2022年《爱迪生救妈妈》word版教案2

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案爱迪生救妈妈教案一、教学目标：1、会认 11 个生字，会写9 个字；2、正确、流利、有感情地朗读课文；在朗读中感悟，并留意积存词句；3、领悟爱迪生的聪慧可爱，有多动脑、多动手、善发觉的意识；二、教学重点：1、朗读感悟、积存词句2、领悟爱迪生的聪慧可爱；三、教学预备：收集爱迪生的相关资料、课件；四、教学过程：一、导入；师：今日我们来一起熟悉一位杰出的科学家，他是谁呢？让我们一起走近爱迪生；（板书：爱迪生）1、读爱迪生的资料；2、看爱迪生的两项创造；下面我们来学习一篇关于爱迪生小时候故事的课文；二、初读课文；

2、师：请同学们自由读课文，想一想课文写了一件什么事；生：读课文，回答疑题（板书：救妈妈）三、识字；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：读完课文，我们都会称赞爱迪生的聪慧；今日我们也来学学爱迪生， 看看谁能想出好方法帮忙大家把生字学得又快又轻松；师：出示生字（课件）开火车读；“小老师”领读； 齐读；师：说一说你的记字方法；（对个别难认字）生：说方法 评判）师：去拼音，再齐读生字，指名读生字；四、精读课文；师：请同学们再读一

3、遍课文，从课文中再熟悉一下我们的生字伴侣，摸索爱迪生为什么要救妈妈？他的妈妈怎么了？师：现在就请你们带着问题默读课文，读完以后同桌争论下；生：读课文；摸索问题；师：课文哪几个自然段写的是“他在什么情形下救的妈妈”？ 生：（第 2、3 自然段）师：请同学们找出相关的句子；生：回答（师依据同学的回答，板书：妈妈病重、光线太暗）师：读完后我们知道妈妈的病情很严峻，需要立刻做手术；（抓住关键词（直打滚、迟疑、团团转等）指导朗读，：让同学感悟当时情形的危险；）师：但是医生没有立刻做手术，为什么迟疑了那？生：光线太暗，没法做手术；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5

4、 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：面对家中环境大家怎么说的，怎么做的？生：回答（ 1、医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房间里光线太暗，没法做手术；”2、爸爸说：“那就多点几盏油灯；3、医生仍是摇头，连连说不行；大家急得团团转；）师：当大家都急得团团转的时候，爱迪生是怎么做的？请同学们读第四自然段，看看爱迪生想了一个什么方法？生：读课文，回答（出示课件：突然，爱迪生一溜烟）（说明：晃是多音字，有两个读音，一个读hung, 一个读hung，在这里读hung；）师：以你自己的懂得来说一说“一溜烟、

5、明晃晃”这两个词语的意思；生：自由说师：“爸爸见到这一情形，会有什么反应呢？”（课件出示爱迪生和爸爸的对话爸爸一见又急又气，斥责道：“什么时候了，仍胡闹！ ”爱迪生委屈地说：“我没胡闹， 我想出方法了； 不信您瞧！”；）师：“斥责”是什么意思？（批判）“又急又气”是爸爸的表 情，表演给同学们看看；我们再来读写爸爸的这句话；师：生分角色朗读，体会人物的动作、表情；生：读（生评奖喜报）精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：爱

6、迪生被爸爸批判了，心里可委屈啦，爱迪生要用自己的行动证明给爸爸看，来读读他是怎么做的？生：读师：“爱迪生是在胡闹吗？他想出什么方法呢？请在课文中找出答案；（同学回答后，课件出示：爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了； 师总结：爱迪生用镜子把光聚到了一起，使病床上一下子亮堂起来，救了妈妈； 板书：镜子聚光师：爸爸看了之后，豁然开朗，（出示课件“豁然开朗”是什么意思？医生也露出了中意的笑容；生：看图回答师：爸爸前后态度有什么变化（斥责豁然开朗）（四）再入课文，发觉问题；师：谁情愿读课文最终一段；想一想，这一段告知我们什么生：医生夸奖爱迪生是个聪慧的孩子；（妈妈得救了）师：医生为什么说爱迪生是个聪慧的孩子？生：（由于爱迪生用科学的方法救了妈妈；）师：手术做胜利啦，妈妈得救了；（板书：妈妈得救了）师：这时你想对爱迪生说点什么？生：自由说师：爱迪生为什么会从小就那么聪慧？精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生：小组争论回答师：（小结）爱迪生从小就爱动脑筋，在实践中发觉了许多科学性学问；师：你喜爱爱迪生吗？想向他学习吗？请同学们齐读课文，读出对爱迪生的喜爱和佩服