湖南省茶陵县思聪中学政治必修四第4课探究世界的本质课件

1、第第4 4课课 探究世界的本质探究世界的本质课标与考纲解读课标与考纲解读（一）课标要求（一）课标要求1.1.识记运动、静止的含义；理解物质和运动的关系、运动识记运动、静止的含义；理解物质和运动的关系、运动和静止的关系。和静止的关系。2.2.通过学习，体会如何去理解一个哲学观点，初步树立马通过学习，体会如何去理解一个哲学观点，初步树立马克思主义科学的运动观。克思主义科学的运动观。（二）考纲呈现（二）考纲呈现1.1.自然界的物质性自然界的物质性2.2.人类社会的物质性人类社会的物质性2.2.运动和物质的关系运动和物质的关系4.4.绝对运动与相对静止绝对运动与相对静止5.5.规律的概念规律的概念6.

2、6.规律的客观性和普遍性规律的客观性和普遍性（三）学习提示（三）学习提示1.1.本课是哲学具体知识的起点，是高考的重点部分。本课是哲学具体知识的起点，是高考的重点部分。对于世界统一于物质这一考点要求学生把握自然界对于世界统一于物质这一考点要求学生把握自然界和人类社会的物质性，并且把握物质的概念。和人类社会的物质性，并且把握物质的概念。2.2.物质和运动的辩证关系这一考点，根据新课程的要物质和运动的辩证关系这一考点，根据新课程的要求，备考要侧重于分析事例，说明世界是运动的，求，备考要侧重于分析事例，说明世界是运动的，并从俗语、谚语、诗词等方面分析其关系。并从俗语、谚语、诗词等方面分析其关系。3.

3、3.尊重客观规律和发挥主观能动性这一考点在高考中尊重客观规律和发挥主观能动性这一考点在高考中的考查频率比较高。复习备考中要注意结合现实生的考查频率比较高。复习备考中要注意结合现实生活中人们认识和利用规律的实例，例如科技成就、活中人们认识和利用规律的实例，例如科技成就、经济政策、环境治理、重大工程等。经济政策、环境治理、重大工程等。考点梳理与突破考点梳理与突破考点一、二考点一、二 世界的物质性世界的物质性（一）考点梳理（一）考点梳理1.1.世界的物质性世界的物质性（1 1）自然界的物质性）自然界的物质性自然界中的事物是按照自身所自然界中的事物是按照自身所固有的规律固有的规律形成和发展的，都形成和

4、发展的，都有自己的有自己的起源和发展史起源和发展史，都是统一的，都是统一的物质世界物质世界的组成部分。的组成部分。（2 2）人类社会的物质性）人类社会的物质性人类社会是人类社会是物质世界物质世界长期发展的产物。在从猿到人的演化长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中，劳动起了过程中，劳动起了决定性决定性的作用。的作用。人类社会在本质上是一个人类社会在本质上是一个客观客观的物质体系。其基本要素是的物质体系。其基本要素是地理环境地理环境、人口因素人口因素和和生产方式生产方式。这三者都是客观的物质的。这三者都是客观的物质的要素，集中体现了人类社会的物质性。要素，集中体现了人类社会的物质性。（3 3）世

5、界是）世界是物质物质的世界，世界的真正统一性就在于它的的世界，世界的真正统一性就在于它的物质物质性性。学习小贴士学习小贴士2.2.物质物质不依赖于人的不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的意识，并能为人的意识所反映的客观实在客观实在。（二）题眼突破（二）题眼突破1.1.理解物质概念理解物质概念物质概念是马克思主义哲学中最基本的概念，是唯物主义大物质概念是马克思主义哲学中最基本的概念，是唯物主义大厦的基石。厦的基石。(1)(1)要明确要明确“ “客观实在性客观实在性” ”是物质的唯一特性。是从万事万物中是物质的唯一特性。是从万事万物中抽象出来的共同的唯一特性，不依赖于人的意识，存在于人抽象出来

6、的共同的唯一特性，不依赖于人的意识，存在于人的意识之外。的意识之外。(2)(2)哲学上的物质概念和具体的物质形态是既有区别又有联系哲学上的物质概念和具体的物质形态是既有区别又有联系的。哲学上的物质概念和自然科学的物质概念也是既有区别的。哲学上的物质概念和自然科学的物质概念也是既有区别又有联系的。又有联系的。（3 3）把握世界的多样性和统一性。多样性是指世界上存在）把握世界的多样性和统一性。多样性是指世界上存在千差万别、千变万化的物质具体形态和现象。但世界的本质千差万别、千变万化的物质具体形态和现象。但世界的本质只有一个，是物质而不是精神，这就是世界的统一性。只有一个，是物质而不是精神，这就是世

