2020年中考物理专题实验专题人教版

1、精选优质文档-倾情为你奉上实验专题(一)一、刻度尺【使用规则】1测量前：（1）找零刻度线；（2）观察分度值；（3）观察量程 2测量时：（1）刻度尺如何放置；（2）厚刻度尺如何放置；（3）读数时视线应_ _（4）读数时应估读到分度值的下一位3测量结果是由_、_和_组成【练习】1、如图甲、乙、丙三个图中,木块的长度分别为:甲_cm；乙_cm；丙_cm.2、某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是_cm，细钢丝的直径是_mm。3、填出下列数据的单位：一个学生的身高是170_；一张报纸的厚度约8104 _；一枚壹圆硬币的厚度约2103_

2、;圆珠笔的长度是0.135_;课桌的高度大约是780_.4、单位换算：一根头发丝的直径约8.2微米，合_米； 一张纸的厚度为71微米，合_毫米 房间面积85米2=_分米2=_厘米2 纸箱体积1.60104厘米3=_分米3=_米35、某同学测得物理书内150页的厚度是5.4毫米,则每张纸的厚度应是_微米.6、下列有关误差的说法中正确的是 ( )A.多次测量取平均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就可以避免误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差二、量筒【使用规则】图121测量前：观察它的测量范围，认清它的最小分度值2测量时：视线要与液面的凹形的底或凸形的顶相平利用量筒

3、测固体体积时：（1）往量筒内倒入适量的液体，读出液体的体积为V1；（2）将待测物体浸没在量筒的液体内，读出量筒内放入固体后液面处的读数为V2。（3）固体的体积为V2-V1【练习】1、如图所示，量筒中液体的体积为_cm3。2、将金属块放入盛有35cm3水的量筒中以后，水面所到达的位置如图12所示，则金属块的体积为 cm3。三、托盘天平【使用规则】1测量前：（1）水平调节：将天平放在水平工作台面上；（2）横梁平衡调节：将游码移至横梁标尺左端零刻度线上；调节横梁平衡螺母，使指针对准标尺中央的红线处2测量时：（1）把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里增减砝码，配合调节游码，使天平横梁恢复平衡；（2）被测

4、物体的质量等于右盘内砝码总质量加上游码在标尺上指示的质量值【练习】1、天平是用来测量_的仪器，图8中所示天平的读数是_g图112、用天平称石块质量时，天平平衡后，右盘中有50G、20G、10G、5G砝码各一个，游码对应的刻度如图所示，则石块的质量是（ ）A.85G B.86.6GC.86.8G D.856G3、用调节好的天平称金属块的质量。把金属块放在天平的左盘内，当右盘内有50g的砝码一个，游码在标尺上的位置如图11所示时，天平平衡，则金属块的质量为 g.4、托盘天平的横梁上有标尺和游码，移动游码的作用是（ ）A调节天平在水平台面上 B调节横梁的平衡 C相当于向左盘上加上小砝码 D相当于向右

5、盘上加上小砝码5、托盘天平放在水平台面上后，发现指针在刻度板中央的左侧，为了使天平的横梁平衡，就应该（ ）A把横梁左侧螺母向内移 B把横梁左侧螺母向外移 C把横梁右侧螺母向内移 D天平已不能用，换一架再使用四、温度计【使用规则】1测量前：（1）观察它的量程，估计被测物体温度，选择适当量程的温度计；（2）认清它的最小分度值2测量时：（1）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不能碰到容器底或容器壁；（2）待示数稳定后再读数；（3）读数时，温度计不能离开被测物体，视线要与温度计中的液面齐平【练习】1、用温度计测量烧杯中液体的温度，下图所示的几种做法中正确的是 ( )2、如图17所示，常用温度计的最小

6、刻度为 ，此时它的示数为 。 图173、如图18所示的温度计示数为 。我国南极科考队成功登上南极的最高点冰穹A的气温达零下80以下，用这样的温度计 （选填“能”或“不能”）测量当地的气温。 图184、如图19所示，体温计的最小刻度 ，它的示数为 。 图195、如图16所示是一支体温计，其示数为 ，若用这支体温计直接去测量一个正常人的体温，则它的示数为 。图166、读出各温度计的示数 图5-6五、弹簧测力计【使用规则】1测量前：（1）校零。使指针对准零刻度线；（2）明确测力计的测量范围和最小分度值2测量时：要使测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上【练习】1、弹簧测力计是一种常用的测量

