八个精心督导评估方案解读版

1、兖州市普通中小学贯彻落实八个精心”督导评估方案、依据（一）为认真贯彻落实山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见（鲁教基字200920号），进一步加强普通中小学师德师风建设，规范普通中小学教师教育教学行为，切实提高我市的基础教育质量，办好人民满意的教育，充分发挥教育督导评估在教育教学工作中的导向、激励和保障作用，结合我市实际，特制定本方案。（二）本方案所设考评指标计50条，总分值600分。二、方案适用范围（一）适用于我市教育行政管理机关监督、评估、检查、指导全市中小学的师德建设与教育教学工作；适用于对中小学校长工作的考核。（二）适用于我市教学业务研究、教育科研机构视

2、导中小学教学工作。（三）适用于全市普通中小学校依照方案改进师德建设措施，完善教育教学管理制度，自评本单位的师德建设与教育教学水平。三、督导评估的等级认定（一）本评估方案在实施过程中，采取定量分析和定性评价相结合的方法。能定量的指标要严格按照标准量化计分，不能定量评估的指标则运用定性分析的方法，根据各方面的信息综合分析，客观、公正地确定等级，分档赋分。（二）督导评估结果等级与对应分值：1、总分大于或等于480分，且50条指标中得分率均在70%以上者，为优秀”等级；2、总分小于480分，并大于或等于420分，且50条指标中得分率均高于60%以上者，为良好”等级；3、总分小于420分，并大于或等于3

3、60分为合格”等级；4、总分小于360分为不合格”等级。（三）学校有下列情况之一，直接定为不合格等级：1、师德建设薄弱，有偿家教现象严重，在社会上造成恶劣影响；2、因教学行为严重失范，造成教风学风不正，教学质量大幅下滑；3、备课、考试、学生成长记录、教师教育教学日志等存在大面积弄虚作假现象；4、因教育和管理不到位，出现严重安全事故。四、督导评估细则考评条目考核评估要点学校教师第1条 坚持依法治校、依法治教，依法保护学生的合法权益。 坚持育人为本，德育为先，干部教师认真履行教书与育人的双重职责；坚持正确的教育观、学生观、质量观。 不得进行有违职业道德的教学活动，不得以任何借口、任何方式惩罚学生，

4、不得从事有偿补习活动，不得擅自公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排队。1各种制度2会议记录3校务公开资料4校长备课、听课记录和参与教研的资料5教师任课情况一览表6德勤能绩考评细则及考评材料7师德公约8严禁体罚变相体罚学生的有关规定9严禁有偿家教的有关规定及自查报告1.师德演讲的材料及听师德报告会的体会第2条各学科教师不得随意调整和课时，不得以任何名义挤占其他学科的课时和学生的自习时间。1总课程表2班级课程表1. 个人课程表2. 按表上课，不随意挤占其他课程的课时第3条教育教学计划要全面，应包括课堂教学计划和课外实践活动教学计划，内容应包括教育教学目标和实施方案。教育教学计划的制定要符合国家课程

5、方案和课程标准的要求，符合校情、学情，具体可行，不盲目追求教学进度。1学期教学计划。2教学计划意见征集材料1.认真书写学期、单元的教学计划和课外实践活动的教学计划，备好课时教案。计戈V、备课要项目齐全，有针对性、可操作性。第4条要对教育教学计划的执行情况进行阶段性检查和总结，及时反馈信息，不断调整和完善教育教学实施方案。1. 教学计划检查记录，反馈栏有反馈意见，切实可行2. 德勤能绩考评细则1.及时书写阶段性总结，内容详实，切实可行，针对性强。第5条认真研究国家课程要求，熟悉国家课程方案，熟悉本学科和相关学科课程标准。1教师校本培训计划2.学校学习内容安排1.记好业务学习笔记第6条具有并不断提

6、高课程开发和课程资源整合的能力，在开好学科课程的同时，能够开设一定数量的校本课程；在教育教学1. 校本课程开发的相关资料2. 学校校本课教材（古诗诵读）1.认真书写“校本课程备课”考评条目考核评估要点学校教师中能够积极开发并合理利用校内外各种课程资源。第7条认真研究教材，熟悉本学科教材的编写意图和特点，熟悉学段或各年级之间教材的衔接，熟悉相关学科之间教材的联系与整合要求，熟悉整册或整个模块教材的完整结构。1. 学校有教学的常规要求2. 有相应的业务检查记录1. 认真书写教案，教案符合要求，有全册备课，有单元备课。2. 做好课前准备，随时迎接听课，做好个人展示第8条在实施课程教学时，能准确把握国

7、家课程标准的要求，结合学生实际和教学条件，创造性使用教材，全面落实课程目标。1. 学校有教学的常规要求2. 有相应的业务检查记录1. 认真书写教案，教案符合要求，有全册备课，有单元备课。2. 做好课前准备，随时迎接听课，做好个人展示第9条备课内容要全面，应包括研究课程标准和教材，分析学生课堂学习的认知前提和情感前提，合理确定教学目标，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍，科学设计课堂作业，备好所需教具学具，选择教学手段、学生学习方式和教学组织形式等。1. 学校有教学的常规要求2. 有相应的业务检查记录1. 认真书与教案，教案符合要求，有重点难点，有作业设计，有教具准备，有教法与学法2. 做

8、好课前准备，随时迎接听课，做好个人展示第10条提高备课效率和质量，采取集体备课与个人备课相结合的方式。1. 集体备课安排（听课计划）2. 校本教研材料（各备课组档案材料）1.备课有修改痕迹，用好侧边栏，最好用红笔修改，比较醒目第11条充分利用网络技术和资源，开展网上研究与备课。1. 用好远程资源汇报材料2. 微机室使用记录3. 远程研修优秀学员名单1. 个人备课体现课件设计2. 存好个人课件（最好打印一份个人使用过的课件，装订成册）第12条教学目标的设置要做到明确具体、可操作、可测评、可达成。1. 学校有教学的常规要求2. 有相应的业务检查记录1.个人备课符合要求，环节要齐全，可操作性要强第13条重视引发学生认知和思维障碍的教学环节和引桥性”课程学习资源的设计。1. 学校有教学的常规要求2. 有相应的业务检查记录1.个人备课符合要求，环节要齐全，可操作性要强第14条课堂练习的