《机械制图》教学大纲

1、机械制图课程教学大纲适用专业：数控、风电、电焊 学时数：120128 一、课程的性质和任务1.课程性质：机械制图是研究工程与产品信息表达、交流与传递的学问。工程图形是工程与产品信息的载体，是工程界表达、交流的语言。在工程设计中，工程图样作为构思、设计与制造中工程与产品信息的定义、表达和传递的主要媒介；在科学研究中，图形作为直观表达实验数据、反映科学规律，对于人们把握事物的内在了解，掌握问题的变化趋势，具有重要的意义；在表达、交流信息，形象思维的过程中，图形的形象性、直观性和简洁性，是人们认识规律、探索未知的重要工具。 工程图样是工程技术部门的一项重要技术文件。它可以用二维图形表达，也可以用三维

2、图形表达；可以用手工绘制，也可以由计算机生成。本课程理论严谨，实践性强，与工程实践有密切了解，对培养学生掌握科学思维方法，增强工程和创新意识有重要作用，是普通高等院校工科各专业重要的技术基础课程。2.本课程的主要任务：（1）培养使用投影的方法，用二维平面图形表达三维空间形状的能力。（2）培养徒手绘画和阅读专业图样的能力。（3）培养工程意识,贯彻、执行国家标准的意识。（4）培养对空间形体的形象思维能力。（5）培养创造性构形设计的初步能力。二、课程教学内容、基本要求及参考学时1.制图基础知识和技能 16学时（1）了解技术制图、机械制图对图幅、比例、图线、字体、视图、图样画法、尺寸注法等方面的基本规

3、定。 （2）了解绘图工具和绘图仪器的使用方法，掌握尺规绘图的步骤和方法。（3）掌握几何作图：正多边形、斜度、锥度、椭圆及圆弧连接图画法。（4）掌握平面图形的画法：线段分析、尺寸分析和画图步骤。（5）掌握徒手绘图的方法。2.正投影作图基础 14学时（1）掌握中心投影法、平行投影法（正、斜投影），平行投影的基本特性。（2）掌握点在三面投影体系投影。（3）掌握点的投影与直角坐标的关系。（4）理解两点的相对位置、重影点。（5）掌握直线对投影面的各种位置及其投影特点。（6）掌握平面对投影面的各种位置及其投影特点。3.立体表面交线的投影作图 17学时（1）熟练掌握棱柱和棱锥的多面正投影图作图方法和立体表面

4、定点。（2）熟练掌握正圆柱、正圆锥、圆球的多面正投影图作图方法和立体表面定点。（3）掌握基本立体被特殊位置平面（投影面垂直面）切割后截交线的作图方法（4）掌握基本立体表面相交时相贯线的作图方法（积聚性、辅助平面法）。（5）掌握多回转体相贯的相贯线的作图方法4.轴测图的表达 5学时（1）了解轴测投影原理、规律和工程常用轴测图种类。（2）熟练掌握基本立体和组合形体的正等轴测图的绘制方法。（3）了解斜二轴测图的应用特点和绘制方法。5.组合体 16学时（1）了解组合体的组合形式、形体分析及投影图的画法。（2）熟练掌握用形体分析法和线面分析法绘制和阅读组合形体的投影图。（3）具有组合体的构形设计能力。（

5、4）掌握组合体的尺寸标注方法。6.机械图样的基本表示法 14学时熟练掌握组合形体的多种视图表达方法：（1）掌握视图基本视图、局部视图、斜视图、向视图的画法。（2）掌握剖视图全剖视图、半剖视图、局部剖视图的画法。（3）掌握断面图移出断面、重合断面的画法。（4）了解组合体的常用的简化画法和规定画法。 7.机械图样中的特殊表示法 10学时（1）熟练掌握螺纹、常用螺纹紧固件及其连接的规定画法，并能按已知条件进行标注、标记。（2）掌握圆柱齿轮及其啮合的画法。（3）了解滚动轴承及其装配画法。（4）了解销、普通平键和圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法。8.零件图 20学时（1）了解常用零件的结构特点及加工方法。（2

6、）掌握绘制中等复杂程度零件（需45个视图表达，零件可含有投影面垂直面）的图样的方法，视图选择合理，形状表达正确、完全，投影关系正确、图样画法符合国家标准规定。（3）掌握零件尺寸标注的要求，能符合国家标准、完全、清晰、基本合理地进行尺寸标注。（4）掌握已知的表面粗糙度、尺寸公差和形位公差的注写，符合国家标准规定。（5）掌握正确阅读中等复杂程度的零件图样的方法，做到对结构形状、尺寸、技术要求理解正确。 9.装配图 8学时（1）了解装配图的作用与内容。（2）掌握正确绘制中等复杂程度的装配图（含23个视图，装配体要有非标准零件10件左右，分布在23条装配线上）的方法。做到视图选择合理，部件结构和装配关

7、系表达正确，图样画法符合国家标准规定；尺寸标注正确、清晰、基本合理、符合国家标准规定。（3）掌握序号、指引线、明细栏和标题栏的正确编排、注写。（4）掌握阅读中等复杂程度的装配图的方法，做到对部件结构、工作原理、尺寸、技术要求和主要零件的主要结构形状理解正确。（5）掌握拆画零件图的方法。三、本课程与其它课程的了解前期课程及知识要求：平面几何、立体几何；了解简单图形的绘制方法。后续课程：机械设计、机械原理与机械零件设计、机械制造基础、机床、互换性与技术测量等。四、教学方法：以直观教学为主，多用直观教具（模型、挂图等）增加学生的直观感知，适当配备必要的多媒体课件，每次课讲授完后，要留适当的练习时间，使学生由直观感知上升为理论认知，从而培养出学生的空间想象力，最终达到能看图、画图的能力。五、课