观察生物复习教学设计

1、第二章观察生物复习教案 邱卫荣教学目标1.知识和技能 (1)了解生物和非生物的区别、动物和植物的区别、脊椎动物和无脊椎动物的区别、脊椎动物的五大类群、植物界中的四大类群。 （2）能使用放大镜、显微镜观察生物。 （3）理解细胞的基本结构及生理特性，细胞的分裂、生长和分化及组织、器官、系统的结构与功能。 （4）了解细胞学说的提出，生物的适应性和多样性。2.过程与方法 （1）理解分类是依一定的特征逐级进行的。 （2）识别分类的依据。 （3）具有一定开放性的问题，让学生思维广度得到一定锻炼，让他们的思维品质（包括创造性）有所发展。 （4）从学生已有的知识经验出发，由近及远，逐渐走向微观世界。 （5）学

2、习比较法3.情感态度和价值观 （1）引导学生开始关注微观世界。 （2）培养学生热爱生命、热爱科学的精神。 （3）使学生认识到科学的发展常常是同代人或几代人共同努力的结果；科学的发展就是不断发现和修正科学本身业已存在谬误的过程；合适的技术和工具运用或者改进，将会对科学的发展产生很大影响。教学重点 生物与非生物的区别，细胞的结构、分裂、生长和分化，动物细胞和植物细胞的区别，多细胞生物的组成，保护生物的多样性，显微镜的操作技能，生物分类的理念和物质组成的层次性的理念等。教学难点 生物分类理念的建立，细胞分裂、生长、分化等生理活动，组织、器官、系统以及对微观世界的认识等。教学过程引入：嗨，你好，我是细

3、胞，初次见面，请多光照。哈哈，找不到我吧，快找个帮手吧！讲解：显微镜使用步骤：安放、对光、放片、调焦、观察。练：在光线较弱的情况下观察物象，最好使用（ ） A、低倍物镜、较小光圈、平面反光镜； B、高倍物镜、较小光圈、凹面反光镜； C、低倍物镜、较大光圈、凹面反光镜； D、高倍物镜、较大光圈、平面反光镜；讲：观察物体，无论其大小，必须先在低倍镜下寻找，确定观察对象后，再换高倍镜观察。低倍镜下视野亮，细胞数目多，高倍镜下视野暗，细胞数目少。观察：动植物细胞。生讲细胞的基本结构，动物细胞和植物细胞结构的异同点。问：细胞有哪些变化呢？生答：细胞分裂、细胞生长、细胞分化。讲：细胞分裂时，母细胞核内出现

4、染色体，染色体会平均分配到两个子细胞中去。细胞分化时会产生不同的组织。生答植物的组织：保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织。讲：植物的器官。营养器官，根、茎、叶；生殖器官，花、果实、种子。练：杰克拿了两个番茄，准备解渴，首先切开了一只番茄，有许多汁液流出。这些汁液是_它来自细胞结构中的_。然后取另一只番茄，用开水烫过后撕开表皮，这层表皮属于_组织，表皮以内的是_组织。杰克见厨房里还有一个猪心，在好奇心的驱使下开始了解剖观察：猪心主要由_构成，它属于_组织；心脏内有血液，它是_组织；心脏内还有一些神经分布，控制心跳，它属于_组织；心脏的外表面覆盖着_组织。讲：消化系统。消化系统由消化

5、道和消化腺组成。认识消化系统的器官。了解构成人体的八大系统。讲：生物体的结构层次，高等动物与植物的不同。问：生物与非生物有何区别？生答：，生物对刺激有反应、能生长、能进行新陈代谢、能繁殖后代、能适应和影响环境、有遗传和变异现象、一般由细胞构成。等。问讲： 动物与植物的区别。是否需要吃东西、是否能自由快速的活动、能否利用太阳光进行光合作用展示：动物乐园。问：怎样对乐园中的动物分类呢？讲：根据动物体内有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物。讲解：动物分类检索表。脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。无脊椎动物：原生动物、扁形动物、腔肠动物、棘皮动物、节肢动物、软体动物、环节动物、线形动物。讲解

6、：植物的分类，分为种子植物和没有种子的植物。种子植物分为被子植物和裸子植物。没有种子的植物分为蕨类植物、苔藓植物、藻类植物。练：杰克在校园里看到一株海金沙，它有羽状复叶、地下茎、不定根，叶片背面有孢子囊群，由此可以推测它属于 植物，因为 。转折：哎呦，我肚子疼。啊？！可能刚才吃番茄时，中了我一些兄弟的招了。讲解：微生物：细菌和真菌。原核生物和真核生物。转折：如果把这些微生物都消灭，嘿嘿。不可能。讲：保护生物的多样性。生物的适应性，生物的多样性。大多数生物的灭绝都是因为丧失了栖息地而造成的。有效的手段设立自然保护区。讲练：河马、鲨鱼是鱼类；鲸鱼、美人鱼、蝙蝠是哺乳类；鳄鱼、甲鱼是爬行类；娃娃鱼是

7、两栖类；鲍鱼是软体动物；企鹅、鸵鸟是鸟类讨论：“多莉”的身世。现代克隆技术是用动物体细胞来培育动物新个体，下图为绵羊多莉培育过程：思考：“多莉”得到谁的遗传物质。巩固练习：1、比一比下列四种动物，哪种属于地球上最高等的动物？（ ）A青蛙 B蝙蝠 C麻雀 D鲫鱼2、在脊椎动物中，都属于恒温动物的有（ ）A、鱼类和鸟类 B、鸟类和哺乳类 C、哺乳类和爬行类 D、爬行类和两栖类3、在高倍镜下能观察到叶绿体的细胞（ ） A、人体口腔上皮细胞 B、小麦根尖细胞； C、黄豆种子的细胞 D、吊兰的叶肉细胞4、千年铁树开了”花”，说明 （ ）A、铁树是可以开花的 B、铁树能结出种子 C、铁树开花不容易 D、铁

8、树是绿色开花植物5、对水环境依赖程度最强的植物是（ ） A.种子植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.藻类植物 6、生物体之所以能够维持旺盛的生命力，是因为（ ）A、绝大多数细胞不断地进行分化；B、细胞分裂不断产生新细胞；C、原细胞的衰老和死亡；D、细胞能由小变大的生长； 7、人体皮肤比较柔软，而植物的树干比较硬的原因主要是组成植物的细胞具（ ）A、叶绿体 B、液泡 C、细胞壁 D、以上都是 8、将粮食妥善储存的环境条件应是（ ） A低温、潮湿 B低温、干燥 C高温、潮湿 D高温、干燥9、水和无机盐可以进入细胞,而有害的物质不能进入细胞,这主要是由于( ) A细胞壁的全透性B细胞壁的保护功能C细胞核的传种接代作用D细胞膜有控制物质进出细胞的功能同学目镜物镜110402510315104204010、某同学用右列四