北师大版四年级数学下册第六单元课件全套数据的表示和分析

1、20202020年年春春北师大版北师大版数数学学四四年年级下册级下册精编版课件精编版课件北师大版 数学 四年级 下册生生 日日情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业数据的表示和分析数据的表示和分析课堂练习课堂练习6 6同学们同学们，老师想调查一下我们班级，老师想调查一下我们班级同学过生日的情况，看看哪个季节同学过生日的情况，看看哪个季节过生日的同学多？大家能帮老师想过生日的同学多？大家能帮老师想下办法吗？下办法吗？画画“正正”字。字。画画表格。表格。情境导情境导入入班里班里同学的生日分别在什么季同学的生日分别在什么季节，我们一起来调查一下吧！节，我们一起来调查一下吧！

2、探究新知探究新知说说说说你准备如何调查。你准备如何调查。每人在纸条上写每人在纸条上写出生日的季节。出生日的季节。把纸条整把纸条整理一下吧！理一下吧！也可以把大家生也可以把大家生日所在季节的情日所在季节的情况涂在格子里。况涂在格子里。 1 1个格子代表个格子代表1 1个人，在格子里涂色。个人，在格子里涂色。 说一说，从上面的统计图中你发现了什么？说一说，从上面的统计图中你发现了什么？画出来就是条画出来就是条形统计图。形统计图。1.1.四年级要举行特色运动会，需要调四年级要举行特色运动会，需要调查同学们查同学们最喜欢最喜欢哪些特色体育项目。哪些特色体育项目。与同学交流你想与同学交流你想怎样调查怎样

3、调查。课堂练习课堂练习1.1.四年级要举行特色运动会，需要调查同学们四年级要举行特色运动会，需要调查同学们最喜最喜欢欢哪些特色体育项目。与同学交流你想哪些特色体育项目。与同学交流你想怎样调查怎样调查。 每人在纸条上写出每人在纸条上写出最喜欢的体育项目。最喜欢的体育项目。再再整理一下整理一下纸条纸条，统计出数据。统计出数据。2.2.班级要设立图书角，调查你们班的同学最班级要设立图书角，调查你们班的同学最喜欢喜欢哪哪类图书。类图书。（1 1）在下图中涂一涂。）在下图中涂一涂。（3 3）喜欢）喜欢 的同学最多的同学最多。喜欢。喜欢游戏益智和科普百科游戏益智和科普百科的同学共有的同学共有 名。名。（4

4、 4）如果）如果让你为班级去买书，你怎么买？说说你让你为班级去买书，你怎么买？说说你的想法的想法。2.2.班级要设立图书角，调查你们班的同学最班级要设立图书角，调查你们班的同学最喜欢哪喜欢哪类图书。类图书。（2 2）填一填。）填一填。型号型号/ /码码343435353636373738383939销售量销售量/ /双双131213633.3.某某商店老板统计了一周内鞋店女式皮鞋的销售量，商店老板统计了一周内鞋店女式皮鞋的销售量，记录如下表记录如下表。你你能根据这些数据制成条形统计图能根据这些数据制成条形统计图吗？吗？ 型号型号/ /码码343435353636373738383939销售量销

5、售量/ /双双13121363 02468101214343536373839销售量码数鞋店女式皮鞋的销售量鞋店女式皮鞋的销售量统计图统计图1. 1. 认识了条形统计图。认识了条形统计图。2.2.掌握了掌握了“一格表示一个单位一格表示一个单位”的简单的简单条形统计图的绘制方法，还能根据统计条形统计图的绘制方法，还能根据统计图对数据进行简单的分析。图对数据进行简单的分析。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结北师大版 数学 四年级 下册栽蒜苗（一）（栽蒜苗（一）（1 1）情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业数据的表示和分析数据的表示和

