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文档简介
1、.长春版语文教材第一册第一版块 快乐地玩1-1?村居教学目的:1、会认11个生字,会写8个生字,认识“火字旁,掌握两个多音字“散、“长。2、能有感情地朗读背诵古诗。3、在学习的过程中可以感受到春天的美妙,体会到诗人对春天的赞美之情。教学重点:会认11个生字,会写8个生字,认识“火字旁;能有感情地朗读背诵古诗。教学难点:感受春天的美妙,体会到诗人对春天的赞美之情。教学准备:课文挂图,生字、词卡片或相应课件。课时安排:2课时教学过程:第一课时一、出示图画,谈话引入。出示图画乡村二月,天气暖和起来。春光明媚,风和日丽,青草生长,黄莺飞舞。春风的吹动下,垂柳的枝条正拂着堤岸。白天渐渐长了,孩子们放学回
2、来得很早,一个个借着东风放起了风筝。清朝有一个叫高鼎的诗人,看到这样美妙的情景,写下了一首诗,名字就叫?村居?板书课题,请大家来读一读。二、熟读背诵古诗。1、“村“居是我们这课要学的生字,你给它们组个词吗?2、跟老师来一起读读这首古诗吧。3、自己练习读一读,注意读准字音和停顿。“长在本课读zhang,它还有一个读音是什么?cháng咱们来给这两个读音分别组组词吧。出示小诗在这首小诗里,有很多个“长,和同桌一起读读,读准“长的发音。4、指读、齐读。5、质疑:关于这首诗,你有什么不懂的地方?拂堤:形容杨柳枝很长,下垂着,像是抚摸着堤岸。醉:迷醉,沉醉。春烟:春天水泽、草木间蒸发的雾气。纸鸢:风筝。6、你能不能用自己的话说说这首古诗的意思。练习:给意思一样的词语连线回来 风筝 放学散学 归来 纸鸢7、在初步理解的根底上指导有感情地朗读。8、背诵古诗。三、定位联想,识记生字。1、在书上圈出这首诗中的10个生字。2、擦去黑板上的熟字读一读黑板上的字,假如忘记了哪个字的读音,就想一想它在古诗中的位置,肯定会帮你读出这个字的。3、按顺序读黑板上的字4、打乱顺序读黑板上的生字。5、如今我们翻开书,再读读这首古诗。6、读生字
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