护理教学管理规章制度

1、WORD格式护理部职责1、在分管院长的领导下，建立健全的教学管理机构和规章制度，护理部指定专人负责教学工作的协调、安排，处理日常教学、行政事务，与学校与管部门联系，落实教学实习任务。2，成立临床实习管理和教学组织，由护理部、教研室负责人、护士长组成教学领导小组，全面领导实习教学工作，并制定教研室和各级教学人员职责，对教学人员进展定期考核。3 选拔在品德修养、医德医风、钻研业务、尊重同道、团结协作等诸方面能作表率的医务人员，作为学生带教教师承担教学任务。4、按照学校教学大纲、教学方案、实习大纲、实习方案的要求，结合本单位实际情况，制定具体实施意见。5、有方案的组织好岗前培训、教学查房、床边教学、

2、病例讨论、专题讲座等教学活动。6、坚持教书育人，培养学生具有良好的医德医风；坚持理论联系实践，重视医疗卫生的预防观念和全体观念教育， 确保教学质量； 对学生在临床实习期间的政治思想、 专业训练、医德医风、业务能力、作风纪律等方面进展综合考评，作出全面的鉴定。7、严格执行实习考勤和请假制度，对严重违反纪律和规章制度的实习生，要进展批评教育，并及时报学校教务处。8、组织临床科室参加学校的教学检查、出科考试，定期召开师生教学座谈会，了解学生动态，改进教学环境和带教质量。科室实习带教职责1.护士长负责全面的教学工作， 并指定一名主管护师协助护士长具体负责实习生的教学和思想工作，选定护师带教。2、实习生

3、出来或接班时负责介绍本科室的情况，包括组织领导、规章制度、职责X围并分配工作。3、根据实习大纲的要求，做好具体的安排，并经常检查实习大纲的完成情况。4、及时掌握实习生的思想学习等情况，做好考勤工作。5，实习完毕，根据考核规定，对学生的学习成绩和工作表现作出评价，并予以评定实习成绩。6、定期进展教学检查、小讲课等教学活动。组织学生参加院级和教研室X围的各科室活动和专题讲座、病例讨论等学术活动。护理带教教师职责一、任职资格1、大专毕业毕业以上水平，护士以上技术职称。2、良好的职业道德、医德医风。为人师表、遵纪守法。3、有较强的临床教学和管理能力，热心带教。二、临床带教教师职责1、树立良好的医德医风

4、，以身作那么、为所有的实习生做出学习的典X。2、抓好实习生实习期间的思想品德、医疗作风、工作态度等教育，明确职责、标准实习生的医疗行为。3、根据护理部带教总目标方案要求，制定课时目标和方案，并组织实施。4，负责对实习生进展理论和实践结合的相关训练，每周组织小讲课，每轮进展教学查房，并参与护理部组织的全院性护生教学查房。专业资料整理WORD格式5、认真做好实习生的出科考试及技能操作考核。负责实习生的医疗护理文书书写质量的检查。发现问题及时纠正。6、实习生轮转科室实习完毕前，带教教师必须认真、全面、公平公正对实习生评价及实习生评定记录。7、抓好实习生的劳动纪律，落实好实习生请假制度和考核制度。8、

5、对实习生实习期间所发生的所有医疗过失，违反劳动纪律等问题，及时向本人指出并及时报告护理部。临床护理教学实习带教标准专业资料整理WORD格式一、带教方法1 带教要求 1学生进入科室时由护士长或带教教师介绍可是规章制度、平安防X。科室特点、 特殊要求以及专业资料整理WORD格式（ 2带教教师经常结合临床对学生进展指导和提问，并要求学生思考及提出实习中的问题。（ 3要求护生在教师指导下进展临床实践。（ 4临床带教教师应相对固定，一般不要频繁更换带教教师。2、带教方法（ 1学生进入病房实习立即安排专人带教， 在根底护理、 技术操作和医疗文件书写等护理工作中， 均有教师先做出指导， 并为学生创造动手时机

