（小学）卫生事件处理应急程序

1、（小学）卫生事件处理应急程序 学校(学校)卫生大事处理应急程序 一、工作原则 (一)预防为主 加强对传染性疾病监测，准时发觉可疑病例，实行有效的预防与治疗措施，切断传播途径，快速掌握疫情在学校的传播和扩散。 (二)分级掌握 依据国家、省对传染性疾病的掌握要求，按疫情波及的区域范围，分为一般大事、重大大事、特大大事。 在详细的疫情预防掌握措施上，依据疾病在本学校的实际流行强度，实施分级掌握措施，以达到最有效的预防掌握效果。 (三)分类处置 呼吸道传染病、肠道传染病或食物中毒等病例，根据卫生部门规定的病例分类标准执行。应早期发觉疫情，提高对疫情的早期预警和预报工作。 (四) 准时处置 为有效地切断

2、疾病的传播，依据传染性疾病的流行特征，在实行预防掌握措施时，对疑似病例和病例实行隔离治疗，对亲密接触者实行(隔离)医学观看。 二、学校卫生大事防治指挥系统 任何师生发觉或得知公共卫生大事都由上报职责和义务。一经确认公共卫生大事，马上启动学校应急程序。建立处置指挥系统：领导小组、综合协调组、信息组、疫情调查组、消毒组、宣扬组、后勤组。 制定相关的工作制度：包括报告制度、消毒制度、传染病宣扬制度、晨检制度等。 三、学校预防和掌握公共卫生大事的网络及职责 (一)班主任老师 1.负责每天对本班同学健康状况动态观看，发觉与某些传染性疾病相关的症状时或因病缺课状况，应询问同学健康状况并做好相应记录，如病例

3、数超过正常时，应准时报告校医。 2.大事发生后，应供应班级同学的基本状况和同学当时的身体状况。 3.大事发生后，对班级同学的发病状况作动态了解后，每天2次报告校医。 (二)校医 1.负责每天接受班主任晨检状况，并记录归档。 2.负责准时将公共卫生大事发生地点、时间、主要病征、发病人数、发病班级、可能缘由、实行措施、现状和趋势，向训练行政部门和当地疾病预防掌握(卫生防疫)机构报告。 3.负责对消失症状的同学进行临时隔离，必要时护送相关医院就诊。 4.发生突发大事后，负责每天2次接受班主任晨检状况汇报，统计后传真上报训练行政部门和当地疾病预防掌握(卫生防疫)机构。 5.对病愈返校的同学，返校当天必

4、需先到学校卫生室，经校医核实后，方可进入教室上课。 6.接到当地政府对该学校的疫情解除通知后，即可对学校实行解除掌握措施。 (三)学校领导 1.学校应组建处理突发公共卫生大事领导小组，明确分管突发公共卫生大事处理的领导和职能部门，负责统一组织、协调应急工作。 2.当发生突发公共卫生大事时，学校应依据疫情波及范围和流行的状况，停止进行集体性活动，避开发病班级同学进入集体活动场所，对发病较多班级的同学，相对限制活动区域，必要时使用备用教室，防止发病班级之间的交叉感染。疫情严峻时，报请相关部门后，考虑全校停课。 3.学校需加强同当地疾控(卫生防疫)机构的联系，保持信息通畅，亲密关注学校同学的发病状况

5、。 4.开展健康训练宣扬，利用健康训练课、晨会、班会、广播、电视、板报等多种形式，坚持正面宣扬，避开不必要的恐慌心情，引导同学自觉协作训练部门、卫生部门做好学校内的传染病预防掌握工作。依据不同季节传染病发生特点，宣扬传染病的危害与防治学问，增加疾病预防的意识和力量，关心养成良好的公共卫生习惯，形成健康文明生活方式。 5.学校发生突发公共卫生大事，如传染病流行时，对发病班级教室进行彻底消毒。对教室、试验室、专用教室等要常常开窗通风。对食堂、厕所进行消毒，以切断传染病的传播途径。 四、个人防护与消毒工作 有关人员在进行公共卫生大事处理时，接触病例和疑似病例时，在卫生部门的指导下，做好个人防护工作。上述人员应穿戴工作服、隔离衣、工作帽和防护口罩。每次接触病人后马上进行清洗和消毒。并对各种污染对象进行消毒处理。 五、健康训练 要充分利用广播、板报、宣扬手册等多种形式对同学广泛开展SARS、禽流感、霍乱、手足口病等防治学问，宣扬普及卫生科普常识，指导同学以