2022-2023学年江苏省苏州市七年级（下）期中语文试卷-普通用卷VIP

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年江苏省苏州市七年级（下）期中语文试卷1.阅读下面的短文，按要求答题。

柔软这个词能让人的心（shùn）间溶化。一切小的事物，都是柔软的。小鸡小猫小狗是柔软的。小孩子是柔软的。小老虎是柔软的。一切善的事物，也是柔软的。比如说，好人。他从不戴（kuī）甲。他让人亲近。

花草为什么惹人爱（lián）？我以为，也多在于它们的柔软。你看见过哪一棵草哪一朵花横眉冷目冷若冰霜吗？没有的。你再坏的情绪，到了花草跟前，也会慢慢稀（shì）。百练钢化为绕指柔。(1)根据拼音写出相应的汉字。

①（shùn）______间

②（kuī）______甲

③爱（lián）______

④稀（shì）______(2)短文中有两个错别字，请找出并改正。

______改为______

______改为______2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

（1）______，明月来相照。（王维《______》）(1)马上相逢无纸笔，______。（______《逢入京使》）(2)草树知春不久归，______。（韩愈《晚春》）

（4）______何人不起故人情。（李白《春夜洛城闻笛》）(3)《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，疾速奔赴战场的诗句是______，______。3.社团课上，同学们就聊天机器人ChatGPT进行了一番讨论，请你一起参与。(1)小语向同学们介绍了关于聊天机器人ChatGPT的情况，请你把他的话重新梳理一下，顺序最合理的一项是______

2022年11月，人工智能公司OpenAI推出了一款聊天机器人：ChatGPT。

①那ChatGPT作为一个“聊天机器人”，为什么能有如此多的功能呢？

②除了聊天，ChatGPT还可以根据聊天对象提出的要求，进行文字翻译、文案撰写、代码撰写等工作。

③随着ChatGPT被越来越多人认识，大家也纷纷对ChatGPT进行测试，发现它能帮助解决一些工作或生活中的小问题。

④其实，严格来讲，ChatGPT不只是一个“聊天机器人”，它实际上是一个“以自然语言为界面”的机器人，是大语言模型（LLM）的一个代表。

⑤它能够通过学习和理解人类语言来进行对话，与聊天对象进行有逻辑的互动。

A.⑤③①④②

B.⑤②③①④

C.①⑤②③④

D.①⑤④③②(2)讨论中，小文给出了关于ChatGPT的两个案例。根据案例的阐述，为小文写一段关于聊天机器人ChatGPT在人机交互方面的特点介绍。（限60字以内）

案例1：甲同学非常喜欢ChatGPT，因为它可以回答她提出的许多问题。每天放学后，甲同学都会花时间和ChatGPT进行交互。例如：“什么是太阳系？”“雨后为什么会有彩虹？”ChaGPT回答得非常准确，而且还会附上图片和视频来帮助甲同学更好地理解。

案例2：乙同学对ChatGPT是如何工作的感到困惑，也不确定它是否可信。乙同学曾经问过ChatGPT一些比较私人的问题，例如：“我最好的朋友欺骗了我，怎么办？”ChatGPT回答得很模糊，这让乙同学感觉不安。4.名著阅读。

小语以“探究老北京洋车夫”为专题对《骆驼祥子》进行研读，他准备把探究成果汇编在幻灯片中。下面是其中一张幻灯片，请你帮小语一起完成。

(1)根据幻灯片中对老马的文字介绍，为本张幻灯片插入一个合适的标题。______

A.洋车夫的职业特点

B.洋车夫的派别分类

C.洋车夫的悲剧命运(2)请你根据小语介绍老马的文字，结合名著内容，完成对祥子的介绍。（限100字以内）(3)小语还想在幻灯片中插入一张图片，你认为下面哪张图片更合适？简述理由。

5.古代诗文阅读。劝学

孟郊

击石乃有火，不击元①无烟。

人学始知道，不学非自然。

万事须己运②，他得非我贤。

青春须早为，岂能长少年。【注】①元：同“原”，原本，本来。②运：运用，亦可理解为努力。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孔子劝学子路见孔子，子曰：“汝何好？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也。徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”子路不说，曰：“南山有竹不揉自直斩而用之达于犀革①。以此观之，何学之有？”孔子曰：“不然。若括而羽之②，镞而砺之③，其入不亦深乎？”子路再拜曰：“愿受教。”（选自《孔子家语》）【注】①犀革：用犀牛皮制成的铠甲。②括而羽之：削出箭尾安上羽毛。③镞（zú）而砺之：装上箭头磨得锋利。(1)下列哪一句诗与《劝学》尾联表达的观点不一致？______