6、， 培养学生的动手能力和养成严谨的工作作风。（ 2带教教师每周组织小讲课、 护理教学查房， 指导护生运用护理程序独立完成查房准备工作，鼓励护生积极参与，创造互动气氛，并对查房质量及时的做出点评。（ 3带教过程中要经常结合病历多讲解、多提问、多示X，不断提高教学质量。二，学生成绩评定1、学生实习成绩应客观的反映学生的实际水平，不得弄虚作假，不得给人情分。2、成绩评定应以教学大纲、成绩评分表为标准。3、对实习生的评语要*事求是的反响业务水平，政治思想，组织纪律，全小组实习生评语不能千篇一律。4、实习生成绩表的评定采用“背靠背的评分要求，即每月底该批实习生出科时由科室评分后，下月初由总带教教师或封口

7、后委托实习组长直接交到护理部存档。护理实习生管理规定为提高临床带教质量， 保持良好的临床带教秩序， 特对实习生管理作出如下规定， 请严格遵照执行。一、实习护生职责1、发扬救死扶伤的人道主义精神，树立全心全意为人民效劳的思想。实习中要随时注意病人的病情及心理变化，关心体贴比病人。2、努力专研业务，认真完成实习方案规定的各项任务。3、服从课时安排，实习生提前15 分钟上班，尊重师长、带教教师。4、经常巡视病房，对危重病人应严密观察病情，及时报告病情变化。5、积极参与科室或护理部组织的教学查房和小讲课，并积极参与讨论发言，认真做好笔记。6、主动搞好科室、诊室的清洁卫生，并积极参与其他义务劳动。专业资

8、料整理WORD格式二、实习纪律1、应严格遵守本院的规章制度。养成严谨、细致、准确、*的工作作风。2、实习生进入临床前必须准备好工作服、帽子、软底鞋、钢笔、记录本等，并修剪指甲；医院有权利制止衣帽不整、 穿钉鞋及男生蓄发者进入科室，如果因耽误时间旷工， 由实习生本人负责。3、注意医疗保护制度，不得随意泄露病情，特别对病情变化、预后不良的病人。4、以解除病人的痛苦为己任， 在工作中不得有损人利己的行为， 不得向病人索取财务和承受病人的礼物， 不准乱拉关系， 杜绝不正之风。 不得借实习需要进展不必要的检查而增加病人的痛苦。5、严格请假报告制度，护理文书的书写，先打草稿经教师修改后重新草在记录单上，签

9、全名，再请带教教师签名后有效。6 实习期间注意处理好医院、教师的关系，不得参与医院纠纷，不得说是非。制止与病人或其他人开玩笑或谈论与医疗无关的事；不得用病人的名字为自己开药。7、注意文明礼貌，搞好清洁卫生，保护集体荣誉，虚心承受教师的指导，尊重其他医务人员，防止骄傲自满。8、保护医疗器械和公共财物、严格操作标准。损坏公物予以赔偿。9、实习就是上课，上班时间不会客、不串科、不看小说等非业务期刊。为病人提供安静舒适的修养环境，不大声喧哗或讨论问题。10、不得无故缺席，如果特殊情况需请假者必须事先书面请假，一日以内须经护士长批准签字；一日以上一周以内，须经护士长同意、签字后，报护理部批准；一周以上的

10、须学校教务处批准。 学生请假以保健科证明为准。 每科请假超过该科实习时间三分之一以上需补实习。以下情况之一均为旷课处理 一天按 4 学时计算，处理按学院 实习护生违纪处分条例及有关文件执行。A 无故未按时报到B 无故提前离开医院C 未办理请假手续而比上班D 请假未得到批准擅自离开医院11、实习期间无寒暑假。国家规定的节假日，学生随带教教师休息时间安排休息。12、根据安排应参加夜班和假日值班，并按医院规定安排休息，但不可积休或调休。13，每位实习生都应按实习轮转表实习，不得互换不得随意延长，违者旷课处理，如遇特殊情况需服从医院统一安排。不服从安排者也做旷课处理。14、实习凭胸牌可以去图书馆、工会

11、活动室借阅书籍，借后应及时归还。15、护士长及时做实习生考勤上交护理部，护理部按上交的考勤表统计实习生上夜班的次数，按每夜班餐费 5 元发放。16 实习完毕或轮转、因假暂停实习时，应做到以下五点： 1考核表由小组长统一送科室负责人，并负责送回。 2办理交班手续，写好交班记录及进展床旁交接。 3做好科室卫生。 4归还所借用物。（ 5实习期间两周以上的科室，实习生实习完毕后离开前，应进展该科室考试。（ 6应向科带教教师及其他医务人员辞别。办理其他必要手续。三、考核1、实习成绩比例分配， 入院后首次考试和始业教育考试占10%，护理文书书写占10%，专业资料整理WORD格式参加护理大讲课、教学查房占2