6、分析课堂练习课堂练习6 6栽蒜苗栽蒜苗我们我们大家经过十多天的精心呵护，认真记录下了小蒜苗成长大家经过十多天的精心呵护，认真记录下了小蒜苗成长的数据，看着蒜苗一天天地长高，大家心里肯定高兴极了。的数据，看着蒜苗一天天地长高，大家心里肯定高兴极了。情境导情境导入入 我我每天观察一次，并且量一量每天观察一次，并且量一量蒜苗的高度，我一共记录了蒜苗的高度，我一共记录了1515天，天，第十五天蒜苗高第十五天蒜苗高1515厘米。厘米。 我我发现前三天发现前三天蒜苗蒜苗长得不快，长得不快，中间十天蒜苗长得速度比前面快，中间十天蒜苗长得速度比前面快，而最后两天长得最快。而最后两天长得最快。将将每个人记录的蒜

7、苗生长情况在小组内交流，每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并并说说说说准备如何整理数据。准备如何整理数据。探究新知探究新知将将组内同学记录的蒜苗组内同学记录的蒜苗1414天后的高度填入统天后的高度填入统计表中。计表中。 小组蒜苗小组蒜苗1414天后的高度统计表天后的高度统计表姓名姓名蒜苗高蒜苗高/ /厘米厘米把把小组同学的数据填入表格内后，小组同学的数据填入表格内后，同学们都知道了谁的蒜苗长得高，同学们都知道了谁的蒜苗长得高，谁的蒜苗长得矮。为了形象地反谁的蒜苗长得矮。为了形象地反映这些蒜苗生长的情况，还有其映这些蒜苗生长的情况，还有其他的方法吗？他的方法吗？ 小组蒜苗小组蒜苗1414天后

8、的高度统计图天后的高度统计图从从上图中你发现了什么？上图中你发现了什么？小组中最高的小组中最高的蒜苗高蒜苗高小组中最高的蒜小组中最高的蒜苗与最矮的蒜苗高苗与最矮的蒜苗高度相差度相差小组中蒜苗大小组中蒜苗大约都在约都在你你经常在家里做一些力所能及的家务吗经常在家里做一些力所能及的家务吗？完成？完成下面下面的条形统计图。说一说，你用的条形统计图。说一说，你用1 1格表示格表示多少多少人？人？从图中你能发从图中你能发现哪些信息？现哪些信息？课堂练习课堂练习这这张统计图中每一格表示（张统计图中每一格表示（ ）辆汽车，产量最少是辆汽车，产量最少是（ ）月份，是（月份，是（ ）辆；产量最多是（辆；产量最多

9、是（ ）月份，）月份，是（是（ ）辆；最多与最少的月份产量相差（辆；最多与最少的月份产量相差（ ）辆汽辆汽车，下半年一共生产了（车，下半年一共生产了（ ）辆）辆汽车。汽车。300300七七900900十十 210021001200120087008700下面是二（下面是二（1 1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表蔬菜种类蔬菜种类萝卜萝卜西红柿西红柿茄子茄子白菜白菜人数人数101015155 5？（1 1）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4 4倍，喜欢吃白菜的有多少人？倍，喜欢吃白菜的有多少人？（2 2）完成统计图。）完成统计图。（3

10、3）你还能提出什么数学问题？）你还能提出什么数学问题？（1 1）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4 4倍，喜欢吃白菜倍，喜欢吃白菜的有多少人的有多少人？下面是二（下面是二（1 1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表5 54=204=20（人）（人）蔬菜种类蔬菜种类萝卜萝卜西红柿西红柿茄子茄子白菜白菜人数人数101015155 5？答：喜欢吃白菜的有答：喜欢吃白菜的有2020人。人。（2 2）完成统计图。）完成统计图。下面是二（下面是二（1 1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表蔬菜种类蔬菜种类萝卜萝卜西红柿西