7、界的统一性。2.2.全面理解物质资料的生产方式全面理解物质资料的生产方式（1 1）物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础。）物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础。（2 2）物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一。）物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一。（3 3）物质资料的生产方式是客观的。）物质资料的生产方式是客观的。例例1 1 发表于发表于18591859年的年的物种起源物种起源至今深刻影响着人们对生至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识。尽管人们对其进化假说一直存有命起源和进化历程的认识。尽管人们对其进化假说一直存有争议，但他的基本观点还是闪烁着真理的光芒，不断被科学

8、争议，但他的基本观点还是闪烁着真理的光芒，不断被科学的发展所证实，例如（的发展所证实，例如（ ）生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产物生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产物生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说劳动在从古猿向人的转化过程中起了决定性的作用劳动在从古猿向人的转化过程中起了决定性的作用A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析 本题考查世界的物质性原理。本题考查世界的物质性原理。说法错误，故不选。说法错误，故不选。中中“ “劳动在从古猿

9、向人的转化过程中起了决定性的作用劳动在从古猿向人的转化过程中起了决定性的作用” ”是马克思主义揭示的观点，而不是达尔文的是马克思主义揭示的观点，而不是达尔文的物种起源物种起源提出的，故不选。提出的，故不选。答案答案 A A迁移训练迁移训练1 1 “ “嫦娥二号嫦娥二号” ”携带的高性能照像机拍摄到了月球携带的高性能照像机拍摄到了月球表面虹湾地区的高清晰图片。在此地区，分布有不同大小、表面虹湾地区的高清晰图片。在此地区，分布有不同大小、形态、结构和形成年代的撞击坑。形态、结构和形成年代的撞击坑。从唯物论的观点看，这幅图像佐证了（从唯物论的观点看，这幅图像佐证了（ ）A.A.人类可以改变规律，认识

10、月球人类可以改变规律，认识月球B.B.月球与地球具有相同的物质结构月球与地球具有相同的物质结构C.C.各种唯物主义物质观的科学性各种唯物主义物质观的科学性D.D.世界物质统一性原理的正确性世界物质统一性原理的正确性答案答案 D D解析解析 对月球的深入认识进一步证明了马克思哲学关于世界对月球的深入认识进一步证明了马克思哲学关于世界的物质统一性原理的正确性。任何认识都是对客观事物的的物质统一性原理的正确性。任何认识都是对客观事物的反映，反映，A A项不正确。项不正确。B B项不属于项不属于“ “唯物论唯物论” ”观点，不能选择；观点，不能选择；C C项中的项中的“ “各种唯物主义各种唯物主义”

11、”的说法错误。的说法错误。考点三、四考点三、四 物质与运动的关系、运动与静止的关系物质与运动的关系、运动与静止的关系（一）考点梳理（一）考点梳理1.1.运动运动（1 1）含义：指宇宙间一切事物、现象的）含义：指宇宙间一切事物、现象的变化和过程变化和过程。（2 2）基本形式：）基本形式：机械运动机械运动、物理运动物理运动、化学运动化学运动、生命运、生命运动和社会运动。动和社会运动。2.2.物质和运动的关系物质和运动的关系(1)(1)物质物质离不开离不开运动。世界上一切事物都处于运动和变化之运动。世界上一切事物都处于运动和变化之中，运动是物质的中，运动是物质的根本属性根本属性和和存在方式存在方式。

12、世界上不存在。世界上不存在脱离运动的物质。脱离运动的物质。(2)(2)运动运动离不开离不开物质。运动是物质。运动是物质物质的运动，物质是运动的的运动，物质是运动的载载体（承担者）体（承担者）。脱离物质的运动是根本不存在的。脱离物质的运动是根本不存在的。(3)(3)物质和运动是辩证统一的。离开物质谈运动是物质和运动是辩证统一的。离开物质谈运动是唯心主义唯心主义的观点，离开运动谈物质是的观点，离开运动谈物质是形而上学形而上学的观点。的观点。3.3.运动和静止的关系运动和静止的关系（绝对）运动（相对）静止区别含义运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段