A.少壮不努力，老大徒伤悲。

B.及时当勉励，岁月不待人。

C.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

D.要知天下事，须读古人书。(2)用“/”给下面的句子断句。（限断三处）

南山有竹不揉自直斩而用之达于犀革(3)根据语境，给句子中加点的字词选择最恰当的义项。字词《古代汉语字典》常用义选项岂可及乎A.比得上。B.至，到。C.涉及，推及。①______子路不说A.解释，说明。B.劝说，说服。C.同“悦”，高兴。②______不然A.词尾，表示状态。B.可是，却。C.这样。③______(4)用现代汉语翻译下列句子。

①但当涉猎，见往事耳。

②以此观之，何学之有？(5)孟郊诗中“人学始知道，不学非自然”强调了学习的重要性。请你用自己的话分别概括学习对于吕蒙和子路的重要性。(6)孟郊和孙权的劝学方式各有不同，你认为孔子劝学的方式更接近孟郊的还是孙权的？请结合诗文内容说说你的理由。6.阅读下面文章，完成问题。

①“家国情怀需要用热血挥就，靠奋斗书写”“新时代我们更应急国家之所急，解发展之所难”“不能妄自菲薄，也不能妄自尊大，得敢于走前人没走过的路”……这些发自优秀专家人才的肺腑之言，映照了当代中国知识分子的赤子之心。

②宋人张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”讲道义、重德行、勇担当，尊崇“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，倡导“修身齐家治国平天下”，是中华优秀传统文化的价值底色，绵延至今。如今，身处时代大潮，迫切需要当代知识分子不负赤子之心，砥砺前行。

③不负“赤子之心”，当有“大我”。“坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局、心有大我”，这是党和人民对广大知识分子的期望。从钱学森、华罗庚、李四光等老一辈科学家不计个人得失的坚定与奉献，到西安交通大学“西迁人”科技报国的爱与坚守，再到赓续传承的“两弹一星”精神；载人航天精神……无数知识分子心有“大我”，以铁肩担起道义责任，以智慧推动历史前行。

④不负“赤子之心”，当守“大道”。“坚守正道、追求真理，立足我国国情，放眼观察世界，不妄自菲薄，不人云亦云”，这是党和人民对广大知识分子的期待。懂得“人间正道是沧桑”，就不会因一时的挫折而踟躇不前，不会被眼前的困难束缚住手脚；坚信“真理是存在的顶峰”，一以贯之地追寻真理、拥抱真理，就能筑牢自信心，为前行增动力。面对“乱花渐欲迷人眼”的纷繁世界，保持清醒，坚守“大道”，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，做大学问、做真学问，才能为祖国、为人民成就自我、实现价值。

⑤不负“赤子之心”，当求“大是”。“实事求是、客观公允，重实情、看本质、建真言，多为推进党和人民的事业发展献计出力”，这是党和人民对广大知识分子的期许。中国科学院院士席泽宗曾悉心总结，科学精神就是“求是”。焕发“求是”精神，贡献“求是”智慧，既是知识分子的品格，也是知识分子的优势。今天，从打赢“三大攻坚战”，到向高质量发展阶段迈进，再到建设创新型国家，都迫切需要广大知识分子为党和人民求“大是”，积极建真言、献良策，深钻研、出大计，助力中国航船乘风破浪、扬帆远航。

⑥今天，我们迎来了一个世人瞩目的新时代。在实现中华民族伟大复兴的筑梦路上，当代知识分子，应该不负“赤子之心”，，书写新时代的报国传奇。（选自《人民日报》，有删改）(1)小语正在整理我国古代诗文中的爱国名句。请你帮他从本文中摘录两处，字迹端正地抄写下来。(2)根据你对文章内容的理解，在第⑥段的横线处填写恰当的语句，将句子补写完整。(3)阅读全文后，你认为下面的材料放入文中哪一段合适？为什么？