11、红柿茄子茄子白菜白菜人数人数101015155 5？5 510101515202025253030下面是二（下面是二（1 1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表蔬菜种类蔬菜种类萝卜萝卜西红柿西红柿茄子茄子白菜白菜人数人数101015155 5？5 510101515202025253030（3 3）你还能提出什么数学问题）你还能提出什么数学问题？二（二（1 1）班喜欢吃哪种蔬菜的同学最多？）班喜欢吃哪种蔬菜的同学最多？答：答：二（二（1 1）班喜欢吃）班喜欢吃白菜的同学最多。白菜的同学最多。条形统计图能够比较条形统计图能够比较清楚清楚地表示出地表示出数量数量的的多少

12、多少, ,在在绘制统计图时绘制统计图时, ,要要写清标题写清标题, ,明确横轴和纵轴所明确横轴和纵轴所表示的表示的对象对象, ,确定纵轴确定纵轴1 1格格所代表的单位所代表的单位, ,并注意并注意直条间的直条间的间隔间隔。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结北师大版 数学 四年级 下册栽蒜苗（一）（栽蒜苗（一）（2 2）情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业数据的表示和分析数据的表示和分析课堂练习课堂练习6 6笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表时间时间星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期

13、五星期五星期六星期六星期日星期日数量数量/ /个个3003006006005005005005007007001200120010001000 你能根据上表中的数据制作统计图吗？你能根据上表中的数据制作统计图吗？情境导情境导入入笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表时间时间星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六星期日星期日数量数量/ /个个3003006006005005005005007007001200120010001000 选择你喜欢的方式，完成下图。选择你喜欢的方式，完成下图。探究新知探究新知笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表

14、笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表时间时间星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六星期日星期日数量数量/ /个个3003006006005005005005007007001200120010001000笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表时间时间星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六星期日星期日数量数量/ /个个30030060060050050050050070070012001200100010001.1.某地某地1996200019962000年的年降水量如下表，把年的年降水量如下表，把它制成条

15、形统计图。它制成条形统计图。年年 份份 1996年1997年1998年1999年2000年降水量降水量( (毫米毫米) )9208601005670704课堂练习课堂练习19961996年年19971997年年19981998年年19991999年年20002000年年0 0200200400400600600800800100010001200120019961996年年19971997年年19981998年年19991999年年20002000年年0 0200200400400600600800800100010001200120092092092019961996年年19971997年年

16、19981998年年19991999年年20002000年年0 0200200400400600600800800100010001200120086086010051005670670704704920920看上面的统计图，回答下面问题：看上面的统计图，回答下面问题：(1) (1) 哪一年哪一年的年降水量最多？的年降水量最多？是多少毫米是多少毫米？(2) (2) 哪一年哪一年的年降水量最少？的年降水量最少？是多少毫米是多少毫米？(3) (3) 最多年降水量大约是最少年降水量最多年降水量大约是最少年降水量的几倍的几倍？看上面的统计图，回答下面问题：看上面的统计图，回答下面问题：(1) (1)

17、哪一年哪一年的年降水量最多？的年降水量最多？是多少毫米是多少毫米？19981998年的年降水量最多，是年的年降水量最多，是10051005毫米。毫米。看上面的统计图，回答下面问题：看上面的统计图，回答下面问题：(2) (2) 哪一年哪一年的年降水量最少？的年降水量最少？是多少毫米是多少毫米？19991999年的年的年降水量年降水量最少，是最少，是670670毫米。毫米。看上面的统计图，回答下面问题：看上面的统计图，回答下面问题：(3) (3) 最多年降水量大约是最少年降水量最多年降水量大约是最少年降水量的几倍的几倍？最多最多年降水量大约是最少年降水量年降水量大约是最少年降水量的的1.51.5倍

18、倍。10051005670=1.5670=1.5六年级某班学生六年级某班学生1 1分钟跳绳成绩统计图分钟跳绳成绩统计图1 12 26 6101014145 52 20 02 24 46 68 810101212141416166969及及6969以下以下 707079798080898990909999 100100109109110110119119120120及及120120以上以上( (次次) )单位：人单位：人20012001年年6 6月月2525日制日制2.2.根据下面的统计图回答问题。根据下面的统计图回答问题。同步练习(1) (1) 哪个次数段的人数最多？哪个次数段的人数最多？(2