7、_的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内_的原理制成的。2、如图，弹簧测力计的量程是_，分度值是_，请在图上画出2.6N。六、电流表、电压表【电流表使用规则】1测量前：（1）观察电流表的两个量程；（2）对于不同的量程，认清刻度盘上的最小分度值；（3）校零。使指针对准零刻度线2测量时：（1）电流表必须串联在被测的那部分电路中，使电流从电流表的“”接线柱流入，从“”接线柱流出；（2）通过电流表的电流不允许超过它的量程；（3）禁止不经用电器，将电流表的两个接线柱直接连接到电源的两极上【电压表使用规则】1测量前：（1）观察电压表的两个量程；（2）对于不同的量程，认清刻度盘上的最小分度值；（3）校

8、零。使指针对准零刻度线2测量时：（1）电压表必须并联在被测的那部分电路上，使电流从电压表的“”接线柱流入，“”接线柱流出；（2）所测的电压不得超过电压表的量程；（3）量程许可的范围内可直接连接到电源的两极上【练习】1、 读数 2、二个灯并联在电路中，其中一个灯比较亮，另一个比较暗，则它们两端的电压（ ）A、相等 B、亮的灯两端电压高 C、暗的灯两端电压低 D、无法确定3、二个灯串联在电路中，其中一只灯亮另一只灯比较暗，则通过二者的电流（ ）A、二者电流相等B、亮的电流大C、暗的电流大D、无法比较4、在右面电路中的O中填入合适的电表（电流表和电压表）七、变阻器【使用规则】1使用前：观察变阻器铭牌

9、上标的变阻器最大电阻值（即变阻范围）和允许通过的最大电流2使用时：滑动变阻器接法“一上一下”，注意连入电路部分电阻线长度的变化【练习】1、变阻器中的电阻丝，若只能在粗细和长度相同的铜丝、铝丝、铁丝、锰铜丝中挑选，你认为应该选（ ） A铜丝 B.铝丝 C。铁丝 D.锰铜丝2如下图所示，利用滑动变阻器调节小灯泡的亮度，下列四种连接方式不正确的是（ ） 3.在如下图所示电路中，当滑片P向右滑动的过程中，灯泡的亮度和电压表示数变化情况是（ ） A.灯泡变亮，电压表示数变大 B.灯泡变亮，电压表示数不变 C.灯泡变亮，电压表示数变小 D.灯泡变暗，电压表示数不变实验专题(二)1、小红要探究光的反射规律：

10、（1）她需要这些主要的器材：激光手电筒、一块硬纸板、_、_。（2）小红依次使入射光线与法线的夹角为10、20、30，分别测量_。得到下列几组实验数据：（3）通过分析数据，能判断_次数据有错误。（4）请你在表格中把它改正过来。（5）根据数据你能得到结论_。（6）错误的原因可能是_。2、某同学做“平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示在此实验中：(1)直尺的作用是便于比较物与像的_关系；(2)两段等长的蜡烛是为了比较_关系；(3)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到

11、蜡烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”)这说明平面镜成的是_像(4)当点燃的蜡烛慢慢靠近玻璃板时，观察到玻璃板里蜡烛的像的大小 ，像离玻璃板的距离慢慢 （填“变小”、“变大”或“不变”）。3、小王同学在研究光的折射规律时，根据实验现象画出了如图14所示的（a）、（b）、（c）三图：根据图中所示的现象，可以得出的初步结论是：(1) ；(2) 。4、在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：(1)测量凸透镜的焦距如图2所示，则该凸透镜的焦距为 _cm(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_上(3)当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰

12、的倒立、_的实像_就是利用这一成像规律工作的(填光学仪器)5、在“观察凸透镜所成的像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d和e点，如图3所示，同时调整光屏的位置，那么(1)把烛焰放在_点，图上出现的像最小；(2)把烛焰放在_点，屏上出现的像最大；(3)把烛焰放在_点，屏上不出现烛焰的像；(4)如果把烛焰从a点移到d点，像到凸透镜的距离_，像的大小_(填“变大”“变小”或“不变”)6、某同学在探究凸透镜成像特点时，他无论怎样移动光屏都无法在光屏上得到火焰的像。请你帮他分析一下其可能的原因是：（写出两种）（1） （2） 7、在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾

