2016年河南省中考英语备考研讨会课件（共30张PPT）

1、 王以栋 教研室英语组兼职教研员 河南省初中英语骨干教师 河南省中学英语优质课教师 中学英语高级教师 出题依据：英语课程标准出题依据：英语课程标准2011年版年版 考试说明与检测考试说明与检测命题趋势：命题趋势： 重视重视基础基础、强调、强调能力能力 淡化淡化语法语法、强调、强调语境语境 突出突出语篇语篇、注重、注重语用语用 关注关注热点热点、透视、透视实际实际三轮复习法第一轮：基础知识回顾（2月下旬-4月上旬） 这一阶段为单元复习阶段 主要是系统复习课本，要求学生熟记新课程标准规定的初中生必须掌握的1600生词和300个习惯用语或固定搭配。还包括初中阶段课本所涉及语法和功能项目。复习重点应放

2、在词汇、句式、语言点和基本语法的巩固运用上。style, turn, price, advantage, disadvantage, opinion, spirit, fun, entrance, exit, size, weight, speed, time, temperature, offer,order, pity, pleasure,manner, pride, danger, success, trouble,mind, health, difficulty, condition,risk, meaning, sign, ability, knowledge, treat, pri

3、de, choice, purpose, energy, praise, level, notice, feeling, meaning, stress, mess, waste, pressure, discussion, invention, attention,instruction, direction, expression, position, pronounciation, satisfaction, deal , background,常考近义词question, problem; message, information; news, room; space, place;

4、advice, suggestion; sound, noise,voice; family, home, house; job, work; 常用不可数名词advice, glass(玻璃)， room(空间)，space, fish, ink, time, chalk, bread, information, news, weather,fun grass常考动词短语1. put类：put up （张贴， 建立），put down （放下） put on （穿上、增肥） put away （收起来） put off （推迟） put out（熄灭 扑灭） put into （把放进）2.

5、think 类：think of （认为） think about（考虑） think over（认真考虑） think up （想出）3. look类： look over， look up ， look like， look the same， look at， look through， look forwark to， look after ， look out， look around4. turn on, turn off, turn up, turn down, turn over (把翻过来), turn to (转向)，turn in (上交)，turn out(生产 结果是

6、)5 take 类： take photos, take lessons, take a taxi, take part in, take notes, tke it easy, take after, take care, take notes, take pride in , take sb some time to do sth, take turns, take off, take out, take exercise, take ones place6. make 类：make a choice, make a decision, make a plan, make a promis

7、e, make a decision, make up, make money, make a living, make friends with, make a noise, make sure, make sb do sth 在第一轮复习课本的基础上对知识点进行专门的单项训练，使学生对初中课本知识有一个整体认知。 这一阶段重点进行语法和中考题型专项训练，同时将重心放在对学生解题思路与解题技巧的指导上。1，名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、 介词、冠词、连词2. 时态：一般将来时 、一般现在时、一般过去式 现在进行时、过去进行时、现在完成时、3. 语态：被动语态 每年必考 (1分)

8、 4 .句子种类：复合句()为重点第二轮：专项能力提高（4月中旬-5月中旬） 第三轮是考前指导与综合性训练的复习。主要目的是要适应中考要求，提高应试技巧。培养学生的审题、解题能力。同时，在教师有计划、有目的的指导下，进行综合练习和模拟测试。听力题题型分析 第一节：五段短对话，（一般是一问一答的形式），共第一节：五段短对话，（一般是一问一答的形式），共5个小题，个小题，每小题每小题1分。分。 考查知识点：考查知识点：主要是对事件(what)、人物(who)、地点(where)、 方式(how)提问较多，占76%左右。今后学生需要对四种提问词提出的问题要多加注意。 考查要点：考查要点：考查学生在一

9、定语境或情景中获取信息和处理信息的考查学生在一定语境或情景中获取信息和处理信息的 能力。能力。 第二节：第二节：4篇篇长对话或独白，共长对话或独白，共10个小题，每个小题个小题，每个小题1分。每个对分。每个对话或独白后有话或独白后有23个小题。个小题。 考查知识点：考查知识点：6至15题主要围绕购物、约会、旅游、 打电话找人、 问路、交通事故等话题展开。 考查要点：考查要点：考查学生在一定语境或情景中所表现出来的快迅反应考查学生在一定语境或情景中所表现出来的快迅反应能力和推断能力能力和推断能力2015年河南中考听力分析年份年份题目题目1题目题目2题目题目3题目题目4题目题目52010你howw