19、) (2) 哪个次数段的人数最少？哪个次数段的人数最少？(3) (3) 跳跳119119次以上的有多少人？次以上的有多少人？(4) (4) 不满不满7070次的有多少人？次的有多少人？(100(100109109次数段次数段) )(69(69及及6969以下次数段以下次数段) )(2(2人人) )(1(1人人) )绘制绘制条形统计图时条形统计图时, ,直条可以直条可以竖着画竖着画, ,也可也可以以横着画横着画。如果直条较长。如果直条较长, ,且图中直条且图中直条相相差较大差较大就可以横画。横着画时横轴上要写就可以横画。横着画时横轴上要写清清数量数量、单位单位。这节课你们都学会了哪些知识？这节课

20、你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结北师大版 数学 四年级 下册栽蒜苗（二）栽蒜苗（二）情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业数据的表示和分析数据的表示和分析课堂练习课堂练习6 6上节我们学到了什么？上节我们学到了什么？条形条形统计图统计图条形统计图有什么特点？条形统计图有什么特点？能清楚地看出各部分数量的多少。能清楚地看出各部分数量的多少。情境导情境导入入1 1. .（ ）班捐款最多，（）班捐款最多，（ ）班班捐款最少捐款最少。2 2. .六六年级一共捐款（年级一共捐款（ ）元）元。 六（六（3 3）六（六（2 2）850850笑笑栽的蒜苗生长情况统计表笑笑栽的蒜

21、苗生长情况统计表第几天第几天第第2 2天天第第4 4天天第第6 6天天第第8 8天天第第1010天天第第1212天天蒜苗高蒜苗高/ /厘米厘米1 13 37 7101014141515 认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？探究新知探究新知笑笑栽的蒜苗生长情况统计图笑笑栽的蒜苗生长情况统计图 观察折线统计图，说观察折线统计图，说一说这几天蒜苗的整一说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。体生长情况是怎样的。 想一想，哪段时间蒜想一想，哪段时间蒜 苗长得最快？苗长得最快？根据根据你栽的蒜苗生长情况，在教材附页你栽的蒜苗生长情况，在教材附页4 4图图2 2的格

22、子的格子纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。（1 1）从折线统计图中你发现了什么？）从折线统计图中你发现了什么？折线统计图折线统计图有利于直观了解事物的变化情况。有利于直观了解事物的变化情况。（2 2）统计图一般有几种形式？）统计图一般有几种形式？统计图一般有统计图一般有条形统计图、折线统计图、扇形统条形统计图、折线统计图、扇形统计图计图三种形式。三种形式。1.1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。笑笑每隔笑笑每隔 时测量一次气温。时测量一次气温。这一天从这一天从8:008:00到到16:0016:00的气温从总

23、体上是如何的气温从总体上是如何变化变化的？的？请你再提出一个数学问题，并尝试解答。请你再提出一个数学问题，并尝试解答。1 1课堂练习课堂练习2.2.环境小调查。环境小调查。你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试提出一些建议。提出一些建议。（1 1）小）小明每隔（明每隔（ ）时测量一次）时测量一次温度。温度。（2 2）根据折线统计图，）根据折线统计图，10:0010:00温度是（温度是（ ），），1111：3030的温度的温度大约是（大约是（ ）。）。3.3.小小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。

24、中。1 119192121（3 3）这一天）这一天什么时候的温度是什么时候的温度是1919？（4 4）这一天）这一天从从8 8：0000到到1616：0000的气温从总体上是如何变化的？的气温从总体上是如何变化的？8:008:00到到13:0013:00气温持续上升，气温持续上升，13:0013:00到到14:0014:00气温持续最高，气温持续最高，14:0014:00到到16:0016:00气温不断下降。气温不断下降。1010：0000和和16:0016:002.2.能能结合折线统计图对数据的变化趋势结合折线统计图对数据的变化趋势进行分析。进行分析。1 1. .认识简单的折线统计图。认识简

