甘肃省武威市新河中学第一学期九年级化学期中试卷（含答案）

1、武威市新河中学2019-2019学年第一学期九年级化学期中试卷 (总分：100分用到的相对原子质量：H:1 O:16 N:14 C:12 选择题答题卡：123456789101112131415一、选择题每题2分 ,共30分1.我们生活在物质的世界里 ,而物质在不断的变化。以下变化不属于化学变化的是 A. 食物腐烂 B. 玻璃杯破碎 C. 大米酿酒 D.燃烧2“南国汤沟酒 ,开坛十里香 ,这句广告词说明了 A.分子是由原子构成的 B. 分子间是有间隔的 C. 分子是不断运动的 D.原子是化学变化中的最小粒子3. 分子和原子的主要区别是     

2、       A分子大 ,原子小 B在化学反响中 ,分子可分 ,而原子不可分C分子能直接构成物质 ,而原子不能D分子能保持物质的化学性质 ,而原子不能4、以下有关实验现象 ,描述正确的选项是 A. 红磷在氧气里燃烧产生大量的白雾 B. 木炭燃烧后生成一种有刺激性气味的气体C. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰   D. 铁在氧气里燃烧 ,火星四射 ,生成黑色固体5.国际互联网上报道：目前有近20亿人患有缺铁性贫血 ,这里的“铁指的是 A.铁单质B.铁元素 C.四氧化三铁 D.氧化铁6.以下粒子结构示意图中 ,表示阳离子的是 A&

3、#160;    B    C    D7.氧元素与氢元素的本质区别是 A. 中子数不同 B. 质子数不同 C. 相对原子质量不同 D.中子数与核外电子数不同8、些含氟(F)牙膏中含有一种化学式为Na2FPO3的物质 ,其中F为1价 那么磷的化合价为 A.5    B. +1    C. +3      D. +59、地壳中含量最多的非金属元素和地壳中最多的金属元素以及空气中含量最多的元

4、素形成的化合物的化学式是 A、SiO2 B、Fe(NO3)2 C、CaSiO3 D、Al(NO3)310.以下化学用语中 ,通常只表示微观意义的是 ( )A. H2 B . H C. D. 2H11. 我国方案在2019年发射一颗绕月探测卫星 ,其任务之一是寻找一种新能源氦3 ,氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的 ,其核外电子数是 A.1 B.2 C.3 D.612. 含磷洗衣粉含有Na5PxO10 ,其洗涤废水任意排放会造成环境污染 ,化合物中磷的化合价为+5价 ,那么X应为 A.1 B.2 C.3 D.413某同学用托盘天平称量6.3 g 1 g 以下用游码药品 ,称量时砝码和药品的位

5、置放反了 ,那么所称药品的质量是- A6.3 g B6.1 g C5.7 g D6.4 g14、元素X的原子最外层有3个电子 ,元素Y的原子最外层有6个电子 ,那么这两种元素组成的化合物的化学式可能是 A、XY3 B、X2Y C、X2Y3 D、X3Y215. 假设和表示不同种原子 ,那么以下模型中表示纯洁物的是 二、填空每空1分 ,共29分16(7分)用恰当的化学符号表示：2个镁原子_ 3个二氧化碳分子_ 4个硫酸根离子_ 氦气 _2个铵根 氯化铝中铝元素显正三价_ 氧离子结构示意图 17.4分写出以下符号的意义。 13O2- 23O2-中2的意义： 33N2 4 3N2中2的意义： 181分

6、某微粒的核电荷数是12 ,核外有10个电子 ,那么该微粒的符号是 。19. 5分有以下几种物质： 空气 氧气二氧化锰 高锰酸钾 氮气 氦气 水蒸气 铝箔。其中属于混合物的是 填序号 ,下同；属于单质的是 ；属于化合物的是 ；属于氧化物的是 。属于非金属氧化物的是 。27 Co钴58.93204分小明在元素周期表中查找到如以下图所示的一格后 ,明白了不能把一氧化碳的符号写成“Co的原因。 1“Co表示 元素填名称 ,其原子的相对原子质量是 ；2一氧化碳是由 两种元素组成的 填“单质或“化合物21、(8分)写出以下反响的化学表达式并注明根本反响类型： 1磷在空气中燃烧 _；2硫在氧气中燃烧 _；3

7、铁在氧气中燃烧 _ _ ； 4镁在氧气中燃烧_；三、实验题每空1分 ,每个化学表达式2分 ,共26分22、每空1分 ,共15分据图答复以下问题“师之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师之说法。慢慢“老师之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“教

8、师 ,其只是“老和“师的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道 ,但其不一定是知识的传播者。今天看来 ,“教师的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。1写出装置图中标有a、b符号的仪器名称：a ,b 。2实验室用双氧水制取氧气时 ,可选用的发生装置是 填序号 ,写出该反响的化学表达式_ _；用高锰酸钾制取氧气时可选用的发生装置是 填序号 ,写出该反响的化学表达式_ _ _；写出另外一种制备氧气的化学表达式 ,该反响中二氧化锰的作用是 ；氧气可用 填序号收集。 - + ab3通过查阅资料得知：氨气NH3是一种密度比空气小且极易溶于水的气体 ,其水溶液称为氨

9、水；氨气在加热条件下能与氧化铜反响生成铜、水和空气中含量最多气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气 ,她应该选择的发生装置是 ；收集装置是 填字母编号。收集到气体的集气瓶要_放在桌上。23、每空1分 ,每个化学表达式2分 ,共11分1电源种类- 2)参加稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是 3电解水的实验中 ,负极得到_气 ,正负两极气体的体积比是_ ,质量比是_ ,4由该实验得出的结论是水是由_ _组成的 ,水是由 构成的。每一个水分子是由 和 构成的。5电解水的化学表达式为：_ _。四、计算题本大题共包括1个小题 ,共15分24. 三硝酸甘油脂的化学式为C6H3NO33根据其化学式

10、进行计算： 16分一个三硝酸甘油脂分子中有 个原子 , 各原子的个数比是 , 三硝酸甘油脂的相对分子质量是 。22分三硝酸甘油脂中碳、氢、氧三种元素的质量比32分261克三硝酸甘油脂中含多少克氧元素？家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。4) 2分多少克三硝酸甘油脂中含有96克氧元素？唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为

11、“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有

12、方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得

13、飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。53分多少克三硝酸甘油脂中含的氧元素与44克二氧化碳