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文档简介

1、世界气候之各地的气候差异性教学设计教学目标：1了解气候的两大因素。2. 阅读气温曲线与降水量柱状图，认识气候的特点，体会世界各地区的气候差异及复杂多样。教学重难点：1. 阅读气温曲线与降水量柱状图，认识气候的特点，体会世界各地区的气候差异及复杂多样。教学过程：一、 回顾旧知，导入新课1.（复习旧知识）出示气温变化曲线图2.（复习旧知识）出示降水量柱状图3. （新课导入）出示气温曲线和降水量柱状图，先让学生进行识读，然后导入新课。 二、自主学习，完成任务学生自主阅读课文，完成下列任务。1. 气候的两大因素是：_、_；2. 我们一般通过阅读_图，来认识一个地方的气候的特点；3. 如何分析气温曲线与

2、降水量柱状图（重难点）。三、同伴互助，解疑释惑（一）、老师和学生一起确定任务的答案，并突破本课的重难点，重在引导学生总结出分析气温变化和降水量柱状图的方法。阅读分析气温曲线与降水量柱状图的方法：1. 先分析气温的变化特点；2. 再分析降水量的变化特点；3. 温和降水量的变化特点进行归纳总结。（二）、让学生辨别说出各地的气温差异，并进行归纳：一般来说，气温 >20 高温、炎热；气温 0-20 温和；气温 <0 低温、寒冷。（三）、让学生辨别出说出各地降水量的差异，并进行归纳：一般来说，降水>100mm 多雨；降水量 50-100mm 湿润；降水量 <50mm 少雨。四、

3、展示分享，拓展提升（1）出示两幅气温变化和降水量柱状图，学生分析其气候特征。然后让学生展示其分析过程和方法。冷热状况干湿状况气候特征A地冬季温和夏季不热全年湿润全年温和湿润B地冬季寒冷夏季炎热冬季少雨夏季多雨冬季寒冷干燥夏季炎热多雨（2）读图，进行练习 A 地1.气候特征： 终年高温多雨2. 处于哪个温度带？3. 这种气候的名称是（ ）A: 热带雨林气候 B: 热带沙漠气候4. 这种气候 主要分布在（ ）A: 赤道附近 B：北极圈附近 C：中纬度沿海地区（3）课堂小结1气候的两大因素:气温和降水2. 掌握阅读气温曲线与降水量柱状图的方法五、达标检测，巩固提高 1、读图练习（1）构成气候最主要的两大要素是_和_。 （2）A、B两地，气温年较差大的是_地，年降水量较多的是_地（3）A地7月份气温最高，此时降水的特点是_， 1月份气温最低，此时降水的特点是_（4）B地全年气温特点是_，全年降水特点是2. 读图练习 B地 1.气候特征： 终年寒冷干燥2.处于哪个温度带？3. 此地处于_半球（南/北), 原因是_.六、拓展训

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