25、单的折线统计图。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结北师大版 数学 四年级 下册平均数（平均数（1 1）情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业数据的表示和分析数据的表示和分析课堂练习课堂练习6 6（1 1）折线统计图有什么特点？）折线统计图有什么特点？折线统计图折线统计图有利于直观了解事物的变化情况。有利于直观了解事物的变化情况。（2 2）统计图一般有几种形式？）统计图一般有几种形式？统计图一般有条形统计图、折线统计图、扇统计图一般有条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种形式。形统计图三种形式。情境导情境导入入每每3 3秒呈现秒呈现

26、1010个数字，看一看每次可以记住几个数字。个数字，看一看每次可以记住几个数字。探究新知探究新知 淘气能记住几个数字？淘气能记住几个数字？淘气平均每次淘气平均每次记住记住6 6个数字。个数字。 平均每次记住平均每次记住6 6个数字是怎么得出来的？个数字是怎么得出来的？第1次第2次第3次第4次第5次可以把多的补给少的。可以把多的补给少的。 平均每次记住平均每次记住6 6个数字是怎么得出来的？个数字是怎么得出来的？ （5 54 47 75 59 9）5 56 6（个）（个） 你能帮忙解决机灵狗的问题吗？你能帮忙解决机灵狗的问题吗？淘气哪一次也没有淘气哪一次也没有记住记住6 6个数字啊！个数字啊！这

27、是怎么回事？这是怎么回事？“6“6个个”是几次是几次“匀匀”出来的。出来的。平均数平均数是一组数据是一组数据平均水平的代表。平均水平的代表。说一说说一说生活中你在哪里见到过平均数。生活中你在哪里见到过平均数。我们班同学的我们班同学的平均身高平均身高这个月的平均这个月的平均气温气温1.1.在在1 1分投篮比赛中，奇思前后分投篮比赛中，奇思前后4 4次投中的个数分次投中的个数分 别为别为7 7个、个、7 7个、个、6 6个、个、8 8个。用什么数可以表示个。用什么数可以表示 奇思投中的个数？奇思投中的个数？平均数平均数课堂练习课堂练习2.2.下表是某地一星期的气温记录。请你分别算下表是某地一星期的

28、气温记录。请你分别算出出这星期这星期最高气温和最低气温的平均值。最高气温和最低气温的平均值。（8+10+11+12+11+12+138+10+11+12+11+12+13）7=117=11（C C）（18+18+20+22+24+20+2518+18+20+22+24+20+25）7=217=21（C C）11112121他们小队平均他们小队平均每个每个人收集人收集了多少个？了多少个？小红：小红：1414个个小兰：小兰：1212个个小亮：小亮：1111个个小明：小明：1515个个3.3.（14 + 12 + 11 + 1514 + 12 + 11 + 15）4 4=52=524 4=13=13

29、（个）（个）小红：小红：1414个个小兰：小兰：1212个个小亮：小亮：1111个个小明：小明：1515个个总数量总数量份数份数平均数平均数答：他们小队平均每个人收集了答：他们小队平均每个人收集了1313个。个。3.3.4.4.填空填空。（1 1）甲）甲1818岁，乙岁，乙2424岁，两人的平均年龄是（岁，两人的平均年龄是（ ）岁。岁。（2 2）每班平均）每班平均4242人，人，3 3个班一共（个班一共（ ）人。人。（3 3）幼儿园把）幼儿园把360360朵花平均分给小朋友，每个小朋朵花平均分给小朋友，每个小朋友分到友分到4 4朵花，幼儿园共有（朵花，幼儿园共有（ ）个小朋友。）个小朋友。（4