邓稼先不仅在秘密科研院所里费尽心血，还经常到飞沙走石的戈壁试验场。他冒着酷暑严寒，在试验场度过了整整8年的单身汉生活，有15次在现场领导核试验，从而掌握了大量的第一手材料。1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。7.阅读下面的文章，完成问题。兄长

梁晓声①几天前，在精神病医院的院子里，我面对我唯一的哥哥，心底便忽然冒出了“兄长”二字。那时我忧伤无比，我暗自祈祷：“上天啊，请保佑我，也保佑我的兄长。”【批注1：“祈祷”是对哥哥深沉的爱，是血浓于水的手足之情。】

②我的兄长大我六岁，今年已经六十八周岁了。从二十一岁起，他一大半的岁月是在精神病院里度过的。他是那么渴望精神病院以外的自由，而只有我是一个退休之人了，他才可能有自由。我祈祷他起码再活十年，不病不瘫地再活十年。我也祈祷上天眷顾于我，使我再有十年的无病岁月。这样，他才或许能过上十年左右精神病院以外的较自由的生活。假使我的乞求被恩准了，哪怕在我的兄长离开人世的第二天，我的生命也必须结束的话，我绝不后悔！

③在我头脑中，我与兄长之间的亲情记忆就一件事：大约是我三四岁时，我大病了一场，高烧，母亲后来是这么说的。【批注2：“我”对这件事印象深刻。】我却只记得这样的情形——某天傍晚我躺在床上，对坐在床边心疼地看着我的母亲说我想吃蛋糕。之前我在过春节时吃到过一块，觉得那是世界上最好吃的东西。外边下着瓢泼暴雨，母亲保证说雨一停，就让我哥去为我买两块。我却哭了起来，闹着说立刻就要吃到。于是当年十来岁的哥哥脱了鞋、上衣和裤子，只穿裤衩，戴一顶破草帽，自告奋勇，表示愿意冒雨去为我买回来。母亲被我哭闹得无奈，给了哥哥一角几分钱，于心不忍地看着哥哥冒雨冲出了家门。外边又是闪电又是惊雷的，母亲表现得很不安，不时起身走到窗前向外望。我觉得似乎过了挺长的钟点哥哥才回来，他进家门时的样子特滑稽，一手将破草帽紧拢胸前，一手拽着裤衩的上边。母亲问他买到没有，他哭了，说第一家铺子没有蛋糕，只有长白糕，第二家铺子也是，跑到了第三家铺子才买到的。说着，哭着，弯了腰，使草帽与胸口分开，原来两块用纸包着的蛋糕在帽兜里。那时刻他不是像什么落汤鸡，而是像一条刚脱离了河水的娃娃鱼。【批注3：人物描写极其生动形象。】那时刻他也有点儿像在变戏法，是被强迫着变出蛋糕来的。变是终归变出来了，但却委实变得太不容易，所以哭了。大约因为觉得自己笨。

④母亲说：“你可真死心眼儿，有长白糕就买长白糕嘛，何必多跑两家铺子非买到蛋糕不可呢？”

⑤他说：“我弟要吃的是蛋糕，不是长白糕嘛！”

⑥还说，母亲给他的钱，买三块蛋糕是不够的，买两块还剩下几分钱，他自作主张，还为我买了两块酥糖……

⑦其实对于我，长白糕和蛋糕是一样好吃的东西。我已几顿没吃饭了，转眼就将蛋糕狼吞虎咽地吃了下去。

⑧而母亲却发现，哥哥的胳膊肘、膝盖破皮了，正滴着血。当母亲替哥哥用盐水擦过了伤口，对我说也给你哥吃一块糖时，我连最后一块糖也嚼在嘴里了……

⑨是的，我头脑中只不过就保留了对这么一件事的记忆。每每我恨他时，当年他那种像娃娃鱼又像变戏法的少年时的样子，就会逐渐清楚地浮现在我眼前。于是我内心的恨意也逐渐地软化了。【批注4：我对哥哥的“恨意”从何而来？又为何会逐渐“软化”？】