13、和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动性质运动是绝对的、永恒的和无条件的静止是相对的、暂时的和有条件的联系静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。学习小贴士学习小贴士区分辩证法、形而上学、相对主义区分辩证法、形而上学、相对主义（1 1）辩证法：主张用联系的、发展的、全面的观点）辩证法：主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。看问题

14、。（2 2）形而上学：运用孤立的、静止的、片面的观点）形而上学：运用孤立的、静止的、片面的观点看问题的方法。看问题的方法。（3 3）相对主义：只承认绝对运动而否认相对静止的）相对主义：只承认绝对运动而否认相对静止的观点。观点。（二）题眼突破（二）题眼突破坚持运动绝对性的前提下，肯定相对静止存在的意义坚持运动绝对性的前提下，肯定相对静止存在的意义(1)(1)运动和静止是相互依赖的，不了解静止，就不能了解运动和静止是相互依赖的，不了解静止，就不能了解运动。离开相对静止来谈论运动，我们就不知道这个运运动。离开相对静止来谈论运动，我们就不知道这个运动究竟是什么事物或什么形式的运动，运动也就无从获动究竟

15、是什么事物或什么形式的运动，运动也就无从获得自己的规定和找到衡量它的尺度。得自己的规定和找到衡量它的尺度。(2)(2)不了解相对静止，就不可能理解物质的多样性。物质不了解相对静止，就不可能理解物质的多样性。物质的多样性是从物质自身的永恒运动中产生的，又只有在的多样性是从物质自身的永恒运动中产生的，又只有在物质的相对静止中才能显示出来。物质的相对静止中才能显示出来。(3)(3)只有承认事物的相对静止和暂时平衡的状态，才只有承认事物的相对静止和暂时平衡的状态，才能区别事物，才能肯定和把握不同事物的具体形态，能区别事物，才能肯定和把握不同事物的具体形态，才能分别对不同的事物进行具体的科学的分析和研才

16、能分别对不同的事物进行具体的科学的分析和研究。否认相对静止，就会把一切具体物质形态连同究。否认相对静止，就会把一切具体物质形态连同它的具体的运动形态都看成一堆变幻不定、不它的具体的运动形态都看成一堆变幻不定、不可捉摸的东西，就会导致相对主义和诡辩论。因，可捉摸的东西，就会导致相对主义和诡辩论。因，相对静止是认识事物的基础，否认相对静止，就无相对静止是认识事物的基础，否认相对静止，就无法正确认识事物。法正确认识事物。例例2 2 子在川上曰：子在川上曰：“ “逝者如斯夫，不舍昼夜。逝者如斯夫，不舍昼夜。” ”这句话这句话蕴涵的哲理是（蕴涵的哲理是（ ）A A运动是无条件的、绝对的运动是无条件的、绝

17、对的B B世界万物是永恒发展的世界万物是永恒发展的C C运动是物质的唯一特性运动是物质的唯一特性D D运动是离不开物质的运动是离不开物质的解析解析 本题考查考生对物质世界运动的绝对性的理解。本题考查考生对物质世界运动的绝对性的理解。孔子的话强调了运动的绝对性，孔子的话强调了运动的绝对性，A A当选。材料没有涉当选。材料没有涉及发展，及发展，B B不选。运动是物质的根本属性，物质的唯不选。运动是物质的根本属性，物质的唯一特性是客观实在性，一特性是客观实在性，C C错误。题干没有涉及物质和错误。题干没有涉及物质和运动的关系，运动的关系，D D与题意不符。与题意不符。答案答案 A A迁移训练迁移训练

18、2 2 关于运动有几种看法：甲说关于运动有几种看法：甲说“ “太阳每天都是太阳每天都是新的新的” ”；乙说；乙说“ “方生方死，方死方生方生方死，方死方生” ”；丙说；丙说“ “飞鸟之景未飞鸟之景未尝动也尝动也” ”。这些观点按照顺序分别是（。这些观点按照顺序分别是（ ）A A辩证法、相对主义、形而上学辩证法、相对主义、形而上学B B二元论、形而上学、辩证法二元论、形而上学、辩证法C C辩证法、相对主义、两点论辩证法、相对主义、两点论D D辩证法、形而上学、相对主义辩证法、形而上学、相对主义答案答案 A A解析解析 本题考查事物是绝对运动与相对静止的统一这本题考查事物是绝对运动与相对静止的统一