30、 4）a a、b b、c c分别表示分别表示3 3个数，它们的个数，它们的平均数是平均数是（ ）。）。21211261269090（a+b+ca+b+c）3 3同步练习下表是四（下表是四（1 1）班同学参加课外兴趣小组活动的人数）班同学参加课外兴趣小组活动的人数统统计表计表。四（四（1 1）班一共多少人？平均每个项目有多少人参加？）班一共多少人？平均每个项目有多少人参加？10+5+9+8+6+4=4210+5+9+8+6+4=42（人）（人）42426=76=7（人）（人）5.5.答：四（答：四（1 1）班一共）班一共4242人，平均每个项目有人，平均每个项目有7 7人参加。人参加。1.1.求

31、求平均数的方法平均数的方法: :移多补少移多补少。总数总数人数人数( (份份数数)=)=平均数平均数。2.2.平均数平均数比一组数中比一组数中最大最大的数要的数要小小, ,而比而比最小最小的数的数要要大大。3.3.平均数平均数能较好地反映一组数据的能较好地反映一组数据的总体情况总体情况。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结北师大版 数学 四年级 下册平均数（平均数（2 2）情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业数据的表示和分析数据的表示和分析课堂练习课堂练习6 6科技馆科技馆情境导情境导入入时间时间星期一星期一星期二星期二星期三星期

32、三星期四星期四星期五星期五星期六星期六星期日星期日售票售票/ /张张70070064064091091099099013001300 估一估前估一估前5 5天平均每天大约售票多少张。天平均每天大约售票多少张。 星期六售出门票星期六售出门票17001700张，星期日售出门票张，星期日售出门票14601460张。张。这个星期售票这个星期售票张数张数的平均数与前的平均数与前5 5天的平均数相比，有天的平均数相比，有什么变化？什么变化？下面下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。是科技馆一星期售出门票情况统计表。探究新知探究新知时间时间星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星

33、期六星期日星期日售票售票/ /张张70070064064091091099099013001300下面下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。是科技馆一星期售出门票情况统计表。 估一估前估一估前5 5天平均每天大约售票多少张。天平均每天大约售票多少张。700+600+900+1000+1300=4500700+600+900+1000+1300=4500（张（张）答：前答：前5 5天平均每天大约售票天平均每天大约售票900900张。张。450045005=9005=900（张）（张）时间时间星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六星期日星期日售票售票/ /张张70

34、070064064091091099099013001300 星期六售出门票星期六售出门票17001700张，星期日售出门票张，星期日售出门票14601460张。这个张。这个星期售票星期售票张数张数的平均数与前的平均数与前5 5天的平均数相比，有什么变化？天的平均数相比，有什么变化？（700+640+910+990+1300700+640+910+990+1300）5=9085=908（张）张）11009081100908答：这个星期售票张数的平均数与前答：这个星期售票张数的平均数与前5 5天的平均数相比，增加了。天的平均数相比，增加了。下面下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。是科技馆一星期

35、售出门票情况统计表。1700170014601460（700+640+910+990+1300+1700+1460700+640+910+990+1300+1700+1460）7=11007=1100（张）张）小熊小熊冷饮店又该进冰糕了，小熊翻开了本月前冷饮店又该进冰糕了，小熊翻开了本月前3 3周周卖出冰糕情况的记录。卖出冰糕情况的记录。本周我进多少本周我进多少冰糕合适呢？冰糕合适呢？小熊小熊冷饮店又该进冰糕了，小熊翻开了本月前冷饮店又该进冰糕了，小熊翻开了本月前3 3周周卖出冰糕情况的记录。卖出冰糕情况的记录。 每周都在每周都在增加增加，第四，第四周还可以再周还可以再增加增加1 1箱箱。按按

