砍杀无辜民众，不管全部上前阻截ABCD4. 司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们（）A人的生命拥有独到性B每一个人死的方式是不同样的C每一个人的生命价值是不同的D人的生命价值因其地位不同而不同5. “最美爸爸”黄小荣从近5米高的堤坝上一跃而下，忍着右跟骨粉碎性骨折的剧痛，爬行

5、10多米救起落水的孩子，他的事迹感人你我、感人整个富春的大地。他们的行为让我们懂得（）A任何时候都不要放弃自己的生命B要一定、尊敬自己的生命就不要善待他人的生命了C生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献D牺牲了自己就不可以延长生命的价值6. 雨果以前说过“好行善事，关怀他人，这也是一种美德。”这说明（）关爱他人，要从生活点滴做起关爱他人是一门艺术关爱他人是做人的基本道德关爱他人利处多ABCD【答案】三、合作研究（1）伟大的人物其实不是由于他们生而伟大，而是由于他们运用自己的道德、才华和劳动，创建出比自己有限的生命更长远的、不平庸的社会价值。（2）与伟人对比，面对生活的困难考验，不放弃、不懒惰，为家庭的美好和社会价值的发展贡献自己