19、这一知识，意在考查考生对辩证法、形而上学和相对主义一知识，意在考查考生对辩证法、形而上学和相对主义等观点的把握。甲的观点坚持了辩证法的发展观，乙的等观点的把握。甲的观点坚持了辩证法的发展观，乙的观点是只看到绝对运动的相对主义，丙的观点是形而上观点是只看到绝对运动的相对主义，丙的观点是形而上学的静止的观点。学的静止的观点。考点五、六考点五、六 规律规律（一）考点梳理（一）考点梳理1.1.含义：含义：事物运动过程中事物运动过程中固有的固有的、本质的本质的、必然的必然的、稳定的稳定的联系。联系。2.2.特点特点（1 1）客观性：不以）客观性：不以人的意志人的意志为转移，既不能为转移，既不能被创造被创

20、造，也不能也不能被消灭被消灭。违背客观规律，人们就会受到规律。违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。的惩罚。（2 2）普遍性：）普遍性：自然界自然界、人类社会人类社会和和人的思维人的思维，在其，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。3.3.方法论要求方法论要求：必须遵循规律，按规律办事，而不能：必须遵循规律，按规律办事，而不能违背规律。违背规律。4.4.人们可以认识和利用规律人们可以认识和利用规律（1 1）人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的）人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动。趋势和方向，指导实践活动。（

21、2 2）人可以在规律的基础上，根据）人可以在规律的基础上，根据认识和把握认识和把握规律规律发生作用的发生作用的条件条件和和形式形式，利用规律，改造，利用规律，改造客观世界客观世界，造福于造福于人类人类。（二）题眼突破（二）题眼突破规律的客观性和人的能动性是统一的规律的客观性和人的能动性是统一的正确认识错误倾向启发规律的客观性规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性是发挥人的能动性的前提和基础认为人在规律面前无能为力在学习中，凡是出现“人可以改变规律”“人可以创造规律”“人可以消灭规律”“人可以无视规律”“人可以凌驾于规律之上”“人在规律面前无能为力”等都

22、是错误的人的能动性人在规律面前并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类认为人可以凌驾于规律之上“人只能任规律摆布”等说法都是错误的例例3 3 历史学家可以记录和重述已经发生的事情，也可以预测未历史学家可以记录和重述已经发生的事情，也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有（来。他们预测未来的客观基础有（ ）未来尽管多变，但未来尽管多变，但并非杂乱无章并非杂乱无章过去发生过的事，未来必定也会发生过去发生过的事，未来必定也会发生未来会发生的事，过去或现在必有端倪未来会发生的事，过去或现在必有端倪距离过去或现在不远的事，变化一定不

23、会太大距离过去或现在不远的事，变化一定不会太大A AB BC CD D解析解析 本题考查规律的客观性和联系的客观性等知识，意在考本题考查规律的客观性和联系的客观性等知识，意在考查考生对相关知识的理解。事物的发展不是杂乱无章的，而是查考生对相关知识的理解。事物的发展不是杂乱无章的，而是有规律的，人们可以根据规律对未来作出预测，有规律的，人们可以根据规律对未来作出预测，应选；过去应选；过去发生的事情，未来未必也会发生，发生的事情，未来未必也会发生，错误；事物是普遍联系的，错误；事物是普遍联系的，过去、现在、未来之间存在着客观的联系，过去、现在、未来之间存在着客观的联系，正确；正确；中中“ “一一定

24、定” ”的说法过于绝对，是错误的。本题选的说法过于绝对，是错误的。本题选C C。 答案答案 C C迁移训练迁移训练3 3 沙漠化治理是世界性难题。有专家根据部分地区的沙漠化治理是世界性难题。有专家根据部分地区的成功经验提出，对于人力治理效果不佳的地区，可以采用成功经验提出，对于人力治理效果不佳的地区，可以采用“ “人退人退” ”的办法，创造条件让自然界自我修复，实现的办法，创造条件让自然界自我修复，实现“ “沙退沙退” ”的目的。这种的目的。这种治理荒漠化的新思路体现的哲学道理是（治理荒漠化的新思路体现的哲学道理是（ ）正确发挥主观能动性要以认识和尊重客观规律为前提正确发挥主观能动性要以认识和