36、平均数平均数进货进货比较保险。比较保险。1 1. .下面下面是是5 5位同学为灾区小朋友捐书的情况。位同学为灾区小朋友捐书的情况。姓名姓名杨欣宇杨欣宇王波王波刘真哓刘真哓 马丽马丽唐小东唐小东本书本书8 86 69 98 81414平均每人捐了几本书？平均每人捐了几本书？ （8+6+9+8+148+6+9+8+14）5 5 =45 =455 5 =9 =9（本）（本） 答答：平均每人捐了：平均每人捐了9 9本书。本书。课堂练习课堂练习2 2. .用用四个同样的杯子装水，每个杯子分别标有水面四个同样的杯子装水，每个杯子分别标有水面的高度，这四个杯子水面的平均高度是多少厘米？的高度，这四个杯子水面

37、的平均高度是多少厘米？1212厘米厘米6 6厘米厘米1010厘米厘米4 4厘米厘米（12 + 6 + 10 + 12 + 6 + 10 + 4 4）4 4= =32324 4= =8 8（厘米）（厘米） 答答：这四个杯子水面的平均高度是：这四个杯子水面的平均高度是8 8厘米。厘米。学校学校街心公园街心公园电影院电影院汽车站汽车站家家150150米米200200米米160160米米300300米米小小丽从家到学校步行需要丽从家到学校步行需要9 9分钟分钟，她，她平均平均每分钟每分钟走多少米？走多少米？3.3.学校学校街心公园街心公园电影院电影院汽车站汽车站家家150150米米200200米米16

38、0160米米300300米米（150 + 200 +160 + 300150 + 200 +160 + 300）9 9=810=8109 9=90=90（米（米）答答：她平均每分钟走：她平均每分钟走9090米。米。3.3.4.4.王叔叔每天沿着环形跑道跑步，并且记录了跑王叔叔每天沿着环形跑道跑步，并且记录了跑步的路程。步的路程。如果王叔叔第如果王叔叔第5 5天没有跑步，那么前天没有跑步，那么前5 5天平均每天跑的路天平均每天跑的路程与前程与前4 4天平均每天跑的路程相比有什么变化？算一算。天平均每天跑的路程相比有什么变化？算一算。前四天：前四天：（5+6+5+45+6+5+4）4=54=5（千

39、米）（千米）前五天：前五天：（5+6+5+45+6+5+4）5=45=4（千米）（千米）4545变少了。变少了。4.4.王叔叔每天沿着环形跑道跑步，并且记录了跑王叔叔每天沿着环形跑道跑步，并且记录了跑步的路程。步的路程。1.1.平均数平均数和原来那些数相比，处在和原来那些数相比，处在中间的位置中间的位置，比最大的数要比最大的数要小小，比最小的数要，比最小的数要大大。2.2.求平均数的方法：求平均数的方法：（1 1）先求）先求出出总数总数把各个部分数把各个部分数加起来加起来（2 2）再求）再求平均数平均数总数总数份数份数= =平均数平均数这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课

40、堂小结课堂小结北师大版 数学 四年级 下册练习六（练习六（1 1）6 6复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业巩固练习巩固练习数据的表示和分析数据的表示和分析数据的表数据的表示和分析示和分析生日生日栽蒜苗（一）（栽蒜苗（一）（1 1） 栽蒜苗（二）（栽蒜苗（二）（2 2）平均数（平均数（1 1）平均数平均数（2 2）复习旧知复习旧知 从从条形统计图中可以条形统计图中可以清清楚楚地看出各个地看出各个数量的多少数量的多少。 在在绘制统计图时绘制统计图时, ,要写清要写清标题标题, ,明明确横轴和纵轴所表示的确横轴和纵轴所表示的对象对象, ,确定纵确定纵轴轴1 1格格所代表的单位所代表的单

41、位, ,并注意直条间并注意直条间的的间隔间隔。观察观察数据数据划分划分数段数段数数出出各各分数段的人数分数段的人数填表格填表格绘制条形统计图绘制条形统计图条形统计图画法条形统计图画法 折线折线统计图不但能表示出各统计图不但能表示出各数量数量的多少的多少, ,而且能表示数量的而且能表示数量的增减变增减变化化情况。情况。用一定的单位长度表示一定的数量用一定的单位长度表示一定的数量根据数量的多少描出各点根据数量的多少描出各点把把各点用线段顺次连接起来各点用线段顺次连接起来折线统计图画法折线统计图画法总数总数人数人数( (份数份数)=)=平均数平均数 平均数平均数比一组数中比一组数中最大最大的数要的数

