古代诗歌四首PPT第一课时(前两首)

1、观观沧沧海海东临东临碣碣石石, ,以以观沧海观沧海。水何水何澹澹澹澹, ,山岛山岛竦峙竦峙。树木丛生树木丛生, ,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧秋风萧瑟瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星汉灿烂星汉灿烂, ,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉! !歌以咏志。歌以咏志。 jiji d dn nsng sng zhzh s s （155-220）字孟德字孟德，小名阿瞒，沛国谯，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市）人。县（今安徽亳州市）人。东东汉末年政治家、军事家、诗汉末年政治家、军事家、诗人人。建安十二年东征乌桓取。建安十二年东征乌桓取胜，次年进位为丞相，率军胜

2、，次年进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。即击败于赤壁。后封魏王。即魏武帝。子曹丕称帝，追尊魏武帝。子曹丕称帝，追尊为武帝。为武帝。 诗人当时正处在事业的最高峰，削平了北诗人当时正处在事业的最高峰，削平了北方群雄，统一了北方。如果再以优势兵力去消方群雄，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，就可以一统天下了。观沧灭南方割据势力，就可以一统天下了。观沧海正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。海正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上碣石山，心大战之前，身为主帅的曹操，登上碣石山，心情像沧海一样难以平静。情像沧海一

3、样难以平静。他将自己的宏伟抱负、他将自己的宏伟抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲雄浑苍劲的风格，的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。成为一篇流传至今的优秀作品。东临东临碣碣石石, ,以以观沧海观沧海。水何水何澹澹澹澹, ,山岛山岛竦峙竦峙。树木丛生树木丛生, ,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧秋风萧瑟瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星汉灿烂星汉灿烂, ,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉! !歌以咏志。歌以咏志。 东行登上碣石山，来观赏大海东行登上碣

4、石山，来观赏大海。海水多么起伏荡漾，脚下的碣海水多么起伏荡漾，脚下的碣石山高高地耸立。石山高高地耸立。碣石山上树木丛生，各种草碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。长得很繁茂。秋风阵阵吹来，树木作响，海上的秋风阵阵吹来，树木作响，海上的波涛汹涌澎湃。波涛汹涌澎湃。太阳和月亮的运行，好像都出自太阳和月亮的运行，好像都出自于大海的吞吐之中。于大海的吞吐之中。银河的辉煌灿烂，仿佛出于大银河的辉煌灿烂，仿佛出于大海之中。海之中。庆幸得很，用歌唱来表达自己的思想感情吧。庆幸得很，用歌唱来表达自己的思想感情吧。1 1、全诗以哪个字展开来写的、全诗以哪个字展开来写的? ?3 3、诗中哪些诗句最能体现诗人的博大

5、、诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀？胸怀？2 2、这首诗写了几层意思？哪些诗句是写、这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的？哪些诗句是写想象的？现实的？哪些诗句是写想象的？ 观观 沧沧 海海东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。/水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。/日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。/幸甚至哉，歌以咏志幸甚至哉，歌以咏志。交代观海的地点，直陈交代观海的地点，直陈其声，非常质朴其声，非常质朴有有 动动 有有 静静实实 写写 海海 景景 动：水波荡

6、漾动：水波荡漾 静：山岛静：山岛言言 志志虚虚 写写借助奇特的想象来表现大海借助奇特的想象来表现大海吞吐日月，星辰的气概。吞吐日月，星辰的气概。乐府诗合乐时的附文，与乐府诗合乐时的附文，与诗文无关诗文无关“观观”字统领全篇，由字统领全篇，由“观观”字展开。字展开。描写海水和山岛静：树木百草，动：秋风洪波静：树木百草，动：秋风洪波 1概括这首诗的主要内容。概括这首诗的主要内容。 2这首诗体现作者什么样的思想感情？这首诗体现作者什么样的思想感情？写作特点写作特点诗意理解诗意理解： 观沧海的主要内容观沧海的主要内容:写诗人登山望海，写诗人登山望海，描写了山岛、树木、百草、等景象，幻化描写了山岛、树木