10、hatwhathowwhere2011年wherewhatwhosehow manywhat2012年whatwhohowwherehow often2013年whohowwhathow manyhow much2014年whowherehow longwhatwhat2015年whatwhohowwhat timewhere访问年份年份长对话长对话1长对话长对话2独白独白长对话长对话32010年打电话找人 天气出行人物生活打扫卫生2011年过生日买礼物宠物狗天气丢东西2012年吃饭点餐运动安全讲座度假旅游2013年生活周末计划人物生活参观注意事项2014年住宿练钢琴学英语郊游2015年买东西

11、聊天约会访问交通事故第三节 短文理解 本节出题形式灵活，如排序、填表、画示意图，图名匹配等。本节出题形式灵活，如排序、填表、画示意图，图名匹配等。考查要点：考查要点：考查学生对语篇的理解能力和获取信息的能力。考查学生对语篇的理解能力和获取信息的能力。 考查方式：为图画题，排序题（2011、2014年）、找出与每个人物相符的图片（2012、2015年）找对应点（2013年）。听力题答题技巧 听力水平的高低与学生所掌握的技巧有很大关系，听材料并不意味逐词逐句的听懂。要使学生明白听力是听懂对方所表达的意思，不是每个词都听懂，听不懂每个词并不影响听力的准确性，但要把握以下几个环节。 1、试卷发下来后，

12、在未开始听力测试前，应抓紧时间抢读一些题，从而确定听力重点，使听力具有明确的目的性。 2在听短文时，则要注意文章的整体性，还要善于抓住主要信息，捕捉关键词，what,how,who,when,where. . 3、适当做些记录，提高记忆效果(数字、时间、地点、人物等)。 4、不要漏题。 5. 根据上下文的信息可以做合乎逻辑推理的猜测。 6、帮助学生克服心理障碍, 情绪稳定，沉着冷静，只有这样考试才能正常发挥。2016年中考备考建议及预测 （一）、听力部分 备考建议： 1. 重视听力训练。合理使用课本听力材料，对典型材料要求学生背诵。 2. 重视研究试题命题规律：情景，问题的设置，计算题，人物关

13、系题 3. 注重听的技能训练：1）预读，观察各选项之间的差异，重点听有差异的地方。2）记录关键词，如数字、时间、人名等。 3）注意问题的提问方式。 预测：2016年听力题型和往年保持不变。单项选择题的命题特点：1.考点以单词、词组辨义为主。2. 考查点覆盖面广。3. 考查中越来越淡化纯语法的考查，而更注重语言的运用能力，即语法的考查要放在语境中。2122232425262728293031323334352011冠冠代代反反名名义义连连动动时时情情动动动动短短介介形形比比被被动动动动结结定定从从动动时时感感叹叹宾宾从从2012冠冠代代名名动动时时形形最最动动动动短短介介情情动动被被动动连连动动

14、时时定定从从祈祈使使宾宾从从2013冠冠动动名名动动时时G G形形容容比比情情动动动动时时被被动动Y Y介介动动短短代代定定从从副副祈祈使使宾宾从从2014冠冠名名义义介介动动时时G G不不定定代代形形比比较较动动词词义义副副动动短短定定从从物物被被动动过过非非动动动动时时连连宾宾从从2015冠冠名名义义反反身身代代词词现现在在完完成成形形容容比比较较情情动动动动词词义义介介词词动动词词短短连连词词动动时时被被动动将将来来定定从从主主物物祈祈使使宾宾从从。单项选择题主要以下知识点 1.冠词 2. 名词 3. 形容词 4 副词 5 连词 6 动词辨析 7 短语动词辨析 8 时态（两题） 9 被动

15、语态 10 宾语从句 11 代词 12 非谓语动词 13 介词 14 祈使句或不定时 15. 定于从句 原则：1 基本用法 2 常用搭配 用法: 参照说明检测上的要求重点复习、灵活运用。注重基础注重基础，避免题海战术避免题海战术，平时练习杜绝偏、难、怪，平时练习杜绝偏、难、怪，可把时间用在强化记单词和句子，把语法渗可把时间用在强化记单词和句子，把语法渗透在句子中掌握。透在句子中掌握。虚拟语气不考；反义疑问句不考。虚拟语气不考；反义疑问句不考。关系副词关系副词引导的定语从句不考引导的定语从句不考；现在进行时、现在完成时的被动语态不考现在进行时、现在完成时的被动语态不考；完形填空题型命题特点：1.