⑩千真万确，我是多次憎恨过我的哥哥的。

⑪从初中起，他一直在为考上大学而学习着。除了过年过节和星期日，我们平时白天是不太见得到哥哥的。即使星期日，他也不常在家里。每月四十元的生活费远不够母亲和我们五个儿女度日的。母亲最常干的是连男人们也会叫苦不迭的累活儿脏活儿。我则担负起照顾弟弟妹妹的重担，从小学二三年级起就开始做饭、担水、收拾屋子，做几乎一切的家务。由于不堪重负，我开始逃学了。老师亲自到家里来了，母亲明白了真相后，沉默良久；而哥哥却生气极了。那会儿，我是恨我哥哥的。他一向以学校为家，对于家事，却所知甚少。

⑫哥哥考上了唐山铁道学院——他是为母亲考那所学院的。那时底层人家出一名大学生，全家都是受尊敬的。大饥荒来了，哥哥给家里的信总说一切安好。但第二个学年初，家里收到了一封他学校发来的电报：“梁绍先患精神病，近日将由老师护送回家。”电文是我念给母亲听的。

⑬母亲呆了，我也呆了。

⑭对于绝大多数的人，人生本就是一堆责任而已。参透此谛，爱情是缘，友情是缘，亲情尤其是缘，不论怎样，皆当润砾成珠。【批注5：这段话蕴含着丰富的人生哲理。】

⑮对面的大娘问：“是你什么人呀？”

⑯我回答：“兄长。”话一说出口，自窘起来。现实生活中，谁还说“兄长”二字啊！

⑰大娘耳背，转脸问大爷：“是他什么人？”

⑱大爷大声冲她耳说：“是他老哥！”

⑲我问大娘：“你们来看望的是什么人啊？”

⑳她说：“我儿子。”

㉑大爷说：“为了给他续上住院费，我们把房子卖了，老两口住女婿家去了……”

㉒我心接着一疼。这一次，疼得格外锐利。

㉓我又暗自祈祷了：上天啊，您眷顾他们吧，您拯救他们吧！【批注6：“祈祷”不同于篇首，别有深意。】（选自《小人物走过大时代》，有删改）(1)请简要概括【批注2】中提及的这件“印象深刻”的事。（限15字以内）(2)请你从修辞的角度完善【批注3】。(3)请你解答【批注4】的疑问：我对哥哥的“恨意”从何而来？又为何会逐渐“软化”？(4)结合文章内容，说说第⑭段蕴含了怎样的人生哲理。(5)文章结尾处加点的“祈祷”有何深意？说说你的理解。8.作文。

想起鲁迅，萧红感到亲切；想起志愿军战士，魏巍充满崇敬；想起老王，杨绛心存愧怍……生活中总会有些人让你一想起来，就会涌动某种情感，也许是温暖，也许是钦佩，也许是悔恨，也许是悲伤……

请以《想起他》或《想起她》为题，写一篇文章。

要求：①对人物要有细节描写；

②能运用直接抒情和间接抒情相结合的表达方式；

③不少于500字，文中不得出现真实的人名、校名。

答案和解析1.【答案】【小题1】瞬,盔,怜,释【小题2】溶,融,练,炼【解析】答案：

（1）①瞬

②盔

③怜

④释

（2）溶

融

练

炼

（1）本题考查根据拼音写汉字。题目中的汉字分别是：瞬、盔、怜、释。

（2）本题考查错别字修改。“溶化”的“溶”应写作“融”，“百练钢”的“练”应写作“炼”。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.【答案】【小题1】深林人不知,竹里馆【小题2】凭君传语报平安,岑参【小题3】百般红紫斗芳菲,今夜曲中闻折柳【解析】（1）深林人不知

竹里馆

（2）凭君传语报平安

岑参

（3）百般红紫斗芳菲

（4）今夜曲中闻折柳

（5）万里赴戎机

关山度若飞（重点字：戎）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3.【答案】【小题1】B【小题2】【解析】答案：

（1）B

（2）示例：聊天机器人ChatGPT并非万能，有优势，也有劣势，及其私人的问题，它的回答不尽如人意。

（1）本题考查语序的排列。仔细阅读待排句可知，⑤②③介绍聊天机器人ChatGPT功能，①④介绍聊天机器人ChatGPT功能多的原因，按照由现象到本质的逻辑顺序，⑤②③在前面，①④在后面。⑤紧承“一款聊天机器人：ChatGPT”，应为首句；②“除了聊天”紧承“与聊天对象进行有逻辑的互动”，应为次句；③“发现它能帮助解决一些工作或生活中的小问题”是聊天机器人ChatGPT除了聊天之外的功能，应为第三句；①提出问题，④进行回答，故①为第四句，④为尾句。故正确的排序为：⑤②③①④。

