大班美术活动染纸教案反思

1、大班美术活动染纸教案反思这是大班美术活动染纸教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族自豪感。2尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。3能大胆创作，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。4激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：1已染好的纸。2各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。活动过程：一、教师出示各种染纸作品。师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。二、引导幼儿观察染纸作品，初步感受作品的

2、美及纸巾的特点，激发幼儿的创作兴趣。1、引导幼儿仔细观察染纸作品。（1）这些作品上都有什么颜色?（2）上面有哪些图案？图案有什么特点？小结：在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。2、引导幼儿大胆发现，初步感知纸巾的特点。师：通过观察你发现这是用什么材料制作的？小结：纸巾有一个特别的本领，就是吸水性特别强。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。三、教师启发幼儿发现染纸的方法和步骤。1、师：小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢？那我们一起来制作一张漂亮的纸巾吧。那具体怎样制作出来的？对称图案怎么印出来的？2、教师启发幼儿发现

3、染纸的步骤。（1）出示折纸步骤图，启发幼儿发现有多种折纸方法。师:小朋友们每人拿一张纸巾，按照步骤图尝试自己折纸。你还发现有哪些不同的折法呢？（提醒幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整）（2）色彩点染。师：我们折好纸巾了，现在要开始点染了。桌面上有红黄蓝三种原色，请小朋友根据自己的喜好来选择颜色。用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点染，可画上自己喜欢的线条或花纹。染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。3、引导幼儿第一次主动探索制作染纸作品。（1）今天老师也为小朋友准备了许多颜料，请你们带着刚才的纸巾去染一染，试一试吧。（2）第一次作品评价及小结提升。请制作的比较好的幼儿上台讲解

4、示范方法。教师小结：可以运用多种折纸方法来染纸。与教师的作品对比，指出不同（主要存在颜色不丰富，空白较多的问题）教师小结。4、幼儿第二次主动探索制作染纸作品。（1）请幼儿先对纸巾进行折叠并相互讨论、展示折法。（2）幼儿用折叠好的纸巾再次进行印染。教师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。（启发幼儿运用渐变色彩进行点染。）（3）幼儿操作，教师巡回指导。四、师幼共同欣赏作品。（1）引导幼儿与第一次作品进行比较观察，第二次作品色彩更加丰富，图案奇特，晕染效果明显。（2）请幼儿介绍自己的折法及染法。师：请小朋友来分享自己的作品，说说自己在制作过程中的感受。教学反思这次活动是一节手工制作活动染纸，是利用吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料，然后渗透形成图案。同时以游戏的口吻来调动幼儿学习的欲望，开始我请幼儿动手操作来发现白纸和宣纸的不同并复习几种折法，在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的注意力。因为染纸活动是有一定的技能技巧，于是把纸的角或边变成了嘴，像喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上，要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。这样讲解幼儿比较容易接受、理解，在操作时都能较好地掌握。在实际的操作过程中还是出现了问题，特别是在最后展开时，可能是幼儿有些过于着急导致作品被扯坏。但是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，