《社区健康教育》PPT课件

1、预防疾病、维护和促进健康预防疾病、维护和促进健康如何实现该目标？如何实现该目标？ ） 挖掘个人、家庭、社区保健潜力挖掘个人、家庭、社区保健潜力引导和促进社区人群健康和自我保护意识引导和促进社区人群健康和自我保护意识促使居民养成有利于健康的行为和生活方式促使居民养成有利于健康的行为和生活方式 提高自我保健能力和群体健康水平提高自我保健能力和群体健康水平 方法方法 具具 体体 内内 容容 语音方法语音方法交谈、健康咨询、专题讲座、演示、讨论、案例学习。交谈、健康咨询、专题讲座、演示、讨论、案例学习。 文字方法文字方法印刷资料、照片、图片，板报或宣传栏。印刷资料、照片、图片，板报或宣传栏。 形象方法

2、形象方法图片、照片、标本、模型。图片、照片、标本、模型。 电化教育电化教育互联网、互联网、vcdvcd、DVDDVD、电视、电视健康教育的技巧健康教育的技巧参与主体参与主体 1.开发社区领导层，动员社区力量，创造 良好的内外环境 2.强调学习对象的参与方法方法 3.适当安排实践 4.学习内容安排符合学习的规律注意事项注意事项 5.教育形式多样 6.重视健康教育信息反馈 7.讲究信息传播技巧健康教育相关理论健康教育相关理论行为学习理论行为学习理论健康相关行为健康相关行为健康相关行为改变的理论健康相关行为改变的理论行为学习理论行为学习理论行为行为：认知学习理论认：认知学习理论认为，行为是当环境刺激

3、为，行为是当环境刺激发生作用时，个体根据发生作用时，个体根据自己的认知评价等活动自己的认知评价等活动所作出的反应，所作出的反应， 而行为而行为反应结果又能控制或改反应结果又能控制或改变环境刺变环境刺特点特点：同一个体在不同：同一个体在不同的环境条件下有不同的的环境条件下有不同的行为表现，不同个体在行为表现，不同个体在同一环境条件下也表现同一环境条件下也表现出不同的行为出不同的行为S O R环境环境 个体个体 反应反应刺激刺激健康相关行为健康相关行为行为或生活方式与健康的关系行为或生活方式与健康的关系 喝生水、吃不洁食物喝生水、吃不洁食物 肠道传染病发生肠道传染病发生 性乱者性乱者 性病、艾滋病

4、的发生性病、艾滋病的发生 酒后驾车酒后驾车 意外伤亡意外伤亡 违反安全生产程序违反安全生产程序 职业损伤或职业病职业损伤或职业病健康相关行为健康相关行为 基本健康行为：积极的休息与睡眠、合理营养 预警行为：驾车系安全带、火灾发生后自救 保健行为：预防接种、定期体检 避开危险环境行为：环境污染、生活紧张事件 戒除不良嗜好行为：戒烟、戒酒、戒毒健康行为健康行为健康相关行为健康相关行为致病性行为：A型行为好发冠心病不良生活方式：潜伏 期长、特异性差危险行为健康相健康相关关行行为为改改变变的理的理论论知识知识信念信念行为行为社区健康教育的原则社区健康教育的原则公共卫生与公共卫生与环境卫生、环境卫生、个

5、人卫生、个人卫生、室内环境保室内环境保护、饮食卫护、饮食卫生、心理卫生、心理卫生生营养知识、健营养知识、健康基本知识、康基本知识、计划生育和优计划生育和优生优育知识、生优育知识、运动与健康运动与健康婴幼儿学龄期中年人妇女老年人学龄前期概念、影概念、影响因素等响因素等食品安全法食品安全法环境保护法环境保护法传染病防治法传染病防治法健康教育的主要形式健康教育的主要形式 事先通知讲课时间、地点、人物等 根据讲课内容提问按计划组织的讲课形式 集中教育的补充 针对特殊人群的教育一对一的健康教育 利用社区集会机会临时插入 当时存在的与卫生有关问题临时插入健康教育程序健康教育程序健康教育的健康教育的评估评估

6、健康教育的健康教育的计划计划健康教育的健康教育的实施实施健康教育的健康教育的评价评价社区健康教育的社区健康教育的步骤步骤1 健康教育的评估健康教育的评估具体从以下两个方面收集相关资料具体从以下两个方面收集相关资料社区人群社区人群社区环境社区环境一般状况一般状况健康问题及危险因素健康问题及危险因素物理环境物理环境人文社会环境人文社会环境2 健康教育计划健康教育计划教育指标教育指标行为指标行为指标健康指标健康指标知识、态度知识、态度价值观等价值观等行为改变程度行为改变程度健康改善情况健康改善情况青少年控烟计划实施一年后，某社区青少年控烟计划实施一年后，某社区1522岁青少年岁青少年的吸烟率由计划执

7、行前的的吸烟率由计划执行前的50下降到下降到30。 WhomWhenHow muchWhereHow to measureWhat2 健康教育计划健康教育计划whenwhen 什么时候教？日程安排。什么时候教？日程安排。wherewhere 在什么地方教？教育地点。在什么地方教？教育地点。HowHow 采用何种方法来教？方法、步骤、采用何种方法来教？方法、步骤、技术、材料等技术、材料等who who 由谁来教，教给谁？师资、教育对象。由谁来教，教给谁？师资、教育对象。3 健康教育实施健康教育实施着重把握四个环节着重把握四个环节组织组织准备准备实施实施质量控制质量控制在实施过程中注意的在实施过程

8、中注意的3 3个方面个方面 1.1.取得社区领导的支持。取得社区领导的支持。 2.2.积极组织协调。积极组织协调。 3.3.积极评价修正。积极评价修正。4 健康教育评价健康教育评价效果评价效果评价过程评价过程评价近期评价近期评价中期评价中期评价远期评价远期评价全过程全过程知识、态度知识、态度行为行为健康状况健康状况 案例2（请同学设计一场健康教育活动） 开学初，某社区护士在为本社区内二年级二个班100名学生进行体检时，发现又有18名孩子戴上眼镜，加上原有15名学生在上学期开学时戴上眼镜，共计33人戴上眼镜。于是该社区护士对学生家长进行问卷调查，调查中，发现假期中有85孩子在家中每天看电视连续持续的时间在4小时以上，家长与儿童对眼睛保护相关知识均了解不够。社区特点： （1）该小区为高层建筑区，5家庭高级装修，室内光线弱。 （2）父母忙于工作，假期中把孩子锁到家中不让外出。 （3）缺乏其他活动。 （4）家长因各种原因，无暇关心孩子眼睛不适。 （5）电