25、尊重客观规律为前提适适当放弃主观能动性的发挥体现了对客观规律的尊重当放弃主观能动性的发挥体现了对客观规律的尊重人的活人的活动与自然生态存在着不可解决的矛盾动与自然生态存在着不可解决的矛盾人的活动是自然生态人的活动是自然生态系统的重要影响因素系统的重要影响因素A.A.B.B.C.C.D.D.答案答案 C C解析解析 荒漠化现象是人类不遵循规律、盲目发挥主观能动荒漠化现象是人类不遵循规律、盲目发挥主观能动性导致的不良后果，要解决好荒漠化问题，解决人类活动性导致的不良后果，要解决好荒漠化问题，解决人类活动和自然生态之间的矛盾，仍然要发挥主观能动性，不过，和自然生态之间的矛盾，仍然要发挥主观能动性，不

26、过，发挥主观能动性必须正确发挥。发挥主观能动性必须正确发挥。课时知识建构课时知识建构时政热点链接时政热点链接 人造人造“ “天宫天宫” ”翱翔太空翱翔太空【背景材料】【背景材料】我国将于我国将于20112011年下半年发射年下半年发射“ “天宫一号天宫一号” ”目标飞行器和神舟八目标飞行器和神舟八号飞船，实施我国首次空间飞行器无人交会对接飞行试验。号飞船，实施我国首次空间飞行器无人交会对接飞行试验。航天专家、国际宇航科学院院士、中国空间技术研究院研究航天专家、国际宇航科学院院士、中国空间技术研究院研究员朱毅麟介绍说，载人飞船和空间飞行器的交会对接技术，员朱毅麟介绍说，载人飞船和空间飞行器的交会

27、对接技术，是我国载人航天工程第二步的关键环节。是我国载人航天工程第二步的关键环节。“ “天宫一号天宫一号” ”目标飞行器重约目标飞行器重约8.58.5吨，既是一个交会对接的目标吨，既是一个交会对接的目标飞行器，也是一个简易的空间实验室，航天员将以此为平台飞行器，也是一个简易的空间实验室，航天员将以此为平台开展空间实验室的有关技术验证。在太空飞行的两年时间里，开展空间实验室的有关技术验证。在太空飞行的两年时间里，“ “天宫一号天宫一号” ”将逐步与神舟八号、神舟九号、神舟十号进行无人将逐步与神舟八号、神舟九号、神舟十号进行无人和有人的交会对接飞行试验，形成载人天地往返运输系统，和有人的交会对接飞

28、行试验，形成载人天地往返运输系统，服务于未来的空间实验室和空间站。服务于未来的空间实验室和空间站。在在“ “天宫一号天宫一号” ”试验的基础上，在试验的基础上，在20152015年前后，我国还将发射年前后，我国还将发射“ “天宫二号天宫二号” ”、“ “天宫三号天宫三号” ”两个空间实验室。两个空间实验室。【理论链接】【理论链接】1.1.物质决定意识，意识对物质有反作用，正确意识能指导物质决定意识，意识对物质有反作用，正确意识能指导人们的实践活动，促进客观事物的发展。天宫一号与神舟人们的实践活动，促进客观事物的发展。天宫一号与神舟八号的成功对接说明八号的成功对接说明“ “特别能吃苦、特别能战斗

29、、特别能攻特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献关、特别能奉献” ”的载人航天精神，鼓舞着广大航天科技工的载人航天精神，鼓舞着广大航天科技工作者，促进了我国航天事业的发展。作者，促进了我国航天事业的发展。2.2.尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。规律是客观的，尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。规律是客观的，不以人的意志为转移，人们可以认识和利用规律。尊重规不以人的意志为转移，人们可以认识和利用规律。尊重规律，按客观规律办事，才能取得积极的效果。天宫一号与律，按客观规律办事，才能取得积极的效果。天宫一号与神舟八号的成功对接是人类认识和利用规律的结果，同时神舟八号的成功对接是人类认识和

30、利用规律的结果，同时也是科技人员充分发挥主观能动性，团结协作，刻苦攻关，也是科技人员充分发挥主观能动性，团结协作，刻苦攻关，勇于探索，敢于创新的结果。勇于探索，敢于创新的结果。3.3.实践是有意识有目的的能动性活动。开展载人飞船实践是有意识有目的的能动性活动。开展载人飞船和空间飞行器的交会对接实验，是我国载人航天工和空间飞行器的交会对接实验，是我国载人航天工程的研究的关键环节，为形成载人天地往返运输系程的研究的关键环节，为形成载人天地往返运输系统，建设未来的空间实验室和空间站积累经验。统，建设未来的空间实验室和空间站积累经验。4.4.人生的真正价值在于对社会的贡献。广大航天科技人生的真正价值在