13、前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图8中a、b所示。则图中 是水在沸腾前的情况，图中 是水在沸腾时的情况。小组记录的实验数据如下表所示：（1）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是 。（2）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100有明显的差异，其原因可能是： 。8、用温度计测量烧杯中液体的温度，小薇同学把某固态物质加热后成了液态，随后停止加热让它冷却，并记录温度与时间的变化关系如下表。由于疏忽，她把一个温度值读错了。请你帮助小薇分析实验数据并回答：时间 / min0246810121416182022温度 / 989185807969797571676461 错误的数据是_。

14、 该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”），原因是_。 从上表中，或许你能够发现什么新的规律。请你写出一条：_ _9、为了比较某液体和沙子容热本领的大小，小明做了图l7所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的液体和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据如表格所示质量m/g温度升高10需要的时间t/s温度升高20需要的时间t/s温度升高30需要的时间t/s沙子3064128192液体3096192288（1）按如图所示的装置放好器材后，在调整实验器材时，科学合理的顺序是，先调整固定（选填“”或“”）；（2）分析表格中的实验数据可知：质量相同的某液体和沙子，升高相同的温度时，该液

15、体吸收的热量_(选填“大于”、“小于”、“等于”)沙子吸收的热量；（3）该实验中，小明测了三组数据，目的是；（4）进一步分析表格中的数据可知：如果加热相同的时间，质量相同的该液体和沙子， _(选填“沙子”、“液体”)升高的温度更高；（5）小红按图17装置正确组装器材后进行实验，实验中发现：刚开始加热时，情况与(4)结论不符，你认为可能的原因是：_ 。 图21（a）（b）（c）（d）水水水盐水10、某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。他们的研究情况如图16（a）、（b）、（c）、（d）所示。图21（a）、（b

16、）、（d）中的容器内均装满液体，且盐水水图21（a）（b）（c）（d）水水水盐水（1）根据图21_可验证：当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关。（2）根据图21（b）、（c）可验证：_，液体内部压强随深度的增大而增大。（3）根据图21（b）、（d）可验证：当深度相同时，_。（4）若在图21_中的容器内轻轻放入一木块，压强计指针偏转的角度会增大。选填“（a）”、“（b）”、“（c）”或“（d）”11、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。但还有两组数据未记录入表格：（1）压

17、力为9.0牛，受力面积为60厘米2；（2）压力为12.0牛，受力面积为40厘米2。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。表一 表二 表三实验序号压力（牛）受力面积（厘米2）实验序号压力（牛）受力面积（厘米2）实验序号压力（牛）受力面积（厘米2）16.01043.01073.02029.01554.51584.530312.02069（1）分析比较实验序号1与4(或2与5、3与7)的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是： 。（2）分析比较实验序号 的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同

18、时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。（3）进一步综合分析比较表一中的数据及观察到的现象，可归纳得出结论： 。（4）根据这一结论，请将未填入表格的数据填写在正确的位置。12、如右图，从两纸片间向下吹气，两纸片会合起来。它研究的是和的关系13、把从图23所示实验中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在表格中并计算出相应的物理量。 图2314、图55甲中，小药瓶装满水，沉入水中；图乙中，小药瓶装有适量的水，停留在瓶里任何深度处(悬浮)；图丙中，小药瓶装有少量的水，放入杯底后，它上浮至水面。(1)图甲中，因为_ _，所以小瓶下沉。(2)图乙中，因为_ _，所以小瓶悬浮。(3)图丙中，因为_ _，所以小瓶

19、上浮，直至水面。 15、完成实验报告目的：测量矿石的密度。器材：一小块矿石、天平和砝码、盛满水的溢水杯、细线原理：_（用公式表示）步骤：A.将天平放在水平桌面上，调节天平平衡B.用天平称出待测矿石的质量m石C.用天平称出矿石、溢水杯和剩余水的总质量MD.用天平称出盛满水的溢水杯的总质量mE.把矿石用细线系好，轻轻地放入盛满水的溢水杯中，溢出部分水上述操作步骤的正确顺序是_（只填操作步骤的序号）由以上测量结果得出：矿石排开水的质量=m石+m-M 矿石的体积=（m石+m-M）/水矿石的密度=_（用公式表示）16、在测金属块的密度的实验中：（1）调节托盘天平。将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的零