故选：B。

（2）本题考查提炼概括信息。由“甲同学非常喜欢ChatGPT，因为它可以回答她提出的许多问题”“ChaGPT回答得非常准确，而且还会附上图片和视频来帮助甲同学更好地理解”可知，聊天机器人ChatGPT有极大优势；由“乙同学曾经问过ChatGPT一些比较私人的问题”“ChatGPT回答得很模糊，这让乙同学感觉不安”可知，聊天机器人ChatGPT并非万能，也有劣势，极其私人的问题，它的回答不尽如人意。据此作答即可。

语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。

4.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查名著评价。联系“老马：当初身子骨好，心眼好，有自己的车。后来儿子去当兵一去不返，媳妇也走了，留下祖孙俩相依为命，靠着一辆破车每日苦混。最后，因为没钱给孙子看病，孙子死了，留下孤苦一人，卖了车，在街上卖烧饼和茶，日子过得更加贫苦不堪”可知是对车夫老马一生悲剧命运的介绍。

故选：C。

（2）本题考查名著人物。《骆驼祥子》中老实、健壮、坚忍的祥子从乡下来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他选中拉洋车为谋生手段，渴望拥有一辆自己的洋车，做个独立的劳动者。第一次，他攒了三年钱，终于买了一辆车，但被大兵抢走；第二次，车还没买上，钱被孙侦探敲诈了去；第三次，是他跟虎妞结婚后，用虎妞的钱买的，后来虎妞因难产而死，祥子只好把车卖了来安葬虎妞。经历三起三落，祥子失去了信心，最终也没能实现自己的梦想。一个勤劳善良的农村青年，被改塑为一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉般的无业游民。

（3）本题考查开放探究。根据题目要求，结合图画内容，组织合理的语言回答即可。如：认为图一合适，因为图一中低头弯腰尽力拉车的洋车大和车上抽着大烟躺着的乘客形成鲜明的对比，展现出洋车大低贱的社会地位和悲苦的生活，与幻灯片上的文字内容契合。

答案：

（1）C

（2）祥子：满怀干劲到北平做洋车大，希望拥有一辆自己的车，过上温饱的日子．在经历了宪兵拉去做壮丁，孙侦探骗钱，虎妞骗婚等一系列人生变故后，祥子的车没了，他堕落为个人主义的末路鬼。

（3）示例一：我认为图一合适，图一中低头弯腰尽力拉车的洋车大和车上抽着大烟躺着的乘客形成鲜明的对比，展现出洋车大低贱的社会地位和悲苦的生活，与幻灯片上的文字内容契合。

示例二：我认为图二合适。图二中洋车夫蹲坐在车前，双手托腮，若有所思。似乎有经历过不幸人生遭遇后的落寞，也有对未来的迷茫。呼应幻灯片中所探究的“洋车夫的悲剧命运”最终的主题。

《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

5.【答案】【小题1】D【小题2】A【小题3】C【小题4】C【小题5】【小题6】【解析】（1）本题考查文章观点的理解。

ABC.一致。

D.不一致，《劝学》尾联“青春须早为，岂能长少年”句表达的是青春年少时期就应趁早努力。而“要知天下事，须读古人书”句表达的是“要读书”的重要性。

故选：D。

（2）本题考查句子断句。

句意：南山出产竹子，不经加工，自然就很直，砍下来用它（做箭），能射穿犀牛的皮。故可断为：南山有竹/不揉自直/斩而用之/达于犀革。

（3）本题考查词语解释。

①句意：谁能比得上呢？及，比得上。

故选：A。

②句意：子路不高兴。说，同“悦”，高兴。

故选：C。

③句意：不这样。然，这样。

故选：C。

（4）本题考查句子翻译。

①重点词：但，只；涉猎，粗略地阅读；见，了解；往事，历史。句意：只是应该广泛地学习，了解历史罢了。

②重点词：以，用；何学之有，宾语前置句。句意：这样（从这）看来，有什么需要学习的呢？

（5）本题考查内容的理解。

对于日蒙，结合“但当涉猎，见往事耳”“‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎’”句可知，学习使他了解历史，增长才下，胜仔官职，更好地处理国事。对于子路，结合“孔子曰：‘吾非此之问也。徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？’孔子曰：‘不然。若括而羽之，镞而砺之，其入不亦深乎？’子路再拜曰：‘愿受教’”句可知，学习使他的能力得到拓展，开发出更大的潜能。