42、要小小, ,而比而比最小最小的数要的数要大大。平均数能。平均数能较好地反映一组数据的较好地反映一组数据的总体情况总体情况。求平均数的方法求平均数的方法移多补少移多补少1. 1. 电视台准备在假期里集中放映学生最喜欢看的节目。下电视台准备在假期里集中放映学生最喜欢看的节目。下表是奇思对表是奇思对200200名学生最喜欢看的电视节目的调查结果。名学生最喜欢看的电视节目的调查结果。（1 1）根据上表涂一涂，并说一说）根据上表涂一涂，并说一说1 1个方格代表多少人。个方格代表多少人。一格代表一格代表1010人。人。巩固练习巩固练习（2 2）从上图中，你能发现什么信息？）从上图中，你能发现什么信息？一格

43、代表一格代表1010人。人。答：从答：从上图中上图中，我我发现喜欢看动画片的人数最发现喜欢看动画片的人数最多，喜欢看儿童剧的人数最少。多，喜欢看儿童剧的人数最少。2. 2. 下面是下面是“新苗杯新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。儿童歌手大奖赛成绩统计表。（1 1）你是怎么理解平均得分的？与同伴交流你的想法。）你是怎么理解平均得分的？与同伴交流你的想法。（2 2）请你把这张成绩统计表填写完整。）请你把这张成绩统计表填写完整。（3 3）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的方法。）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的方法。2. 2. 下面是下面是“新苗杯新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。儿童

44、歌手大奖赛成绩统计表。（1 1）你是怎么理解平均得分的？与同伴交流你的想法）你是怎么理解平均得分的？与同伴交流你的想法。平均平均分分比比一组数中最大的数要小一组数中最大的数要小, ,比比最小的数要最小的数要大。大。平均平均分分能能较好地较好地反映反映选手水平选手水平的的总体情况。总体情况。2. 2. 下面是下面是“新苗杯新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。儿童歌手大奖赛成绩统计表。（2 2）请你把这张成绩统计表填写完整）请你把这张成绩统计表填写完整。9090919193932. 2. 下面是下面是“新苗杯新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。儿童歌手大奖赛成绩统计表。（3 3）请你排出三位选手的名次

45、，并与同伴交流你的方法。）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的方法。909091919393根据平均分可知：根据平均分可知：3 3号号选手是第选手是第1 1名，名， 2 2号号选手是第选手是第2 2名，名， 1 1号号选手是第选手是第3 3名。名。3. 3. 不计算，你能选出正确答案吗？（画不计算，你能选出正确答案吗？（画“”“”）乐乐数学、语文、英语三科成绩的平均分是乐乐数学、语文、英语三科成绩的平均分是9090分，她的英分，她的英语成绩是多少语成绩是多少？一不小心把墨水溅一不小心把墨水溅到成绩单上了。到成绩单上了。三科总分：三科总分：90903=2703=270（分）（分）英语成绩：英语成绩：270270898988=9388=93（分）（分）3. 3. 不计算，你能选出正确答案吗？（画不计算，你能选出正确答案吗？（画“”“”）乐乐数学、语文、英语三科成绩的平均分是乐乐数学、语文、英语三科成绩的平均分是9090分，她的英分，她的英语成绩是多少语成绩是多少？一不小心把墨水一不小心把墨水溅到成绩单上了。溅到成绩单上了。1.1.条形统计图条形统计图能直观地表示能直观地表示数量数量的的多少多少。2.2.折线折线统计图统计图不但不但能表示能表示数量的数量的多少多少，还，还能能直观地表示数量的直观地表示数量的增减变化增减变化情况情况。这