7、、百草、等景象，幻化了大海吞吐日月星辰的景象。了大海吞吐日月星辰的景象。感情：表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗感情：表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。人统一中国建功立业的远大抱负。借景抒情，托物言志。借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。虚实结合，动静结合。诗句赏析水何澹澹，山岛竦峙。 格式:大意妙处（写景的诗文要写内容、有修辞的诗文要写修辞、有表现手法要写表现手法等）感情大意：海水多么起伏荡漾，脚下的碣石山高海水多么起伏荡漾，脚下的碣石山高高地耸立。高地耸立。妙处：写出了大海的神奇壮观，气势磅礴，写出了大海的神奇壮观，气势磅礴，苍凉悲壮。苍凉悲壮。感情：作者以沧海自

8、比，通过写大海吞吐宇宙的气势作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放却表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放却很含蓄。很含蓄。诗句赏析 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 格式:大意妙处（写景的诗文要写内容、有修辞的诗文要写修辞、有表现手法要写表现手法等）感情大意大意:太阳和月亮的运行，好像都出于大海的吞太阳和月亮的运行，好像都出于大海的吞吐之中，银河的辉煌灿烂，仿佛出于大海之中。吐之中，银河的辉煌灿烂，仿佛出于大海之中。妙处：诗人通过丰富的想象，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月的壮阔景象。感情：表现了诗人博大的胸襟和远大的抱负。感情：

9、表现了诗人博大的胸襟和远大的抱负。诗文赏析秋风萧秋风萧瑟瑟,洪波涌起。洪波涌起。大意：秋风阵阵吹来，树木作响，海上的波涛汹涌秋风阵阵吹来，树木作响，海上的波涛汹涌澎湃。澎湃。妙处：通过动态描写，显示大海惊人力量和宏伟的气象。妙处：通过动态描写，显示大海惊人力量和宏伟的气象。感情：表现诗人面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起感情：表现诗人面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。涌动，感慨万千。次北固山下次北固山下王湾王湾客路青山外，客路青山外，行舟绿水前。行舟绿水前。潮平两岸阔，潮平两岸阔，风正一帆悬。风正一帆悬。海日生残夜，海日生残夜，江春入旧年。江春入旧年。乡书何处达，乡书何处达，归

10、雁洛阳边。归雁洛阳边。写作背景和题解写作背景和题解 王湾：唐代诗人，洛阳（今河南洛阳）人王湾：唐代诗人，洛阳（今河南洛阳）人。 诗题作次北固山下意思是：泊舟停宿诗题作次北固山下意思是：泊舟停宿在北固山下，在北固山下，“次次”旅行所居止之处所，旅行所居止之处所，此作此作“停宿停宿”解，解，“北固山北固山”在今江苏省在今江苏省镇江市北，横插江中，三面临江。镇江市北，横插江中，三面临江。 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人就不得归，自然会产生故园之情，因此人就不得归，自然会产生故园之情，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。乡愁成了诗歌中的一个重要主题。 格律诗，

11、包括律诗和绝格律诗，包括律诗和绝句，被称为近体诗。律诗句，被称为近体诗。律诗的四联，即的四联，即首联，颔联，首联，颔联，颈联，尾联颈联，尾联。按照规定，。按照规定，颔联和颈联必须对仗，首颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。绝联和尾联可对可不对。绝句规定为四句句规定为四句 。 王湾旅途在青山外，船儿泛着湛蓝的江水向前。旅途在青山外，船儿泛着湛蓝的江水向前。潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔。顺风潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔。顺风行船恰好把帆儿高悬。行船恰好把帆儿高悬。夜还未消尽，一轮红日已从海上升起。江上春早旧年未夜还未消尽，一轮红日已从海上升起。江上春早旧年未过新春已来。过

12、新春已来。寄出去的家书不知何时才能到达，希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。停留自主学习，赏析诗文自主学习，赏析诗文 1.诗的四联各写了什么内容？诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样联系？四联之间有怎样联系？ 2.哪些诗句直接表达了思乡之哪些诗句直接表达了思乡之情？哪些诗句蕴含着新事物终情？哪些诗句蕴含着新事物终将代替旧事物的哲理？将代替旧事物的哲理？言事点题言事点题诗人在船上，想象船到镇江后，还要乘车到别处，暗含羁旅诗人在船上，想象船到镇江后，还要乘车到别处，暗含羁旅奔波之劳。奔波之劳。首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联律诗律诗船上所见景色船上所见景色“潮平潮平”两岸才显宽阔；两岸才显宽阔；“风

