2022年《容积和容积单位》教学设计

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案容积和容积单位教学设计教学目标：1、懂得容积的含义，熟悉容积的单位，把握容积单位之间的进率和容积的运算方法；2、通过动手操作、小组合作等探究活动，懂得容积和体积概念的联系与区分，培育同学自主学习的才能；3、体会数学与生活的联系，激发学习爱好；教学重点：懂得容积的含义以及升与毫升的实际大小，会进行单位间的换算；教学难点：懂得容积与体积之间的联系与区分；教学方法：讲授法、演示法、试验法等；课时支配： 1 课时；教学过程：一、激趣导入；（问好）老师感觉同学们今日的精神状态很好，期望这节课大家 都能有出色的表现！

2、 你们知道我们吃饭用的碗， 喝水用的杯子包蕴着哪些数学学问吗？今日我们一起来学习容积和容积单位；二、探究新知（一）、熟悉容积和容积单位；1、容积的含义；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（ 1）、自学课本 38 页第一段，初步感知容积的含义；（ 2）、抽生说说对容积的懂得；（ 3）、师生结合生活实际熟悉容器、容积的含义；（课件出示）2、熟悉容积单位；（ 1）、自学书本 38 页其次段，熟悉容积单位；（ 2）、抽生说说容积

3、单位，老师板书；（ 3）、课件出示生活中用L 和 mL 计量液体体积的例子；（ 4）、说说生活中哪些地方见过L 和 mL；3、感受 1L 和 1mL 的实际大小；（ 1）、小组活动：将1L 水倒入纸杯中，看看能倒几杯？感受1L 水的多少；（ 2）、老师演示： 用注射器抽 1mL 水，看看大约有多少滴？感受1mL的大小；（二）容积单位之间的进率、容积单位与体积单位之间的关系；1、容积单位之间的进率；（ 1）、小组活动：将 1L 水倒入 2 个 500mL 的量杯中看看有什么发觉；（ 2）、汇报沟通： 1L 1000mL2、容积单位与体积单位之间的关系；（ 1）、小组活动：将1dm3 的沙子倒入

4、1L 的量筒中看看有什么发觉；（ 2）、汇报沟通： 1L 1dm3；（ 3）、课件演示： 1L 橙汁倒入 1dm3 的正方形容器中；（ 4）、同学自主推倒1mL 1cm3；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（三）、容积与体积的联系与区分；（ 1）、小组合作结合实例说一说容积与体积的联系与区分；（ 2）、汇报沟通；（ 3）、师生共同归结容积与体积的联系与区分；（课件出示）（四）、容积的运算；1、课件出示例 5；2、自主阅读

5、，理清思路；3、抽生板演，集体沟通； 三、课堂练习；（课件出示）1、练习九 1 题；2、填一填4 升=（）毫升3600mL=（） L2.05L（） L（）mL0.8dm3=（）mL3050cm3=（） L5.2dm3=LmL3、一个长方体鱼缸，从外面量，长宽高分别是51cm、41cm、31cm， 从里面量长宽高分别是50cm、40 cm、30 cm，鱼缸能盛水多少升？ 四、课堂小结；这节课大家收成了什么？五、作业设计：1、练习九 2 题；2、一种微波炉，产品说明书上标明：炉腔内部尺寸400×225×300（单位： mm）这个微波炉的容积是所少升？精选名师 优秀名师 - -

6、- - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、一个长方体油箱，长 6dm，宽 5dm，高 4dm，做这个油箱需要多少平方分米的铁皮？假如每升油重 0.85kg，这个油箱可装油多少千克？板书设计：容积和容积单位1 升 1000毫升1L1000ml1L1dm31000mL 1000 cm31ml 1cm3附：课堂检测；容积和容积单位课堂检测一、认真辨别；1、运算容积或体积都是淡定器外面进行测量的； （ ）2、对于一个容器来说，它的体积数肯定大于容积数； （ ）3、一只杯子装满水是1 升，杯子的容积就是1 立方厘米 ；（） 二、专心填空；2.4 L =（）ml500 ml =（） L 785 ml=（）cm3=（） dm39.04 dm3=（ ） L （） ml精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三、实践应用