11最苦与最乐1_第1页
11最苦与最乐1_第2页
11最苦与最乐1_第3页
11最苦与最乐1_第4页
11最苦与最乐1_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 授课人 ： 董汝仙 城镇中学一一 教学目标教学目标 学习本篇课文应在掌握有关议论文知识的基础上明确作者观点，理清文脉。 学习文章流畅凝练的语言。 培养学生思维的严密性及语言表达能力。用合作探究的方式引导学生理解本文丰富的人文内涵，树立对他人社会及自己的责任感。 痛苦与快乐是人生永恒的话题。小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，现在我告诉你们：放假出去旅游最乐。同学们，你们也来说说， 三、导入： 刚才，我们谈了对刚才，我们谈了对“最苦最苦”和和“最乐最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言的看法，那么，还有一个人没有发言，他就是饮冰室主人，他就是饮冰室主人梁启超，今天梁启超，今天，我们就来学习他

2、的文章，我们就来学习他的文章最苦与最苦与最乐最乐，听听他认为什么是，听听他认为什么是“最苦最苦”，什么是什么是“最乐最乐”。 四、认识作者四、认识作者 梁启超梁启超（1873192918731929），字），字卓如，号任公，一字任甫，别卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人，思想家、教育家。广东新会人，出生地主家庭。出生地主家庭。 早年求学于广州学海堂。早年求学于广州学海堂。18891889年中举人。他主张年中举人。他主张“变法变法”、“育人才育人才”、“开学校开学校”、“变科举变科举”等。等。18981898年参与戊年参与戊戌

3、变法，变法失败后流亡日本。戌变法，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。晚年任清华学校研究院导师。著有著有饮冰室合集饮冰室合集。五、朗读课文 注音： 契( )约 揽( ) 悲天悯人( ) 结合文中注释解释词语： 失意、如释重负、无入而不自得、悲天悯人 补充解释词语： 莫若：不如。 达观：对不如意的事情看得开。 契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。 任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。q 七、小组合作 探究 1、作者认为人生最大的痛苦是什么？ 2、到底什么叫责任？具体表现在哪些 方面呢？作者是怎样层层深入阐述的？ 3、作者认为人生最大的快乐是什么？ 4、作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？逐层分析逐层分析首先看最苦的部分（即首先看最苦的部分（即1、2自然段自然段）负责任作者怎样论述苦乐与责任之间的关系？作者怎样论述苦乐与责任之间的关系？ 人因有责任而痛苦，也因尽责任而快乐，尽大责任得大快乐;尽小责任得小快乐。你想解脱，就要尽责任，想卸却责任将永远痛苦，快乐之权操之在己，苦中有乐，苦乐循环,人间趣味。结论：要在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论