13、正风正”帆才有悬空的态势。帆才有悬空的态势。“潮潮平平”又为又为“江春江春”作铺垫。作铺垫。既写景又点明时令既写景又点明时令残夜指夜将尽而未尽之际，即将天亮之时。残夜而东方海日已升，旧年残夜指夜将尽而未尽之际，即将天亮之时。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天时间过得太快了。暗含思乡盼归之情而江上已是春天时间过得太快了。暗含思乡盼归之情名句：名句：描绘中富有理趣描绘中富有理趣运用典故直抒思乡之情运用典故直抒思乡之情“雁足传书雁足传书”次北固山下次北固山下客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧

14、年。乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。四联之间，相为因果，浑然一体四联之间，相为因果，浑然一体 1概括这首诗的主要内容。概括这首诗的主要内容。 2这首诗体现作者什么样的思想感情？这首诗体现作者什么样的思想感情？次北固山下的主要内容次北固山下的主要内容:诗人描绘了开阔诗人描绘了开阔秀丽的早春景色。秀丽的早春景色。感情：表达诗人对祖国山河的热爱，对故感情：表达诗人对祖国山河的热爱，对故乡的思念。乡的思念。赏析：赏析：潮平两岸阔，风正一帆悬。大意：大意：潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔。顺风潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔。顺风行船恰好把帆儿高悬。行船恰好把帆儿高悬。妙处：

15、诗人把平野开阔、大江直流、风平浪静妙处：诗人把平野开阔、大江直流、风平浪静的景象表现出来。的景象表现出来。感情：表达了诗人放眼山川的博大胸襟，突出感情：表达了诗人放眼山川的博大胸襟，突出了对生活的热爱。了对生活的热爱。“海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”赏析赏析：大意：大意：夜还未消尽，一轮红日已从海上升起。江上春早旧年夜还未消尽，一轮红日已从海上升起。江上春早旧年未过新春已来。未过新春已来。妙处：两句蕴含哲理，写出了新生事物的强大生命力，妙处：两句蕴含哲理，写出了新生事物的强大生命力，新的事物必将代替旧事物。新的事物必将代替旧事物。感情：表明诗人对人生的思考，人生应该乐观、积

16、极感情：表明诗人对人生的思考，人生应该乐观、积极向上。向上。钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易白居易(772846), 字字乐乐天天，号，号香山居士香山居士，山西太，山西太原人，原人，唐代大诗人唐代大诗人。今存今存白居易诗近三千首白居易诗近三千首,数量数量之多在唐代诗人中首屈一之多在唐代诗人中首屈一指。其诗语言通俗易懂，指。其诗语言通俗易懂，明白晓畅。著有白氏长明白晓畅。著有白氏长庆集七十一卷。庆集七十一卷。这首诗这首诗是白居易任杭州刺史时游是白居易任杭州刺史时游览钱塘湖（即西湖）而写览钱塘湖（即西湖）而写的。的。钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易孤山孤山/寺北寺北/贾亭西，水面贾亭西，水面/初平

17、初平/云脚低云脚低。几处几处/早莺早莺/争争暖树暖树，谁家，谁家/新燕新燕/啄春泥。啄春泥。乱花乱花/渐渐欲欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马蹄。没马蹄。最爱最爱/湖东湖东/行行不足不足，绿杨，绿杨/阴里阴里/白沙堤。白沙堤。首联：首联：行经孤山寺的北面和贾公亭的西面时，行经孤山寺的北面和贾公亭的西面时，看到春水初涨，略与堤平，白云低垂，与湖水看到春水初涨，略与堤平，白云低垂，与湖水相连。相连。颔联：颔联：莺是春的歌手，几只早莺都争着飞到几莺是春的歌手，几只早莺都争着飞到几棵向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，谁家的棵向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，谁家的新燕已开始衔泥筑巢。新燕已开始衔

18、泥筑巢。颈联：颈联：马在浅草地上走得很轻快，看花的时间马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。产生迷乱的感觉。尾联：尾联：最爱看西湖东面景色，因为看不够我流最爱看西湖东面景色，因为看不够我流连忘返在白堤绿色的柳林荫处。连忘返在白堤绿色的柳林荫处。 钱塘湖春行钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平云脚低。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。绿