16、主要考查学生在主要考查学生在篇章整体理解篇章整体理解的基础上综合运用语的基础上综合运用语言的能力。言的能力。2. 考查点绝大多数为考查点绝大多数为实词（实词（70-80%）的词义辨析，的词义辨析， 3.避免避免单一的语法题单一的语法题。学生答题需顾及文本的篇章结。学生答题需顾及文本的篇章结构，句与句、段与段之间的逻辑关系才能选出正确选构，句与句、段与段之间的逻辑关系才能选出正确选项。项。4.文章第一句一般不设空，文章第一句一般不设空，能够给考生以完整的信息。 不以语法错误选项做干扰项，不以考查语法为目的，而是重点考查学生对语篇的理解。 完形填空试题解题技巧：（1） 首先应该把文章通读一遍，了解

17、文章的大概内容。千万不要读一句填一句，因为完形填空题里所给的大多数选项填入单句后都可成立，但从全文看则不通顺。有些学生一拿到完形填空题，就着手去填，填到最后才发现所填答案与全文的意思不符。这种做法费时费力，不易做准确。 （2） 了解文章大意之后，就可逐步填空。在选择答案时，一定要考虑到上下文的意思，还要考虑到句子结构、习惯用法、固定搭配和词类功能，尽量使选出的答案既要符合语法又符合原文的意思。 （3） 填空全部做完以后，应把短文从头到尾再读一遍，检查一下填空以后的文章是否连贯，情节是否合理，语法结构是否正确。一般来说，如果意思连贯，情节合理，语法结构正确，就意味着答案没有问题；如果发现个别填空

18、文理不通，语法结构有问题，就说明所选答案不正确，对于这样的填空一定要认真推敲，进行调整。2011-2015年河南中考完形填空记叙文363738394041424344452011代介从连 名名副副动动动动动动副副名名2012名名副副动动动动数名名连形形介动动2013名名形形连动动名名动动介形形动动形形2014名名形形连情动情动 名名动动短短代名名动动名名2015介介1 1动动3 3副1代代名名形形动动动连连名名2015年河南卷完形填空 I was flying to New York at night. Suddenly, a storm broke and the plane began t

19、o be tossed(颠簸)around. When I looked 36 (at /around / up /into)the plane, I could see that nearly all the passengers were worried and afraid. The future seemed terrible and many were 37 （ wondering /expecting / dreaming / realizing ）if they would make it through the storm. Then , I 38 (probably / lu

20、ckily / suddenly / certainly) saw a little girl. It seemed that the storm meant 39 (something / anything / everything / nothing) to her. She sat on her seat reading a book. Sometimes she closed her eyes, then she would read again, with no 40 (pride / worry / anger / regret) or fear in her eyes. When

21、 the other passengers were scared(惊恐的) half to death, that child was completely calm and 41 (unafraid / nervous / active / tired). I couldnt believe my eyes. When the plane finally reached New York, I was not surprised to 42 (say / hear / find / think) that all the passengers were hurrying to come o

22、ut. I stopped and spoke to the girl whom I had 43 ( known / watched / helped / protected) for such a long time. I asked 44 (whether /how /when / why) she had not been afraid. The child replied, “My daddy is the 45 (guard / driver / pilot / traveller) , and he is taking me home.”阅读理解 阅读理解是中考英语中的“重中之重

23、”，它主要考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力，逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。 一、中考英语阅读材料的体裁 中考阅读理解的文章体裁多样，它所涉及的词汇与语法等一般不会超出课本。从近几年河南中考的命题来看，一般分为四种类型：记叙文，说明文，表格、图片或广告，句子还原等。 我们在答题的时候首先要浏览全文，了解文章的大意及中心思想，再阅读全部问题与选项，然后带着问题再次阅读文章。 对于一些文字很多篇幅很长的文章，建议可以采取先看问题及选项，然后再阅读文章的方法。这样可以大大节省时间，在阅读的时候也会很有针对性。在草稿纸上写出答案之后，然后再阅读一下相关位 置，确定答案的准确性之后再把答案填写到答题卡上。总而言之： 要想做好阅读理解必须扩大词汇量， 多阅读英语文章。因为新课程标准规定作为中学生九年级学生 ，除教材外，课外阅读量应累计达到15万词