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文档简介

1、三年级上册美术学科教案设计 课 题彩色撕贴画学习领域造型 表现课 时1教学目标知识感知剪纸的艺术形式，掌握彩色拼贴画的制作方法。能力欣赏感知剪纸艺术的表现手法，学会用概括和添加的方法制作彩色拼贴画。情感培养对剪纸艺术的兴趣，感受色彩的魅力，提高审美能力，养成善于观察的习惯和热爱生活的情感。教学重点用概括和添加的方法制作彩色拼贴画。教学难点拼贴画中的色彩搭配和谐美观。教学准备教师：PPT，彩色纸、胶水、课件、范作。学生：彩色纸、胶水等。教学活动设计个性化设计1. 尝试剪纸造型。教师鼓励学生动手尝试剪纸造型。试一试，你能剪出怎样的纸造型？2.明确学习目标。出示课题，明确学习目标。将这样的彩纸造型组

2、合拼贴就是彩色拼贴画。3.探索造型方法。教师引导学生，通过观察发现生活中的造型如何转化为剪纸造型的过程及方法。如何用剪纸的形式表现跑步的呢？概括人物的外轮廓表现人物的动态造型。小结方法，板书：概括。4.研究表现方法。(1）分析马蒂斯的剪纸作品。出示：水族馆里的游泳者，巩固彩色拼贴画的造型特点。教师引导学生观察分析马蒂斯作品的色彩特点。学生回答，教师小结：马蒂斯作品的特点是运用三原色红、黄、蓝和三间色橙、绿、紫。教师引导讨论分析色彩构成所产生的效果。学生回答，教师小结：红和绿、黄和紫、蓝和橙搭配对比强烈。其他颜色搭配在一起效果相对对比较弱。(2)展示学生范例，学生欣赏。(3)分析库淑兰剪纸作品。教师引导探究表现作品方法，库淑兰作品中运用了哪些色彩？采用了什么方法表现作品中主体物的装饰和周围的背景？教师引导学生小组讨论、交流，教师小结。板书：添加。(4）学生作品欣赏。5彩色拼贴画步骤。(1)用概括的纸造型拼贴主体物。(2)用添加的方法表现主体物的装饰以及周围的景6.学生创作表现。(1)作业要求：完成一幅快乐的我的彩色拼贴画(2)学生作业，教师巡回指导。7.评价交流。(1）请同学介绍自己的作品

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