可爱的小青蛙

1、快乐的小青蛙 体育与健康教案教学分析： 1教学内容分析：本节课选取水平二阶段跳跃部分的内容，通过学习让学生掌握立定跳远的方法，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。 2教学对象分析：三年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。 3以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。 水平阶段二人数40人时间2012.10执教者教学内容快乐的小青蛙 （1、动物模仿秀 2、立定跳及拓展）教学目标1、 通过游戏学习

2、立定跳远动作,使学生掌握动作要领。2、 学生通过立定跳远的学练,发展学生的弹跳力和身体的协调性。3、 通过本次课的教与学,培养学生勇于克服困难,善于思考及集体荣誉感，同时让学生体会了成功的喜悦和培养学生的环保意识。教学重难点重点：屈膝，摆臂，两腿同时用力蹬地，同时落地。 难点：身体上下肢协调用力。教学方法情景式教学 探究性教学 自主学习一 创设情境：请孩子们注意观察，今天体育课的活动场所和以前有什么不一样？（荷叶、荷花）它们是生长在哪儿的植物呀？水里有哪些动物？你们能模仿它们的动作吗？组织：1、散点自由模仿动物走路。2、听口令模仿动物走路。教法：设置情景，讲解规则，口令指挥。规则：听口令模仿动

3、物秀时，教师说什么动物，大家要快速的学动物走路的样子。 学法：学生进入情景，注意力集中，反应快。 要求：1.站队静、齐、快。2精神饱满，听从指挥，服从安排。5二、猜谜语幼时有尾水中游，长大伸腿岸边跳，张大嘴巴吃害虫，它是农民伯伯的好朋友。组织：1、站成四列纵队。2、散点自由练习青蛙跳的样子。教法：1、小青蛙自由练习，体会动作。2、巡视辅导，组织学生讨论：（1）你是怎样跳的？（2）小青蛙怎样才能跳得远？ 要求：快、齐、静学法：让学生在自由练习中体会小青蛙跳的动作要领。要求：1、学生认真练习。2、通过练习总结出立定跳远的动作要领。3、注意安全。8三、爱跳的小青蛙。 小青蛙有一个特别厉害的本领是什么

4、呀？它是怎样去捉害虫的呀？下面我们来练本领跳荷叶。组织：1、体操队形，集体学习。 2、分组练习，跳荷叶。教法：1、讲解示范，教唱口诀。 2、口令指挥，摆蹬摆跳。 3、了解自我水平，选择合适距离，练习青蛙跳荷叶。 4、评选蛙王蛙后。学法：一摆二蹲三跳起，快速蹲地展肉体； 收腹提膝伸小腿，后随着地向前起。要求：认真练习，敢于指出伙伴动作问题，敢于比赛，注意安全。15四、环保小卫士 池塘对面有一片果树林，果树口渴了并且身上还长满了小虫子。大家帮果树浇水、捉虫好吗？组织：分四大组练习、比赛。教法：1、设置情境，师生同乐。 2、跳过荷叶，浇水捉虫。规则：有荷叶的地方必须跳过去，其余地方可以走或跑。帮果树

5、捉虫浇水必须从树的右边绕过去，从左边回来。要求：1、了解游戏并遵守游戏规则。2、积极参与到游戏当中。3、不能用手去推果树。4、注意自身安全。8五、听音乐师生一起听音乐放松。 组织：散点练习。 教法：1、教师带领学生一起舞蹈放松 。 2、 师生总结本节课。 3、师生行礼，宣布下课。要求：1、跟着教师一起认真练习。2、敢于发表自己的看法、感想。4预计心率次/分180160140120100 80 10 20 30 40 50 分预计最高心率：170次分 预计平均心率：125次分 预计练习密度：55预计运动强度：中 学生参与态度：优器材：荷叶、荷花若干 录音机一台 果树四棵 教学反思： 本节课学习跳

6、跃部分的内容，通过学习让学生掌握立定跳远的方法，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，我让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。在练习立定跳的教学过程中，我先让学生自主体验，尝试跳跃动作，然后再请几个有代表性的学生示范，让全体学生评价，最后才由老师讲解示范动作。这样做不但很好的锻炼了学生的创造性和敢于展示自我的精神，而且使学生更加牢固的掌握了跳跃的动作技术要领。通过这节课的教学，我自己也深深的感受