初二政治下学期公平

1、公平是社会稳定的公平是社会稳定的“天平天平”法学家法学家公平就是法律面前人人平等。公平就是法律面前人人平等。物理学家物理学家公平是天平上的平衡。公平是天平上的平衡。体育老师体育老师公平就是反兴奋剂。公平就是反兴奋剂。消费者消费者公平就是不缺斤少两。公平就是不缺斤少两。我我公平就是公平就是不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。对公平有着不同的理解。 班上只能选一名班上只能选一名“优秀班干部优秀班干部”，并且，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票全班同学无记名

2、投票后，万兵和李超得票数相等数相等班主任：李超成绩好，考重点高中没问题，班主任：李超成绩好，考重点高中没问题，这次名额就让给万兵吧。这次名额就让给万兵吧。同学同学A A：李超是班长，为班级做了很多事，：李超是班长，为班级做了很多事，名额应该给他。名额应该给他。同学同学B B：太麻烦了，干脆抓阄儿吧，这样机：太麻烦了，干脆抓阄儿吧，这样机会均等，都不吃亏。会均等，都不吃亏。 公平是在比较中产生的。公平是在比较中产生的。在日常生活在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，比较的结

3、果就产生了公平或不公行比较，比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。平的感觉。 一般来说，一般来说，人们心目中的公平人们心目中的公平，意味着，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。承担他应分担的责任、得到他应得的利益。1 1、不同的时代、不同的个体，面对不同地问、不同的时代、不同的个体，面对不同地问题，对公平有着不同的理解。题，对公平有着不同的理解。2 2、公平是在比较中产生的。、公平是在比较中产生的。3 3、一般来说，人们心目中的公平，意味着处、

4、一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。担的责任、得到他应得的利益。 人们在社会交往中，如果受到不公人们在社会交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。冤枉、气愤，甚至导致报复行为。 这种心理和行为使人与人之间信任这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影

5、响，甚为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。会的长治久安。社会的稳定需要公平。社会的稳定需要公平。二、社会稳定和发展需要公平二、社会稳定和发展需要公平 哪些不公平的事情哪些不公平的事情有可能威胁到我国社会有可能威胁到我国社会的稳定？的稳定？第第1616课课 第二次世界大战（二）第二次世界大战（二）第二次世界大战的转折 讨论！小陈由小学到高中每个学小陈由小学到高中每个学期都考全级第一，高考时期都考全级第一，高考时却因发高烧而进不了重点却因发高烧而进不了重点大学。大学。 有了公平，社会才能为人的发展提有了公平，社会才能为

6、人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；生存和发展才有保障； 有了公平，我们才可能通过诚实劳有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。合理期望，从而充分调动自身的积极性。 这样，整个社会才能人人各司其职，这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。续发展。社会的发展需要公平。社会的发展需要公平。一、众说纷纭话公平一、众说纷纭话公平1 1、不同的时代，不同的个体，面对不同的、不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。问题，对公平有着不同的理解。2 2、公平是在比较中产生的。、公平是在比较中产生的。3 3、人们心目中的公平。、人们心目中的