（6）本题考查比较阅读。

孔子劝学的方式更接近孟郊，他们都用类比（或比喻）的方式劝学。结合“击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然”句可知，孟郊把击打石头和学习类比（或：把学习比喻为击打石头），生动形象地阐释通过学习才能掌握知识的道理；结合“孔子曰：‘不然。若括而羽之，镞而砺之，其入不亦深乎？’子路再拜曰：‘愿受教’”句可知，孔子把制作箭和学习类比（或：把学习比喻为制作箭），告诫子路天赋好的人也需要学习。

答案：

（1）D

（2）南山有竹/不揉自直/斩而用之/达于犀革。

（3）①A②C③C

（4）①只是应该广泛地学习，了解历史罢了。

②这样（从这）看来，有什么需要学习的呢？

（5）对于日蒙，学习使他了解历史，增长才下，胜仔官职，更好地处理国事。

对于子路，学习使他的能力得到拓展，开发出更大的潜能。

（6）孔子劝学的方式更接近孟郊，他们都用类比（或比喻）的方式劝学。

孟郊把击打石头和学习类比（或：把学习比喻为击打石头），生动形象地阐释通过学习才能掌握知识的道理；孔子把制作箭和学习类比（或：把学习比喻为制作箭），告诫子路天赋好的人也需要学习。

译文：

劝学

只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。

人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。

任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。

青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？

孙权劝学

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

《孔子家语》

子路拜见孔子，孔子问道：“你爱好什么？”子路回答说：“喜好长剑。”孔子说：“我不是问这方面。以你的天赋，再加上学习，谁能比得上呢？”子路说：“学习难道有好处吗？”孔子说：“驱赶狂马的人不能放下鞭子，操拿弓箭的人，不能丢下正弓的器具；木材经过绳墨作用加工就能取直，人们接受直言规劝就会通达；从师学习，重视发问，哪有不顺利成功的！”子路不高兴，说：“南山出产竹子，不经加工，自然就很直，砍下来用它（做箭），能射穿犀牛的皮，为什么要学习呢？”孔子说：“不这样。把箭的末端装上羽毛，把箭头磨得更加锋利，箭刺入得不更深吗？”子路施礼道：“感谢你的指教。”

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

6.【答案】【小题1】（1）由第①段“家国情怀需要用热血挥就，靠奋斗书写”“新时代我们更应急国家之所急，解发展之所难”“不能妄自菲薄，也不能妄自尊大，得敢于走前人没走过的路”……这些发自优秀专家人才的肺腑之言。第②段宋人张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”讲道义、重德行、勇担当，尊崇“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，倡导“修身齐家治国平天下”，是中华优秀传统文化的价值底色。可写：“家国情怀需要用热血挥就，靠奋斗书写”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

（2）本题考查补写句子的能力。要浏览全文，依据对全文论述内容的理解补写句子。第②段“如今，身处时代大潮，迫切需要当代知识分子不负赤子之心，砥砺前行”是总起句；第③段分论点“不负‘赤子之心’，当有‘大我”，第④段分论点“不负‘赤子之心’，当守大道”，第⑤段分论点“不负‘赤子之心，当求大是”是具体分说；第⑥段横线处补写一句话应总结全文与②段总起句及③——⑤段分论点相照应，故填：应该不负“赤子心”，心有“大我”、坚守“大道”、追求“大是”。

（3）本题考查补写论据的能力。要读懂全文，理解内容，弄清材料。从材料中“邓稼先不仅在秘密科研院所里费尽心血，还经常到飞沙走石的戈壁试验场。他冒着酷暑严寒，在试验场度过了整整8年的单身汉生活，有15次在现场领导核试验”可知，邓稼先不惧环境恶劣，追寻真理，耐得住寂寞。体现了不负“赤子之心”，当守“大道”。文章第④段的观点就是本段的中心句：知识分子不负“赤子心”，当有“大道”。所以邓稼先的事例和第④段的观点吻合，可以作为第④段的事实论据。