31、于对社会的贡献。广大航天科技工作者以特别能奉献的载人航天精神，为我国航天工作者以特别能奉献的载人航天精神，为我国航天事业做出新的重大贡献的同时，实现了其人生价值。事业做出新的重大贡献的同时，实现了其人生价值。备考猜练备考猜练1.1.从神舟号飞船多次成功发射，到从神舟号飞船多次成功发射，到“ “天宫一号天宫一号” ”与与“ “神舟八号神舟八号” ”的的成功对接，凝聚了无数航天工作者心血。这些航天成就是无成功对接，凝聚了无数航天工作者心血。这些航天成就是无数中国航天人的智慧和辛勤工作的结晶。这说明（数中国航天人的智慧和辛勤工作的结晶。这说明（ ）A.A.只只要发挥主观能动性，就一定能把事情做好要发

32、挥主观能动性，就一定能把事情做好B.B.人的主观能动性的发挥受客观规律的制约人的主观能动性的发挥受客观规律的制约C.C.人的意识能反作用于客观事物，促进客观事物的发展人的意识能反作用于客观事物，促进客观事物的发展D.D.人们能够认识和利用规律，造福人类人们能够认识和利用规律，造福人类【解析】【解析】 航天成就的取得，是人们认识和利用规律的结果，航天成就的取得，是人们认识和利用规律的结果，故选故选D D。A A、C C错误，错误，B B在材料中没有体现。在材料中没有体现。【答案】【答案】 D D2.2.伟大的航天精神成就了我国伟大的航天事业，这说伟大的航天精神成就了我国伟大的航天事业，这说明（明

33、（ ）A.A.意识对物质有时起决定作用意识对物质有时起决定作用B.B.意识的反作用和物质的决定作用是同等重要的意识的反作用和物质的决定作用是同等重要的C.C.正确的意识对人们的实践活动有推动作用正确的意识对人们的实践活动有推动作用D.D.精神的存在是成就事业的决定因素精神的存在是成就事业的决定因素【解析】【解析】 题目考查意识的能动作用。题目考查意识的能动作用。ABDABD说法错误。说法错误。【答案】【答案】 C C3.“3.“天宫一号天宫一号” ”与宇宙中的星体一样，要不停地运动。与宇宙中的星体一样，要不停地运动。没有运动，没有运动，“ “天宫一号天宫一号” ”也就不存在了。这反映的哲理也就

34、不存在了。这反映的哲理是（是（ ）A.A.运动是物质的固有属性运动是物质的固有属性B.B.运动是物质的唯一特性运动是物质的唯一特性C.C.物质是运动的主体物质是运动的主体D.D.运动是宇宙中一切事物的变化和过程运动是宇宙中一切事物的变化和过程【解析】【解析】 材料说明了运动是物质的存在方式和固有材料说明了运动是物质的存在方式和固有属性，故选属性，故选A A。物质的唯一特性是客观实在性，故。物质的唯一特性是客观实在性，故B B错误；错误；CDCD不符合题意。不符合题意。【答案】【答案】 A A考点随堂演练考点随堂演练一、单项选择题一、单项选择题1.1.人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算

35、机、人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。这表明（电冰箱、宇宙飞船等。这表明（ ）A.A.人们能够创造自然物人们能够创造自然物 B.B.人工化的自然物不再具有客观性人工化的自然物不再具有客观性C.C.人们能够改变自然物的具体形态人们能够改变自然物的具体形态D.D.人们已经全面把握自然规律人们已经全面把握自然规律答案答案 C C解析解析 人类不能创造自然物，但是可以根据客观规律，人类不能创造自然物，但是可以根据客观规律，改变自然物的具体形态。故改变自然物的具体形态。故A A、B B错误；错误；D D项错在项错在“ “已经已经全面全面” ”。2.2.随着人类改造自然的

36、范围扩大和程度加深，一些原随着人类改造自然的范围扩大和程度加深，一些原来只在动物中传播的疾病威胁到人类的健康。这提来只在动物中传播的疾病威胁到人类的健康。这提醒我们（醒我们（ ）A. A. 人类改造自然的同时也改变了自然界的客观规律人类改造自然的同时也改变了自然界的客观规律B.B.利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提C.C.受人类活动影响的自然失去了客观性受人类活动影响的自然失去了客观性 D.D.改造自然必然以牺牲自然为代价改造自然必然以牺牲自然为代价答案答案 B B解析解析 人类在改造自然时，违背自然规律，受到自然人类在改造自然时，违背自然规律，受