19、杨阴里白沙堤。七言律诗七言律诗首首联联颔颔联联颈颈联联尾尾联联从大处落笔，点明观景之地从大处落笔，点明观景之地勾勒西湖早春轮廓勾勒西湖早春轮廓写莺燕，是诗人所见写莺燕，是诗人所见给人以生机勃勃之感给人以生机勃勃之感写花草写花草 着重表现诗人的主观感受着重表现诗人的主观感受直抒胸臆直抒胸臆留连忘返，完全陶醉在美景之中留连忘返，完全陶醉在美景之中表达喜悦之情表达喜悦之情思考回答：思考回答：1、哪些词语最能表现初春的景色？、哪些词语最能表现初春的景色？2、哪句诗说明诗人流连忘返，已完全陶醉、哪句诗说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色之中了？在这美好的湖光山色之中了？3、本诗表现了诗人怎样的

20、思想感情？、本诗表现了诗人怎样的思想感情？初初平平、早、早莺、莺、新新燕、燕、乱乱花、渐欲、花、渐欲、浅浅草草最爱湖东行不足最爱湖东行不足本诗描写西湖早春的明媚风光，抒发了本诗描写西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。诗人喜悦的感情。4、“几处几处”为什么不是为什么不是“处处处处”，“谁谁家家”为什么不是为什么不是“家家家家”？莺是春的歌手，燕是春的信使。莺是春的歌手，燕是春的信使。只因为是初春，只因为是初春，故不是处处，不是家家。故不是处处，不是家家。从莺和燕的动态中，从莺和燕的动态中，把春的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的把春的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使

21、人可以想象出：过不春意生动地描绘出来，使人可以想象出：过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。来。5、哪几句是写景名句？、哪几句是写景名句？几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。钱塘湖钱塘湖春春行行水平、云低水平、云低早莺、新燕早莺、新燕乱花、浅草乱花、浅草孤山寺北孤山寺北贾公亭西贾公亭西湖东、白堤湖东、白堤春光明媚春光明媚流连忘返流连忘返练习：练习：1、下列说法正确的一组是：（、下列说法正确的一组是：（ ）A 钱塘湖春行作者是唐朝诗人白居易所写内容是钱塘湖

22、春行作者是唐朝诗人白居易所写内容是 暮春景色。暮春景色。B “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的中的 “几处几处”和和“谁家谁家”可以理解为可以理解为“处处处处”“”“家家家家”。C 描写想象中景色的句子是描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨绿杨 阴里白沙堤。阴里白沙堤。”D 文中文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的写的 是初春湖面景色。是初春湖面景色。D 2 2、根据课文内容填空：、根据课文内容填空：（1）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”中的中的“渐渐 欲欲

23、”和和“才能才能”表现了（表现了（ ）（2）这首诗是写（）这首诗是写（ ）作者的兴趣不在于）作者的兴趣不在于 介绍某一处名胜或某一种景物，而是介绍某一处名胜或某一种景物，而是 从总体着眼描绘（从总体着眼描绘（ ）乱花和浅草的勃勃生机乱花和浅草的勃勃生机春天骑马游西湖春天骑马游西湖湖上蓬蓬勃勃的春意湖上蓬蓬勃勃的春意课外拓展 （1 1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （2 2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （3 3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （4 4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

24、。）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。正确顺序（正确顺序（1 1）（）（4 4）（）（3 3）（）（2 2）夏夏秋秋冬冬春春饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空山色空濛濛雨亦奇。雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红

25、。导语：导语： 七百多年来，人们说起七百多年来，人们说起“乡愁乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了色地运用了景物烘托景物烘托的写法，将抒的写法，将抒情主人公置于特定氛围中，使主观情主人公置于特定氛围中，使主观情绪和客观环境达到了高度的统一。情绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用这是一篇抒情作品，仅用28个字，个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。的游子的悲哀。天净沙天净沙马致远马致远曲牌名曲牌名题目题目秋思秋思曲曲 小令小令马致远：号东篱，元代大都马致远：号东篱，元代大都人，人，是当时著名的元曲

26、作家，是当时著名的元曲作家，更被时人美誉为更被时人美誉为“曲状元曲状元”。因为这首小令，他还被称为因为这首小令，他还被称为“秋思之祖秋思之祖”。元曲四大家：元曲四大家：关汉卿、马致关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。远、白朴、郑光祖。天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远枯藤枯藤/老树老树/昏昏鸦鸦，小桥小桥/流水流水/人人家家，古道古道/西风西风/瘦瘦马马。夕阳夕阳/西西下下，断肠人断肠人/在在/天天涯涯。 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。漂泊在天涯。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。的瘦马驮着我蹒跚前行。 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，