答案

（1）“家国情怀需要用热血挥就，靠奋斗书写”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

（2）①应该不负“赤子心”，心有“大我”、坚守“大道”、追求“大是”。

（3）示例：我认为上面的材料可以作为第④段的论据。因为材料中的人物邓稼先不惧环境恶劣，追寻真理，耐得住寂寞。体现了不负“赤子之心”，当守“大道”，的观点，与第④段的观点——知识分子不负“赤子心”，当有“大道“相同。所以材料可以作为第④段的论据。【小题2】【小题3】【解析】文章第①段从优秀专家人才的肺腑之言，提出本文的论题：当代中国知识分子的赤子之心。第②段意在论述身处时代大潮，迫切需要当代知识分子不负赤子之心，砥砺前行。第③——⑤段从三个方面论述了当代知识分子怎样才能不负“赤子之心”。第⑥段总结全文。

解答此题必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确的解答问题。

7.【答案】【小题1】（1）本题考查内容的概括。根据③段“于是当年十来岁的哥哥脱了鞋、上衣和裤子，只穿裤衩，戴一顶破草帽，自告奋勇，表示愿意冒雨去为我买回来”“我觉得似乎过了挺长的钟点哥哥才回来”“那时刻他也有点儿像在变戏法，是被强迫着变出蛋糕来的”可概括出：哥哥冒雨给“我”买蛋糕。

（2）本题考查句子的赏析。根据句子特点，该句为比喻句，本体是被雨淋透的哥哥，喻体是脱离了河水的娃娃鱼，写出哥哥因为给“我”买蛋糕，浑身是水的狼狈，生动形象，进而表达了哥哥对“我”的关爱，体现了血浓于水的手足之情；后文写到“每每我恨他时，当年他那种像娃娃鱼又像变戏法的少年时的样子，就会逐渐清楚地浮现在我眼前。于是我内心的恨意也逐渐地软化了”，所以该句为后文表达“我”对哥哥的情感变化作铺垫。

（3）本题考查内容的理解。解答该题要结合相关段落分析。根据⑪段“那会儿，我是恨我哥哥的。他一向以学校为家，对于家事，却所知甚少”“我则担负起照顾弟弟妹妹的重担，从小学二三年级起就开始做饭、担水、收拾屋子，做几乎一切的家务”可知“恨意”指因为年少时哥哥沉迷于读书，而本不应该是“我”承担的家庭责任落到“我”身上；根据⑪段“每每我恨他时，当年他那种像娃娃鱼又像变戏法的少年时的样子，就会逐渐清楚地浮现在我眼前”可知逐渐“软化”的原因是年少时哥哥不计付出为我买蛋糕让今天的“我”回忆时仍深深感动，并为当时自己的任性而愧疚。

（4）本题考查句子内涵的理解。可以结合相关句段分析。“人生本就是一堆责任而已”表达唯亲朋好友的分担苦难，是我们每一个人应尽的责任，既然是责任，那么只有全心全意尽责，人生才不会遗憾。

（5）本题考查词语的理解。“祈祷”是祈求，祷告，这里指“我”祈祷“老两口”的儿子能健康，祈祷“老两口”一家幸福平安。作者联想自己的哥哥生病的经历，能够切身感受“老两口”的心情，感同身受，表达出作者一种普世的悲悯情怀。

答案：

（1）哥哥冒雨为“我”买蛋糕。

（2）运用比喻的修辞手法，把被雨淋透的哥哥比作一条脱离了河水的娃娃鱼，生动形象地写出哥哥浑身是水的狼狈，表达了哥哥对“我”的关爱，体现了血浓于水的手足之情，为后文表达“我”对哥哥的情感变化作铺垫。

（3）“恨意”是因为年少时哥哥沉迷于读书，而本不应该是“我”承担的家庭责任落到“我”身上；逐渐“软化”是年少时哥哥不计付出为“我”买蛋糕让今天的“我”回忆时仍深深感动，并为当时自己的任性而愧疚。

（4）我们应该像河蚌孕珠一样去分担亲人或朋友的苦难，这样，人生才没有遗憾。

（5）“祈祷”是祈求，祷告，这里指“我”祈祷“老两口”的儿子能健康，祈祷“老两口”一家幸福平安。表达出作者一种普世的悲悯情怀。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】本文主要回忆了“我”儿时哥哥为“我”冒雨买蛋糕的事情，表达了哥哥对“我”的关爱；通过描写“我