37、到自然地惩罚，一些原来只在动物中传播的疾病威胁到人地惩罚，一些原来只在动物中传播的疾病威胁到人类的健康。因此，利用和改造自然必须以认识和保类的健康。因此，利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提，选护自然为前提，选B B。其余三项说法错误。其余三项说法错误。3.3.集中体现人类社会物质性的是（集中体现人类社会物质性的是（ ）自然界的物质性自然界的物质性 人类社会的产生是物质世界长期发展的产物人类社会的产生是物质世界长期发展的产物生产方式的客观性生产方式的客观性地理环境、人口因素、生产方式的客观性地理环境、人口因素、生产方式的客观性A.A.B.B.C.C.D.D.答案答案 B B解析解析 是自然

38、界的物质性，排除。是自然界的物质性，排除。4.4.国家国家“ “十二五十二五” ”规划强调现有农村土地承包关系保持稳定并规划强调现有农村土地承包关系保持稳定并长久不变，不断完善土地承包经营权流转市场，发展多种长久不变，不断完善土地承包经营权流转市场，发展多种形式的适度规模经营。土地制度并不是由人随意规定的，形式的适度规模经营。土地制度并不是由人随意规定的，而是由我国农村的生产力水平决定的。这说（而是由我国农村的生产力水平决定的。这说（ ）A. A. 物质资料的生产方式，是生产力和生产关系的统一物质资料的生产方式，是生产力和生产关系的统一 B.B.生产工具是生产力发展水平的主要标志生产工具是生产

39、力发展水平的主要标志C.C.生产关系是客观的、物质的生产关系是客观的、物质的D.D.生产关系是一种经济关系生产关系是一种经济关系答案答案 C C解析解析 土地所有制属于生产关系，土地所有制属于生产关系，“ “土地制度并不是由人土地制度并不是由人随意规定的，而是由我国农村的生产力水平决定的随意规定的，而是由我国农村的生产力水平决定的” ”说明说明了生产关系的客观物质性。了生产关系的客观物质性。5.5.宋代诗人陈与义宋代诗人陈与义襄邑道中襄邑道中诗云：诗云：“ “飞花两岸照飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。与我俱东。” ”从

40、哲学角度看，这首诗说明（从哲学角度看，这首诗说明（ ）A.A.事物运动是永恒的事物运动是永恒的B.B.物质世界是绝对运动与相对静止的统一物质世界是绝对运动与相对静止的统一C.C.事物运动是有规律的事物运动是有规律的D.D.静止的事物是不存在的静止的事物是不存在的答案答案 B B解析解析 诗句描写诗人在顺水东下的船上看到满天浮云诗句描写诗人在顺水东下的船上看到满天浮云相对自己和船并没有运动，但实际上是云与人、船相对自己和船并没有运动，但实际上是云与人、船都在向东移动。体现了事物是绝对运动与相对静止都在向东移动。体现了事物是绝对运动与相对静止的统一。的统一。A A没有完整表达材料的意思，没有完整表

41、达材料的意思，C C与材料无关，与材料无关，D D说法错误。说法错误。今年今年5 5月以来，一波接着一波的罕见暴雨侵袭南中国，月以来，一波接着一波的罕见暴雨侵袭南中国，江西、福建、湖南等江西、福建、湖南等1010省区遭受严重洪涝灾害，累计受省区遭受严重洪涝灾害，累计受灾人口超过灾人口超过2 2亿人。亿人。据此回答据此回答6767题。题。6.6.材料告诉我们（材料告诉我们（ ）A.A.人与自然是难以和谐相处的人与自然是难以和谐相处的B.B.人在自然界面前是无能为力的人在自然界面前是无能为力的C.C.自然界的存在与发展是有其自身的客观规律的自然界的存在与发展是有其自身的客观规律的D.D.人类是自然

