我坚持我成功（教案）- 心理健康六年级

1、我坚持我成功 教学设计教学目标：1、了解坚持的重要性，培养学生的抗挫折能力，树立自信心，战胜困难的 勇气。2、了解并熟知要做到坚持，所需要的三种重要品质，目标专一、意志坚定、不断努力。3、培养学生勇于面对失败、挫折的勇气，增强责任感，在困难面前，乐观坚强，培养学生良好的心理品质。教学重点：使学生学会在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，努力克服学习 上的各种困难，努力坚持实现既定目标，达到成功的彼岸。教学难点：让学生体会只有坚持做事才能取得成功，让学生找到半途而废的原因，找 回自信，督促自己要坚持不懈地做事情。教学准备：教学视频及配乐、PPT、彩色树叶便签纸等。教学过程：1、热身活动：播放

2、轻音乐钢琴曲，让同学们放松情绪，欢迎同学们来到我们 的心理健康课堂，然后是我们的心灵约定，认真倾听、真诚分享、积极交流、 用心体验。2、导入：一起做我们都是木头人的游戏，伴随着音乐钟表倒计时两分钟，全 班学生站立双手上举，左腿抬起，不晃动不发出声响，看谁可以坚持到最后。活动分享：采访一下，你成功的秘诀是什么？你的感受是什么？特别采 访坚持时间最长，并且动作做得最规范的同学。引出课题，齐读课题我坚持 我成功师总结：虽然我们感觉身体很累，但很多同学都在坚持，正是你们的这 份坚持，最终取得了成功，获得了成功的喜悦。让我们走近课题我坚持，我 成功（课件），同学们到底什么是坚持呢？接下来请看王献之练字的

3、故事， 师播放王献之练字的故事视频。3、王献之为什么要坚持练字呢？他的目标是什么呢？找几名同学回答，相机 指导，引出坚持需要做到目标专一。提问同学：古今中外有哪些著名人物，也 是通过做到了目标专一，不断坚持，实现了自己的成功。师总结：让我们一起来看看，老师找到的还有哪些著名人物，做到了目标 专一、坚持到底，从曹雪芹到法布尔等人物数十年如一日，目标专一的实现自 己的人生理想。4、师播放篮球少年张家城的短片，他是位断臂少年，他依然可以把篮球打得 出身入化、技艺精湛，相机引导同学感悟意志坚定对于坚持的重要性，并进行 总结后相机板书。5、展示邓亚萍、姚明、梅兰芳、周恩来等人物罗列表格，展示他们每天都对

4、 自己严格要求，包括目标、时间、怎么做等体现了他们地努力与付出，引出不 断努力这种品质对于坚持的重要性，并相机板书。师总结：我们通过这些人物的了解，以及观摩学习，我们知道坚持有哪些 品质必不可少的品质呢？引导同学总结，通过目标专一、意志坚定以及不断努 力，我们才能坚持到底，实现成功。6, 小组活动，相互交流分享并写出你曾经的“坚持以及当时的心理感受, 同学们写在彩色树叶上，完成我们黑板上的坚持大树，为我们过去的坚持不放 弃而鼓掌。7, 小组共同分享并互相帮助，写下自己未来的计划宣言书，并在以后的日子 里互相监督，真正地去付诸实践。8, 课后小任务：建立成功档案，激励我成功的格言、我心目中最成功的人、 我做得最成功的一件事以及我的梦想、实现梦想可能遇到的困难、克服困难的 决心和计划。9, 同学们一起大声朗读我们本节课的心灵物语：在通往成功的路上有一条河， 它的名字叫做“放弃；这条河上有一座桥，它的名字叫做“坚持。师总结：同学们，在今后的学习道路上，难免会碰到困难，难免会遭遇风 雨