12、0%，每日一问及平时成绩占20%，出科考试占20%，离院专业资料整理WORD格式前考试占20%。2、按时参加护理部组织的大查房、大讲课， 每次签到为证无故不得请假。假设参加次数在总数的90%以下扣分，按每下降5%扣 5 分，依此类推。3、考试护理理论和操作各占50%，出科考试按所在科室专科知识为主，操作考试以CPCR、无菌技术、吸氧、输液、灌肠、吸痰、刮痧、穴位按摩等10 项中西医护理操作为主。专业资料整理WORD格式4、带教教师认真按照周目标和实习方案进展考核，及时把各项考核成绩登记在册。离专业资料整理WORD格式院前实习组长按时把实习手册收集到护理部，以便与护理部总带教作实习评语。专业资料

13、整理WORD格式护理教学管理和教学质量评价表专业资料整理WORD格式评价内容成绩专业资料整理WORD格式优良一般较差差专业资料整理WORD格式1 对科室教学管理的评价（ 1护士长重视教学管理工作（ 2安排专人带教（ 3完成教学周方案和周讲课（ 4严格出科理论考试（ 5严格出科操作考试2、对带教个人的评价（ 1仪表、语言、行为（ 2对护理工作敬业精神（ 3对病人关心保护同情心（ 4操作标准标准（ 5临床经历、抢救技术3、对带教质量（ 1认真负责、因人施教（ 2经常检查指导方案完成情况（ 3勤示X、 勤提问、放手不放眼（ 4精讲泛讲结合，表达能力（ 5岗位责任制的言传身教被评科室：被评带教教师：评

14、价人：评价日期：专业资料整理WORD格式护理带教教师对实习带教生的评价表工程 /*1、学习态度积极进取踏实肯干虚心好学认真负责保护公物遵纪守法2、实习表现理论运用技能操作观察能力处事条理工作效率责任心强关心病人3、表达能力语言达意表达流畅沟通技巧4、个人修养仪表举止老实慎独宽容豁达礼貌尊重关心集体奉献精神5、理论考核操作考核6、科室评价注： A- 优秀B+优良B 良好B- 一般C 较差C-差专业资料整理WORD格式护理实习生对带教教师的评价及满意表专业资料整理WORD格式被评带教教师：评价人：评价日期：评价等级专业资料整理WORD格式评价指标专业资料整理WORD格式好较好一般欠缺差专业资料整理

15、WORD格式1、仪表整洁，沉着大方，符合护士的标准2、耐心负责，态度和蔼，热爱带教工作3、以身作那么，具有良好的职业道德4、严格按照实习方案，做好带教工作5、对待学生一视*，公平评分6、专科专病护理讲解清楚，重点突出7、经常答疑，主动征询，随时辅导8、每周重点明确，并能到达预期目标9、分析问题透彻并能及时解决问题10、口头表达清楚，概念、定义清楚11、能够理论联系实际，重视业务技术操作12、根据学生特点，因材施教13、指导学生建立良好的人际关系14 主动关心学生思想生活15、综合评价满意度评分满意较满意一般较不满意不满意16、你对带教教师敬业爱岗状况的满意度17、你对带教教师的业务知识水平的满

16、意度18、你对带教教师的操作技能的满意度19、你对带教教师沟通技能的满意度20、你对带教教师的组织协调能力的满意度专业资料整理WORD格式优秀带教教师评选标准1、带教教师具有高度的事业心和责任感，教书育人，待教育人，为人师表，医德高尚，作风严谨，精心传授业务知识，善于指导学生，认真完成代交任务，保证质量。2、关心学生、严格管理、教学标准。认真做好学生处科考试，实事求是地填写学生考试评标。成绩突出并获得学生和科室的一致好评。3、业务技术全面，医疗操作标准，理论根底扎实，重视学生“三基训练，注重提高学生的动手能力，认真批改学生的门诊试诊单、病例、实习日志等。4、优秀带教教师每年评选一次，于每年五月份进展。5、有实习生提出推荐，经临床实习管理部门听取多方意见，综合平衡