42、界长期发展的产物人类是自然界长期发展的产物答案答案 C C解析解析 考查规律的客观性。洪灾的发生是自然界自身规考查规律的客观性。洪灾的发生是自然界自身规律发生作用的表现。律发生作用的表现。7.7.灾害的发生往往不是人力所能预测和控制的，但通过灾害的发生往往不是人力所能预测和控制的，但通过人的努力，将灾害消弭在最小状态却是可能的。这就需人的努力，将灾害消弭在最小状态却是可能的。这就需要我们鼓足勇气、坚定信心，在抗洪救灾的过程中，一要我们鼓足勇气、坚定信心，在抗洪救灾的过程中，一定要未雨绸缪、有所作为。这表明（定要未雨绸缪、有所作为。这表明（ ）A.A.人们能够认识规律，并能利用规律人们能够认识规

43、律，并能利用规律B.B.人们一旦认识了规律就可以改造规律，为人类造福人们一旦认识了规律就可以改造规律，为人类造福C.C.规律是事物固有的、本质的联系规律是事物固有的、本质的联系D.D.事物的变化发展是有规律的事物的变化发展是有规律的答案答案 A A解析解析 考查如何对待规律。材料说的是在抗洪救灾的过考查如何对待规律。材料说的是在抗洪救灾的过程中，一定要未雨绸缪、有所作为，故选程中，一定要未雨绸缪、有所作为，故选A A。B B项中项中“ “改改造造” ”规律错误，规律错误，C C说法错误，说法错误，D D与材料无关。与材料无关。8.20108.2010年年8 8月月8 8日，甘肃舟曲县突发特大泥

44、石流灾害。泥日，甘肃舟曲县突发特大泥石流灾害。泥石流冲进县城，并截断河流形成堰塞湖，三分之二县城石流冲进县城，并截断河流形成堰塞湖，三分之二县城受威胁，造成重大损失。泥石流的爆发与人们破坏森林受威胁，造成重大损失。泥石流的爆发与人们破坏森林植被，大量山体裸露，滞水能力降低有着密切关系。这植被，大量山体裸露，滞水能力降低有着密切关系。这告诉我们（告诉我们（ ）A.A.必须认清物质是运动的承担者必须认清物质是运动的承担者B.B.人类活动影响规律的存在人类活动影响规律的存在C.C.必须遵循规律，按规律办事必须遵循规律，按规律办事D.D.人可以能动地认识和改造规律人可以能动地认识和改造规律答案答案 C

45、 C解析解析 材料表明人类违背自然规律改造自然，受到自然材料表明人类违背自然规律改造自然，受到自然地惩罚，表明规律的存在和发生作用是不以人的意志为地惩罚，表明规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，人们必须遵循规律，按规律办事。故选转移的，人们必须遵循规律，按规律办事。故选C C。9.“9.“少年安能长少年，海波尚变为桑田。少年安能长少年，海波尚变为桑田。” ”唐代诗人李贺唐代诗人李贺的这一诗句体现了（的这一诗句体现了（ ）A.A.运动是永恒的、绝对的和有条件的运动是永恒的、绝对的和有条件的B.B.运动是物质的唯一特性运动是物质的唯一特性C.C.运动是物质的固有属性和存在方式运动是物质的固

46、有属性和存在方式D.D.运动是静止的特殊状态运动是静止的特殊状态答案答案 C C解析解析 本题考查物质和运动的关系，考查学生理解和运本题考查物质和运动的关系，考查学生理解和运用知识的能力。运动是永恒的、绝对的、无条件的，故用知识的能力。运动是永恒的、绝对的、无条件的，故A A项错误。客观实在性是物质的唯一特性，故项错误。客观实在性是物质的唯一特性，故B B项错误。项错误。运动是物质的根本属性和存在方式，故运动是物质的根本属性和存在方式，故C C项正确。静止项正确。静止是运动的特殊状态，故是运动的特殊状态，故D D项错误。项错误。10.10.随着科学技术的发展，目前随着科学技术的发展，目前727

47、2小时的气象预报可以和小时的气象预报可以和2525年年前前3636小时的气象预报一样可靠。但由于多种主客观条件的制约，小时的气象预报一样可靠。但由于多种主客观条件的制约，气象预报仍然是一门不精确的科学。随着气象预报科学技术的气象预报仍然是一门不精确的科学。随着气象预报科学技术的发展，人们将来能够作出更精确和更长期的气象预报，其哲学发展，人们将来能够作出更精确和更长期的气象预报，其哲学依据是（依据是（ ）大气运动尽管复杂，但有规律并可以被认识大气运动尽管复杂，但有规律并可以被认识大气运动的偶然性逐渐向有规律的必然性转化大气运动的偶然性逐渐向有规律的必然性转化科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提高科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提高科学技术的发展已使人们完全掌握大