二实验丁宁《金孔雀轻轻跳》教学设计_第1页
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文档简介

1、 金孔雀轻轻跳教案设计 二实验小学 丁宁一、教学分析：本课选自九年义务教育（人音版）小学音乐第4册第五课美丽的动物中的表演曲目金孔雀轻轻跳，教学内容有：学唱歌曲金孔雀轻轻跳，利用傣族舞蹈表演金孔雀轻轻跳。二、教学目标：1知识技能:指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。2过程与方法：学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。3情感态度：让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘 的动物形象，培养他们爱护和保护动物的意识，并知 识要与周围的人和物和睦相处。三、教学重难点：重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。难点：能够用自己所学的傣族舞蹈动作为歌曲金孔雀轻轻跳重新创编舞蹈。四、解决教学重难点的策略 通过

2、有效的聆听、学生感兴趣的音乐实践活动，培养学生的韵律感、节奏感。五、教具准备：电子琴、音响设备、多媒体课件六、教学过程： （一）组织教学1.师生问好2.情景导入师：同学们，老师想邀请同学们和我一起坐上火车体验一次音乐之旅，你们愿意吗？生：（略）3.出示小火车，讲解小节、小节线、终止线。 （二）学习歌曲1.谜语导入锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴像扇子，展开人人爱。2.请同学们用语言或动作描绘孔雀的样子。3.教师表演孔雀舞，师生共同表演。（设计意图）通过有效教育中听、做的要素吸引学生兴趣，培养学生的韵律感、节奏感。模仿孔雀的动作，为引出歌曲做好铺垫。4.师：老师之所以喜欢孔雀，不仅仅是因为它漂亮，而

3、且据说它还代表着吉祥如意。你们知道吗？在我们56个少数民族中，有一个民族还把孔雀当作是自己民族的象征。你们知道是哪个民族吗？生：傣族。师：同学们了解的知识真丰富。那么今天老师就要带你们走进傣族。（点击课件去感受和聆听傣族的音乐） 5.播放录音范唱，学生感受歌曲情绪。6.师介绍歌曲。7.师范唱，学生打节奏。8.音乐知识训练，找出小节、小节线、终止线。9.随音乐用lu模唱歌曲。10.按节奏朗读歌词。11.填歌词，歌曲处理。12.师生歌曲接龙，旋律接龙。（三）舞台剧表演（以小组为单位根据旁白进行表演） 在清澈的小河边，一只孔雀拖着美丽的长裙子昂首阔步的走着。只见那五彩缤纷的尾羽就像仙女手中的彩扇慢慢散开，吸引了几个在河边玩耍的小朋友，他们围着孔雀转啊、跳啊。你听，他们高兴地唱了起来。（演唱歌曲）（设计意图）各小组进行分工、表演。培养学生的合作意识，是学生学会倾听、关照。四、小结

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