20、刻度线处，发现指在分度盘中线的右侧，此时应将 向调节，使横梁平衡。图12（2）用调节好的天平称金属块的质量。把金属块放在天平的左盘内，当右盘内有50g的砝码一个，游码在标尺上的位置如图11所示时，天平平衡，则金属块的质量为 g.图11(3)将金属块放入盛有35cm3水的量筒中以后，水面所到达的位置如图12所示，则金属块的何种为 cm3，金属块的密度是 g/cm3 = kg/m3.17、妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多大？ 小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水上，由此可以证明他的猜想是_的乙甲 图13 到学校后，他做了如下实验：先用调好的天平测

21、出烧杯和花生油的总质量150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g，读出量筒中花生油的体积，如图13甲所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表图13乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是_ 。烧杯和花生油的总质量（g）烧杯和剩余花生油的质量（g）花生油的质 量（g）量筒中花生油的体积(cm3)花生油的密度g/ cm3150107.618、有下列器材和物品：A天平（含砝码）、B弹簧测力计、C量筒、D水槽、E烧杯、F细线（细线的重量和体积忽略不计）、G水、H小矿石、I墨水、J蜡块、K盐、L压强计、M密度计、N刻度尺、O杠杆。请自选上述

22、器材和物品完成某一物体的密度的实验。（1）实验目的： 。（2）所选器材和物品（只填序号）： 。（3）主要实验步骤： （4）被测物理量的表达式： 。19、在“测定小灯泡额定功率”的实验中，所用小灯泡上标有清晰的“0.3A”字样。某同学连接的电路与操作完全正确，电路元件均完好无损。（1）在连接电路时，电键应该是_的。（2）某同学在实验中一共测量了三次数据，记录在下表中，其中第三次实验时两个电表的接线情况与指针位置如图12所示。请帮助该同学将表格内的数据填写完整。实验序号电压(伏)电流(安)12.00.2522.50.33（3）该小灯泡的额定功率为_瓦。图1220、测小灯泡电功率实验(1) 图10是

23、本实验的实物部分连接图，请用实线代替导线完成对两电表的正确连接序号灯泡两端的电压U/V通过灯泡的电流I/A灯泡消耗的功率P/W13.00.1522.00.531.00.0540.80.04图10(2) 上表是某实验小组两位同学实验记录的数据，事后他们分析，发现其中一组数据不合理，不合理的数据组的序号是：_21、几个同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为3.8V，阻值约为12。（1）在正确连接电路时，开关必须，滑动变阻器的滑片应移至 端。实验时，要使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器使电压表的示数为 V，若此时电流表的示数如图15所示，电流为 A，那么小灯泡

24、的额定功率是 W。（2）小明同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为4.5V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是 。22、我们已进行过学习探究“欧姆定律”。(1)小明根据图10所示的电路图，将图11中的实验器材连接成实验电路，在连接电路时，电键必需 ，滑动变阻器滑片应置于阻值 位置。 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。请你在接错的那根线上打“”；另画一根导线，使电路连接正确；如果不改接这根导线，对实验的影响是：_ （具体说明是什么影响）。(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压

25、表和电流表的指示如图12所示，则电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻Rx的阻值是 .(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？写出你的建议：。你提出这个建议的目的是：_。图1201103V15250+3150.600.22A30.410+0.63图10图1123、实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验：（1）第一小组的实验记录与计算如下表：电压U/V1.52.02.5电流I/A0.220.260.30功率P/W0.330.52灯泡发光情况灯丝暗红微弱发光正常发光根据他们

26、观察的现象和记录的实验数据分析，你可得出什么结论（请说出两点）：小灯泡的额定功率是 W； 。他们还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释： 。（2）第二小组合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是提出以下猜想：A可能是灯丝断了 B可能是小灯泡短路 C可能是变阻器开路电流表电压表判断结果示数不为零示数为零示数为零示数不为零示数为零示数为零究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）。下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里。这组同学针对灯泡不亮进行的探究有下列一些环节：分析归纳；设计实验；提出猜想；得出结论；进行实验并收集证据。他们探究问题的环节顺序是(请填写代号)_。24、做杠杆平衡实验时： （1）在挂钩码前，先要调节杠杆在水平位置平衡，其原因是 。 （2）若杠杆的右端向上翘起，这时应该调节杠杆左端或右端的螺母往 移动，才能达到平衡。 （3）