规划电子板报流程

1、信息技术教学设计案例案例摘要 本课要求学生从教师提供的“民族文化”素材库（茶艺、剪纸、旗袍、武术、风筝、泥人、年画、中国结）中自选主题，搜集整理素材（文字、图片），初步设计和规划出电子板报的版式。教学题目第二单元 制作电子板报 第一节 规划电子板报流程所属学科信息技术学时安排1课时年级七年级所选教材信息技术（天津市教育教学研究室 编著）一、学习目标与任务1学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：1、掌握电子板报的制作流程；2、培养学生获取、加工、表达信息的能力；3、培养学生自主学习的能力。过程与方法：1、学生自己选择课题，利用信息技术知识对教师提供的素材进行加工处理

2、；2、激发学生的创造欲望，培养学生的创新精神，提高学生的动手操作能力；3、提高学生交流表达信息的能力，并能对他人的设计做出正确的评价。情感态度与价值观：培养学生欣赏美的能力和激发学生对民族文化的热爱2学习内容与学习任务说明（学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析）教材上本单元要求制作“小小戏迷会”的电子报刊，由于课本上和光盘上都有制作好的报刊，因此学生容易模仿，不利于创新思维的发挥。另外有些学生对京剧不感兴趣，这也影响了作品的创作。为了激发学生的创作欲望，教师课前准备茶艺、剪纸、旗袍、武术、风筝、泥人、年画、中国结八个主题的文字和图片素材，让学生根据自己的兴趣爱好

3、自主选择，按照电子板报的制作流程自己设计一张电子板报。本单元的任务是学生完成板报的设计制作，本课的任务是确定主题、收集素材和设计版式。 教学重点：1、素材的整理和版式的设计；2、指导学生的自主学习和正确评价自己和他人的设计。 教学难点：电子板报版式的设计3问题设计（能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题）1、 欣赏短片（奥运会闭幕式）后，教师提问：演出中涉及到哪些中国特有的民族文化？（引出本节课的主题）2、 教师启发：张艺谋用他的智慧和创造力将中国的民族文化浓缩到8分钟的演出中，今天我们也用我们的智慧和创造力将民族文化浓缩在一张小小的电子报刊中，好不好？（激发学生的学习欲望和挑战精神）3、

4、电子报刊应包括哪些内容呢？我们先来欣赏一下学生作品。4、 板报的设计图就和建造大楼时的图纸一样重要，那么我们设计时，要注意什么问题呢？二、学习者特征分析（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等）学生初步具有鉴赏美的能力，有着较强的表现欲望和创新精神，希望自己的作品与众不同，并能在全班同学面前展示和评价。对本单元所涉及到的民族文化知识有初步和了解和认识。三、学习环境选择与学习资源设计1学习环境选择（打）（1）WEB教室 （2）局域网 （3）城域网（4）校园网（5）因特网（6）其他2学习资源类型（打）（1）课件（2）工具（3）专题学习网站（4）多媒体资源库 （5）案例库（6）题库（7）网络课

5、程（8）其他3学习资源内容简要说明（说明名称、网址、主要内容）由于本校机房不能直接登陆互连网，因此教师在课前建立“民族文化”的文件夹，并建立“旗袍”、“武术”等八个子文件夹，将素材（文字、图片）下载到相应的文件夹中，在服务器上实现共享，学生可通过访问服务器来浏览素材。四、学习情境创设1学习情境类型（打）（1）真实情境（2）问题性情境（3）虚拟情境 （4）其他2学习情境设计通过播放“奥运会闭幕式”的精彩画面，让学生回答哪些内容体现了中华民族的传统文化？（旗袍、武术、琵琶、灯笼、歌曲茉莉花等等）主要目的是给学生创设一种轻松愉悦的学习氛围。本节课的任务是设计一张有关民族文化的电子报刊，让学生打开服务

6、器上的素材进行浏览，在此过程中，教师还会播放古典乐曲“茉莉花”，给学生营造浓浓的民族文化气氛。五、学习活动组织1自主学习设计（打，并填写相关内容）类型相应内容使用资源学生活动教师活动（1）抛锚式（2）支架式 （3）随机进入式要求学生自选主题，从不同侧面、不同角度去设计电子板报。“民族文化”素材库自主选择主题，自由设计板报版式。鼓励学生创新，不要互相模仿。（4）其他2协作学习设计（打，并填写相关内容）类型相应内容使用资源学生活动教师活动（1）竞争 要求选择不同主题的同学的设计要各据特色，体现主题特点，同一主题的作品风格也要不同。“民族文化”素材库思考，设计出有自己特色的作品。启发引导（2）伙伴（

7、3）协同（4）辩论（5）角色扮演（6）其他3教学结构流程的设计 播放短片、营造气氛、引出主题欣赏电子板报作品主题的确定素材的整理版式的设计学生的互评教学环节教师活动学生活动引出主题导入新课1、 创设情景教师首先播放“奥运会闭幕式”的演出片段；2、 提问演出中涉及到哪些民族文化知识？3、 引导启发张艺谋用他的智慧和创造力将中国的民族文化浓缩到8分钟的演出中，今天我们也用我们的智慧和创造力将民族文化浓缩在一张小小的电子报刊中，浓缩在45分钟的课堂里，好不好？（激发学生的学习欲望和挑战精神）4、 导入新课本单元的主要任务是设计制作一张有关民族文化的电子报刊，本课的任务是制作一张设计图。欣赏观察，回答

8、问题。倾听思考记忆思考欣赏作品1、 欣赏优秀的学生作品；2、 提问电子报刊中都包括哪些内容？观察思考，回答问题。讲解电子板报的制作流程1、 导入今天我们自己要设计制作报刊，它包括哪几部分呢？2、 任务一：确定主题；要求学生打开“民族文化”素材库，简单浏览素材，从中选择自己最感兴趣的主题。并确定板报的标题。3、 任务二：收集素材；要求学生仔细阅读所选主题下的素材，从中选取自己认为有价值的信息，并记录。4、 任务三：设计版式；要求学生在纸上画出电子报刊的版式，要有报头、各版块的大小、插图等等。教师板书以“中国结”为例，画出其布局设计图。5、“制作作品”和“发布作品”教师简单讲解，不作为本节课重点。看书，回答问题。动手实践，思考，确定主题。仔细阅读，记录资料的出处。思考，制作设计图设计评价1、 请设计好的同学说出其主题，板报共包括哪些内容，素材的出处？2、 要求其他同学从主题、设计和素材等不同角度进行简单的评价。表达设计思路，互相评价。课堂小结1、 提问通过这节课的学习，你们都学到了哪些知识，掌握了哪些技能？2、 有了设计图后，我们将从下节课开始